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1.
吕卓乐 《中国基础教育研究》2007,3(5):37-38
有一则寓言是这样的:神仙看见有个人家里很穷,就动了侧隐之心。他化为一个老者,来到穷人面前,用手一指,地上的石块竟然变成了金子!可那穷人竟然毫不在意。神仙以为他嫌少,就又点了几块,那人仍然不为所动,神仙大惊:“金子你都不要,你想要什么?”那人指着他的指头羞涩地说:“我要你的手指头!” 相似文献
2.
关于词语教学,叶圣陶说过这样一句话:“一字未宜忽,语语悟其神。”意思是说,要引导学生在品味文本中的一个个词语的过程中实现与文本的对话,从而领悟文本的意蕴。在童话中,神奇的魔术棒一点,石头就会变成金子,小丑就会变成公主,这总是能给人带来意外的惊喜。在文本中,“惊喜”就藏在字里行间,教师也要善于利用魔术棒点“词”成金。 相似文献
3.
黄小海 《学语文(初中版)》2004,(4):55-57
从前,有三个穷苦的青年外出谋生。他们在路上遇害到了一位神仙。神仙用手一指,路旁的一块大石头就变成了金子。神仙说:“你们每人可以从我这里得到一样东西,你们要什么呢?”一个说:“我就要这块金子。”一个说:“我要你那点石成金的手指。”最后一个说:“我想知道,你是怎么把石头变成金子的!” 相似文献
4.
关于词语教学,叶圣陶说过这样一句话:一字未宜忽,语语悟其神。意思是说,要引导学生在品味文本中的一个个词语的过程中实现与文本的对话,从而领悟文本的意蕴。在童话中,神奇的魔术棒一点,石头就会变成金子,小丑就会变成公主 相似文献
5.
程桦 《中国小学语文教学论坛》2003,(5)
一、引语导趣众所周知,语文教学是一门语言艺术,知识的传授,师生情感的交流,主要靠语言来进行。因此在日常教学中,教师有必要根据课文内容,恰当地引用富有哲理的名言,使之既脍炙人口又发人深省,增强语言的表现力、说服力和感召力。例如在讲授鲁迅的《故乡》一文时,对于杨二嫂的贪婪、刻薄,我引用了莎士比亚诅咒金钱的名言:“金子,黄黄的,发光的,宝贵的金子,只这一点点儿,就可以使黑的变成白的,丑的变成美的,错的变成对的,卑贱的变成尊贵的,老人变成少年,懦夫变成勇士。”不仅拓展了课文内容,有助于对课文内容的正确理… 相似文献
6.
7.
细读本期文章,我不由自主地想起很久以前听过的这个故事。
从前,有一个孩子家里很穷。有一天,他在路上遇到了一个白发苍苍的老人,老人用手指对着路边的一颗小石头,点了一下,小石头立刻变成了金子,老人要把金子送给孩子,孩子却摇了摇头;老人又把一块大石头,化成了大金块,要送给他,孩子还是摇头;老人又顺手把对面的一座山,点化成一座金山说要送给他,孩子仍然摇头。老人生气了,责问他:“金山你还不要,你想要什么?”小孩不慌不忙地说:“我想要您的指头。” 相似文献
8.
李志伟 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
楼下传来叫卖声:“金子鱼,卖金子鱼嘞!”爸爸挠耳朵,“金子鱼?从没听说过!”爸爸妈妈下楼一瞧:“哟,这不就是金鱼吗?”“请不要乱说,这是‘金子鱼’!”小贩神秘地说,“现在是金鱼,养一个月就变成金子做的鱼!”“多少钱?”“很贵噢,小心吓着你———一块钱一条!”“你还真吓了我一跳———这么便宜!”爸爸一撇嘴,“虽说一块钱不算什么,可我们买了没用啊。”“可以买给孩子玩嘛,再说一个月后它就会变成金子,不买多可惜呀!”这倒是个好主意。于是妈妈拍板,买下一条“金子鱼”。端着鱼缸回家一说,莱莱马上嚷起来:“讨… 相似文献
9.
