应将企业实践经历纳入职业教育教师准入制

<正>最近,教育部等七部门正式印发了《职业学校教师企业实践规定》(以下简称"规定"),规定"职业学校专业课教师(含实习指导教师)要根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践,没有企业工作经历的新任教师应先实践再上岗"。这一规定无疑对加快"双师型"教师队伍培养步伐、全面提高职业教育人才培养质量有着非常重要的现实意义。规定职业学校教师必须到企业或生产服务一线实践,主要基于两方面现实考量:一是现有职业     

中职学校校企合作办学均研究与实践

实施学校：浙江省永康市职业技术学校 核心理念：“无缝对接,校企双赢。” 理论依据：教育作为整个“社会生活”的一部分,其性质和运行方式也是由社会生产决定的。当前以社会主义市场经济为核心的“物质生活”已构成我国职业教育生存与发展的大环境,而职业教育与现代经济的本质关系和直接联系决定了职业教育必须改革。与社会经济接轨,与企业合作,是职业教育与经济相互联系的必然要求。     

中等职业学校模具制造技术专业课程改革探索

永康市职业技术学校以符合企业岗位的需要、开发对应课程的教学资源、符合区域先进制造业对一线高素质技能人才需求和学生职业生涯发展需要为目标,开展模具制造技术专业课程改革,实现了教学模式不断改革、工学结合不断深入、考核方法不断创新、“产学研中心”不断完善.     

论中职机电专业课程改革的现状及其对策

企业作为职业教育人才的最终用户,职业教育改革必须找到企业与学校之间的某些"交集".课程是学校教育的轴心,职业教育改革应伴随课程改革,课程改革必然以就业为导向.本文结合自己的工作实践,对中职学校机电专业的课程改革以及教学对策进行分析和探索.     

"2+1"教育模式是中职人才培养的有效形式

教育部长周济在有关职业教育工作会议上宣布了职业教育的一项重大改革措施,即将逐步推行三年制中等职业学校的学生在校学习两年,最后一年到相关企业去生产实习的"2 1"教学模式.为了深刻理解这项重大改革的意义及其对职业学校课程改革的影响,希望能引起广大教师深入探讨,共同关注职业教育的改革与发展.     

“2＋1”教育模式是中职人才培养的有效形式

教育部长周济在有关职业教育工作会议上宣布了职业教育的一项重大改革措施，即将逐步推行三年制中等职业学校的学生在校学习两年．最后一年到相关企业去生产实习的“2＋1”教学模式。为了深刻理解这项重大改革的意义及其对职业学校课程改革的影响，希望能引起广大教师深入探讨，共同关注职业教育的改革与发展。     

基于工作过程的建筑材料检测与应用课程的设计与开发

基于工作过程的课程设计与开发,是当前我国职业教育进行课程改革的主要方向.以建筑材料检测与应用课程为例,从建筑施工企业生产一线职业岗位能力分析、课程内容的重构与序化等方面,介绍了基于工作过程的课程设计与开发的思路及步骤.     

教师要成为企业的编外员工

职业教育的根本是为行业、企业培养符合生产一线需求的技术人才,师资水平则是教育成败的关键,职业学校的教学改革需要一支“双师型”教师队伍,需要企业提供实践操作平台。本文从政府、企业、学校、教师四个方面来谈谈一些提升职业学校教师师资水平的具体措施,     

职业教育课程改革的动因、内容和策略

课程改革是职业教育教学改革的核心问题,也是当前职业教育的一个热点问题。面对复杂的职业教育改革问题。首先必须搞清楚目前的课程存在什么样的问题。为什么要改,从而明确改什么,按什么样的策略进行,使课程改革有序、稳妥。一、职业教育课程改革的动因(一)我国职业教育基本形式是学校形态的职业教育尽管职业教育在我国可追溯到一百多年前,但作为一种教育类型,我国职业教育真正开始发展是在新中国成立以后,借鉴了前苏联举办技工学校、中专学校来培养生产、管理一线技术工人和技术员的经验,所以职业教育一开始就是通过办学校得到发展的。而当…     

构建以职业能力为本位的职教校本课程体系

目前,特殊教育学校职业教育虽然开设了大量的新专业,并冠以时髦的专业名称,但陈旧的课程体系却无法培养残障学生基本的职业能力,课程结构和教材建设严重滞后于企业行业发展,不能适应时代的需求。因此,在新形势下,我们必须以改革为动力,以职业能力为本位,对特殊教育学校职业教育课程进行调整和改革,构建以职业能力为本位的特殊教育学校职业教     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

企业形象发展的新趋势--企业绿色形象

随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

宪法社会化:宪法实施的着力点

宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。     

审美视野中的娱乐节目现状分析

娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理，正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合，成为娱乐节目火爆荧屏的关键。     

“选科”、“选课”与“走班”的测量学基础问题辨析

国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。     

论中国共产党领导地位确立的历史必然性 --写在纪念建党80周年之际

中国共产党领导地位的确立是中国社会发展的必然趋势,是历史作出的公正裁决,是人民大众意志的选择,也是共产党自身的本质特点所决定.     

以没收财产偿还犯罪分子所负债务问题研究

没收财产作为附加刑的一种应当具有惩罚的性质。没收财产分为没收全部财产和没收部分财产。犯罪分子在没收财产以前所负的正当债务,需要以没收的财产偿还的,经债权人请求并经法院决定,应当予以偿还。偿还债务虽然具有正当性,有利于维护债权人的利益,但没收财产毕竟是刑罚的一种,理应具有一定的惩戒作用,因此应当合理界定以没收的财产偿还债务的范围以及偿还的方式。在没收部分财产的情况下,以没收的部分财产与犯罪分子剩余财产的比例确定偿还债务的范围,可以同时考虑到刑罚的惩戒功能与债权人利益的保护。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义