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一、达喀尔世界教育论坛和全民教育评估回顾
1998-1999年,在共同发起1990年世界全民教育大会的五个国际组织的支持下,展开了世界范围内全民教育的十年评估,即世界全民教育2000年评估。2000年4月,世界教育论坛在塞内加尔首都达喀尔举办。论坛对《世界全民教育宣言》发表十年来取得的成就、教训与失败进行了评估的总结。 相似文献
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中国教育的公平与效率问题初探 总被引:6,自引:0,他引:6
中国教育的公平与效率问题初探胡婷华南师大教育系1990年3月在印度宗天召开了“全民教育世界会议”,在这次会议上,来自155个国家、20个政府组织和150多个非政府组织的1500名代表共同制订并通过了《世界全民教育宣言》和一份题为《满足基础学习需求的行... 相似文献
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自1990年3月“世界全民教育大会”在泰国宗迪恩召开及《世界全民教育宣言》为大会通过以后,各国政府和人民以及世界各政府组织和非政府组织为实现全民教育目标倾注了极大的热情和不懈的努力。到1996年6月,世界上73个国家的政府代表和专家学者,在“世界全民教育大会”的组织者——联合国教科文组织、儿童基金会、开发计划署和世界银行——的召集下,再次会聚约旦首都安曼,出席“国 相似文献
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《中国教育技术装备》2010,(11):154-156
◎第五届全民教育国家论坛举行
3月26日,由中国联合国教科文组织全委会、联合国教科文组织北京办事处和联合国儿基会中国代表共同举办的“2010年全民教育全球监测报告研讨会暨第五届全民教育国家论坛”在北京开幕。会议介绍和讨论了《2010年全民教育全球监测报告》,来自各国际组织的代表充分肯定了中国在推进全民教育方面取得的成就, 相似文献
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2000年,在塞内加尔首都达喀尔举行的世界教育论坛上,164个国家的政府同世界各地的合作组织共同通过了以“全民教育:履行我们的集体承诺”为主题的《达喀尔行动纲领》。该纲领重新确立了世界全民教育战略,强调各年龄阶段人口学习的重要性,倡议要采取具体措施。帮助最贫困、最脆弱和处于最劣势地位的社会群体·并提出到2015年要大幅度增加儿童、青年和成人受教育机会的奋斗目标。 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2009,(3)
第四届中国全民教育国家论坛暨2009年全球监测报告研讨会日前在北京举行.自1990年在泰国宗迪恩举行的世界全民教育大会正式提出"全民教育"概念,并通过<世界全民教育宣言>及<满足基本学习需要的行动纲领>以来,全民教育在世界范围成为影响越来越大的教育思潮.2000年世界教育论坛通过<达喀尔行动纲领>,确认了全民教育的六项目标,提出要增加每个儿童、青年和成年人受教育的机会.2002年问世的全民教育全球监测报告,则旨在跟踪目标进展情况. 相似文献
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3月26日-27日,由中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织北京办事处和联合国儿童基金会驻华代表处联合主办的第五届中国全民教育论坛暨2010年全民教育全球监测报告研讨会在北京召开。 相似文献
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本刊讯联合国教科文组织第四届九个人口大国全民教育部长级会议8月23日发表《北京宣言》,承诺将以更强的意志去实现有质量的全民教育。本届会议8月22日在北京召开。国家主席江泽民在中南海会见了出席会议的埃及、印度、尼日利亚、巴基斯坦等国的教育部长和联合国教科文组织总干事、执行局主席。国务院副总理李岚清出席开幕式并致辞。会议发表的《北京宣言》简要回顾了90年代以来九个人口大国全民教育取得的显著成绩,特别是2000年达喀尔会议以来取得的新进展:全民教育已经成为各国国家发展计划的一部分;初等教育的质量得到改… 相似文献
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姜培茂 《时事(时事报告中学生版)》1994,(4)
