留学中国今年将形成高潮

中国国际贸易促进会会长俞晓松日前在中国企业高峰会上作书面发言时说，目前中国对外开放正在进入新阶段，中国对外开放的新阶段的具体表现是：由有限范围和有限领域的开放，转变为全方位的开放．由以试点为特征的政策性开放，转变为法律框架下的可预见的开放，即按承诺的时间表开放．由单方面为主的自我开放，转变为中国与世贸组织成员之间双向的相互开放．根据WTO的规则，     

中国:加入WTO与改革的新阶段

中国加入WTO，开放进入新阶段，改革也进入新阶段。开放倒逼改革是改革新阶段的突出特点。在开放的倒逼下，混合所有制经济的发展、国有垄断部门及服务业的改革进程、以行政审批为重点的政府改革大大加快。政府改革成为改革新阶段的重点之一。加入WTO，政府下一步的改革面临四大转变：从政府主导型经济向市场主导型经济转变；从优先经济目标向优先社会目标转变；从审批型经济向服务型经济转变；从行政控制体制向依法行政型体制转变。结构性改革成为改革新阶段的主要难点。加入WTO，结构性改革面临五大任务：经济体制改革同经济政策的关系；产权制度改革同收入分配政策的关系；稳健的金融体制改革同货币政策的关系；城市与农村经济改革的关系；经济体制改革和政治体制改革的关系。     

WTO关于教育服务的规定对职业教育的影响因素分析

外经贸部副部长龙永图把中国加入WTO以后市场变革总结为如下三点:第一,由过去范围和领域有限的市场开放,转变为全方位的市场开放,尤其是服务贸易的开放。过去中国对外开放主要是集中在货物贸易方面,加入WTO后,中国的服务贸易,包括电信和金融域、教育也要逐步开放。第二,由过去单方面为主的自我开放,转变为中国与WTO成员国间双向的相互开放。第三,由过去以试点为特点的政策性开放,转变为在法律框架的可预见的开放。中国在今后一段时期的对外开放格局,以及对外开放的力度和速度都己经基本定。在进一步完善法制、提高管理效率的基础上,市场…     

顺应新的发展阶段需要 推进中国经济发展理论

在我国跨入新世纪，进入加快推进社会主义现代化和对外开放新阶段之际，党的十六大报告就全面建设小康社会的目标、走新型工业化道路和中国特色城镇化道路、开放要有新局面等方面提出了许多新思想、新论断，发展了中国经济发展战略、工业化、城市经济、对外开放等方面理论和许多基础性理论。     

中国入世后高校涉外专业发展趋势

中国加入世贸组织后,两大因素将影响高校涉外经贸专业教育的发展。一是中国对外开放进入了一个新的阶段。其特点是:从单边自主开放转变为多边的相互开放;从以货物为主的对外开放转变为货物、服务、投资等的开放;从政策导向型的对外开放转变为以世贸组织为基础的开放。这些开放将使中国与世贸组织进行“开放、公平和无扭曲的竞争”。二是中国市场经     

中国需要世界经济一体化

中国经济从生产要素、再生产过程、运行体制、经济政策,以至货币、关税等已完全融合为一个整体;由有限范围和领域对外开放,转变为全方位开放;从满足经济发展对资金、技术需求的开放,转向融入经济全球化、一体化之中,实现长远发展的开放;从政府主导的政策性开放,转为法律框架下的可预见性开放;由单方面对部分国家开放,转为相互的整个世界贸易体系开放。     

新阶段、新特点、新思路——加入WTO与我国对外开放的新发展

加入WTO，我国的对外开放进入全新的的发展阶段，新世纪的开放在开放的路径、开放的内容、开放的方略上都与传统的开放模式有质的不同。这一时期我国的对外开放呈现出自主性开放为主向非自主性开放为主，政策性开放为主向体制性开放为主，“引进来”开放为主向“走出去”开放为主转变等新特点，为使我国经济更快地融入世界经济中，国内各项体制的改革必须尽快到位，政府必须切实转变管理方式，积极探索对外开放的新形式。     

邓小平对毛泽东对外开放思想的发展

党的十一届三中全会以来,我国的对外开放思想得到了很大地发展,巳形成了一套比较系统完善的对外开放的理论、政策和整体布局,实现了中国由封闭到开放的转变,中国从而开始济身于国际社会。取得这巨大的成功,主要是邓小平同志的大力倡导和推进。而邓小平的对外开放思想又是在继承了     

论邓小平对外开放思想的特色

邓小平的对外开放思想是有中国特色的对外开放观。在总结历史教训和分析国际形势的基础上，形成了坚定不移的开放态度；在总结各国对外开放的教训的基础上，形成了独立自主的开放原则；在继承发展毛泽东对外开放观的前提下，形成了灵活全面的开放策略。邓小平对外开放观，具有坚定自主灵活的特色，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。     

聚焦：教育信息化与教师角色的转换

郭丽君、吴庆华在《教育评论》(2001．2)撰认为，信息化时代，教学领域将发生一系列变革：1．教学手段由静态的物质载体向功能多样的多媒体转变；2．组织形式由单一化向多样化转变，学生随时随地学习成为可能，因材施教进入一个新阶段；3．教学模式由课堂讲授式向协同式学习转变；4．教育观念由继承式教育向创新教育转变；     

高等职业教育发展的现状与挑战

随着我国已经全面进入建设小康社会；加快推进社会主义现代化建设的新阶段，产业结构调整、市场需求变化和岗位转变给职业教育的发展带来了新的机遇和挑战。重视高等职业教育的发展，抓住机遇，迎接挑战，将使高等职业教育的发展前景更加广阔。     

中国零售业跨国经营战略探析

WTO过渡期后，中国零售市场全面开放，外资进入速度加快，给本土零售企业带来了前所未有的压力，跨国经营对中国零售业就显得非常必要；从所有权优势、区位优势和内部化优势分析，中国零售业已具备从事跨国经营的条件；中国零售企业要取得跨国经营的成功，需要借鉴国外成功经验，结合本国实际，制定并选择有利的经营战略．     

铁路职业教育的结构调整

铁路职业教育的结构调整吕效民一、铁路职业教育面临的形势１．铁路企业重构和运输生产布局调整。铁路改革已经进入一个以制度创新、体制转轨为核心的新阶段，面临着加快推进“两个根本性转变”的新形势。铁路体制改革的总体目标就是要实现政企分开、企业重构、市场经营，...     

书写上海教育事业科学发展的宏伟蓝图

在我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设新阶段的关键时刻,党中央、国务院先后发布了科技、人才和教育三大规划纲要,并于今夏召开了全国教育工作会议。中国迈进了由人力资源大国向人力资源强国转变的新阶段,教育立国、教育兴国、教育强国已经成为时代发展的最强音。     

广州市幼儿园德育系统工程方案

广州市经过十年改革、开放的实践,已由以阶级斗争为钢变为以经济建设为中心,由闭关自守变为对外开放,僵化的产品经济模式正在变为商品经济模式,革命型的政权体制正在变为建设型的政权体制。生产力显著提高,科学文化日益发展,民主法制逐步完善,道德观念得到更新,人民生活方式有了改变。今天,广州进入了综合改革、全面开放、迅速发展的历史新阶段。     

从历史必然和客观现实的结合点看对外开放

<正>邓小平同志最近深刻指出：对外开放是我们坚定不移的国策，不是开放得过头，而是开放得还不够，要进一步扩大对外开放；胆子要大些，步子要快些，要实行全面开放的方针。这里，邓小平同志正是从历史的高度，纵览当今世界形势的发展变化，针对我国现代化建设的现实起点，提出了加快开放和全面开放的思想。这一思想体现着历史必然性和客观现实性的有机结合，集中体现了我们党关于对外开放认识的新飞跃。     

制度创新与中国汽车产业国际竞争力的提升

对于处在经济体制转轨进程中的中国，汽车产业的发展无疑会受到诸多来自于政府、市场、企业等方面的体制障碍，为此，构建中国产业国际竞争力，关键就在于政府主导下的宏观、中观、微观三个层面上的全方位的制度创新，包括转变政府的主导思想和管理模式；建立全国统一开放的汽车市场体系；注重产业政策的不断调整；完善企业制度，构筑充满活力的微观汽车市场主体等。     

论邓小平对外开放思想的历史意义

邓小平对外开放思想从经济全球化的大背景出发，阐述了中国实行对外开放的客观必然性及在对外开放中如何处理社会主义与资本主义的关系等重大理论问题，设计了全方位开放的宏伟蓝图，推动了人们思想观念和思维方式的转变。     

深刻理解对外开放内涵 努力提高对外开放水平

对开放概念的理解不能仅仅限于我国和其他国家之间的经济和技术的交流。完整而科学的“开放”内涵应该是;我们同其他国家经济,技术,思想,文化等一切先进文明成果的交流。我国对外开放现已进入新阶段,应当全面提高地外开放水平。     

论超市农业

进入90年代以来，中国农业结束了总量短缺，农产品产量迅速增加，市场格局已由卖方市场转变为买方市场，农业生产已由产量约束转变为资源、市场需求和安全多重约束，农民收入增长缓慢。中国农业进入一个新的阶段。超市农业正是适应这一新阶段需要的现代农业形态，以其勃勃生机呈现在我国农村。目前，国内外的学者还没有把城市居民俏然兴起的超市消费革命与现代化的零售组织形式同正在进入新阶段的中国农业的变革结合起来进行研究。因此，提出的对策缺少系统性，因此很难解决当前我国农业、农村、农民所面临的紧迫问题。超市农业从市场消费和流通组织形式创新入手，研究农产品的生产、加工、物流配送、以及相适应的生产要素的配置和政策等问题。从而为农业现代化和农民增收提供一个思路。