纪念反法西斯战争胜利五十周年姜培茂二战概况第二次世界大战是德、意、日法西斯国家为瓜分世界、称霸世界发动的全球性战争。1939年9月1日凌晨,纳粹德国出动53个师的兵力和2000多架飞机、2000多辆坦克向波兰发动突然袭击。9月3日,英、法对德宣战,第... 相似文献
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1990年3月,155个政府、20个政府间团体和150个非政府组织的代表出席了在泰国宗迪恩(Jomtien)召开的世界全民教育大会,讨论了儿童、青年和成人学习的总需求。会议通过了《世界全民教育宣言》。在会上,联合国儿童福利基金会、联合国教科文组织、联合国开发计划署和世界银行的代表宣布,他们所在的组织将为跨世纪教育的发展增加财政拨款。这四个多边组织还对这次会议的召开给予了支持。 相似文献
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全民教育(Education for All)作为一项国际教育合作的主张,最早是1985年在泰国曼谷召开的亚洲及太平洋地区教育部长和经济计划部长会议上提出来的。1990年。联合国教科文组织、联合国儿童基金会、联合国开发计划署、世界银行联合在泰国宗滴恩召开的世界全民教育大会(World Conference on Education for All)明确提出了“全民教育”的概念,并阐述了其基本内涵,即扫除成人文盲、普及初等教育、消除男女之间受教育的差别。之后。由联合国教科文组织、儿童基金会和人口基金会倡导的九个人口大国全民教育首脑会议于1993年12月在印度新德里召开.再次把国际社会对全民教育的关注推向一个高潮。 相似文献
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2000年6月30日-7月2日,国家统计局、科技部与中国科协继续教育中心联合在河南洛阳举办了“2000国际企业创新论信坛”。本次论坛的主题是:创新──决胜21世纪。国家统计局企业调查总队宋跃征队长、中国科协继续教育中心王小清副主任、洛阳市刘典立市长、《继续教育》杂志林柏生主编等领导同志出席了开幕式。来自北京、甘肃、湖南、广东等省市的大中型企业、高校的180名代表参加了这次论坛。知识经济和科技创新是当今社会的热门话题,也是这次论坛的重点。围绕“创新——决胜21世纪”这一主题,国家各部委、高校的专家… 相似文献
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四川大学 《学位与研究生教育》2001,(5):45-46
四川大学是教育部直属的全国重点大学,也是国家“211工程”“九五”期间重点建设的学校。1994年4月,原四川大学和成都科技大学合并成立四川联合大学;1998年12月更名为四川大学;2000年9月,四川大学和华西医科大学合并,成立新的四川大学。 四川大学地处中国历史文化名城──“天府之国”的成都市区东南,秀丽的府河从她身边流过,古朴典雅的望江楼与她毗邻。学校占地面积6250余亩,校舍建筑面积180多万平方米,校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人,是读书治学的理想园地。2000年学校又新征土地… 相似文献
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一、全纳教育的提出及其概念界定(一)全纳教育的提出全纳教育兴起于二十世纪九十年代,是一种新的国际教育民主化思潮,是继20世纪终身教育引领的思潮后,即将引领二十一世纪教育走向的思潮。全纳教育肇端于两个国际大会,即1990年由联合国教科文组织等国际组织在泰国宗迪恩召开的世界全民教育大会;1994年由联合国教科文组织和西班牙政府在西班牙萨拉曼卡组织召开的世界特殊需要教育大会。前者发表了《世界全民教育宣言》,大会提出的全民教育强调:教育是人的基本权 相似文献
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背景材料:
2006年11月4—5日中非合作论坛在北京举行。48个非洲与我建交国的官方代表团、40多个非洲国家的元首或政府首脑参加中非合作论坛北京峰会暨第三届部长会议。这次峰会,是在中非友好合作深入发展,逐步走向规范化、机制化的背景下召开的。为了应对全球化的挑战,促进共同发展,根据部分非洲国家的建议,中国政府倡议召开中非合作论坛部长级会议,得到了广大非洲国家的积极响应。会议通过了《中非合作论坛北京峰会宣言》《中非合作论坛-北京行动计划》。这次峰会不仅是中国外交史上的空前盛事,也是中非关系史上一座新的里程碑,为建立和发展中非新型战略伙伴关系指明了方向,规划了蓝图。 相似文献