张海默 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(3)
1.国王摸了下床,床变成了金子。2.国王摸所有的东西,它们都变成了金子。他非常高兴。3.国王饿了。4.他拿起了汉堡,汉堡变成了金子。5.他拿起牛奶,牛奶也变成了金子。 相似文献
10.
从前,有个很有钱的国王,他有个心爱的女儿。国王很喜欢金子,每天去宝库里看金子是他最大的快乐。一天,国王在宝库里看金子,一个陌生人出现了,他说:“你是世界上拥有金子最多的人。”“不,”国王说,“我希望我摸过的东西都能变成金子。”“你需要点金术吗?”陌生人说,“我可以让你如愿。”说完,他便消失了。第二天早晨,国王醒了,他一摸床,床立即变成金的;他拿起书,书立即变成一捆金片;他穿上衣服,衣服也变成金的;他戴上眼镜,眼镜片也变成了金的,他什么也看不见了。国王来到花园,他在花丛里走来走去,直到把所有的花都变成了金子。女儿哭哭啼啼… 相似文献
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齐人有欲得金者,清旦,被衣冠,往鬻金者之所,见人操金,攫而夺之。吏搏而束网之,问曰:“人皆在焉,子攫人之金,何故?”对吏曰:“殊不见人,徒见金耳!”———先秦《吕氏春秋》译文:齐国有一个人十分想要得到金子,一天早上,他穿好了衣服,往卖金子的市场走去,看人拿着金子,抢了就跑。那人便被差役抓了起来,问他说:“人都在你眼前,你竟敢抢夺别人的金子,这是为什么?”他回答差役说:“我的眼中根本就没见着人,只有金子呀!”迷失在黄澄澄的金子中,连这么大的一个人都看不见,财迷心窍就是如此,想要得到财富是要靠自己努力才对,怎可在众目睽睽下抢劫呢?… 相似文献
13.
在网上看到这样一个关于教育的小故事:
一天,一个人在海边散步,忽然听到一个声音:捡一些贝壳和石头放在你的口袋里吧。随即,他弯下了腰,捡了一些。等他回到家里一看,那些石头和贝壳竟然全都变成了闪闪发光的金子。于是,他感到又高兴又后悔:高兴的是他毕竟捡了些,后悔的是他没有捡更多。 相似文献
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在网上看到这样一个关于教育的小故事:
一天,一个人在海边散步,忽然听到一个声音:捡一些贝壳和石头放在你的口袋里吧。随即,他弯下了腰,捡了一些。等他回到家里一看,那些石头和贝壳竟然全都变成了闪闪发光的金子。于是,他感到又高兴又后悔:高兴的是他毕竟捡了些,后悔的是他没有捡更多。 相似文献
15.
颜景泉 《语数外学习(初中版)》2007,(7S):60-61
从前有一个很有钱的男子,名叫杰克。他经商挣得了一袋金子.但是他不知道该把这袋金子放在哪里。他害怕小偷破门而入把金子偷走了。[第一段] 相似文献
16.
传说“八仙”之一的吕洞宾,有一次见到一个非常穷苦的老人,心生怜悯,便用“点石成金”之术,把一块石头变成了一块金子送给老人。然而,老人竟然不收。这使吕洞宾大为意外.难道这世界上真有这样不贪恋金钱财物之人?这可是难得的修道之材啊。正当吕洞宾欲点化他得道成仙之时, 相似文献
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一、整体感知,读出一件事师:今天,老师和大家一起来看一位“神”,我们今天一起来学习——生(齐):开天辟地。师:相信大家一定已经知道,这篇课文是个什么类型的故事?生:神话故事、,(板书:神话)师:非常好,它是一个神话故事,请记住这两个字,这是我们这节课所有讨论话题的起点。它是一个“神话故事”,一起读一下——生(齐):神话!师:哪位同学能用自己的话把这个故事简单地讲一讲?生:有一个神,他昏睡了一万八千年,醒来以后看见他周围黑乎乎一团,就拿斧子,板斧朝黑暗的混沌劈去,然后变成了世界。 相似文献
19.
相传有这样一则笑话:有一次,吕洞宾来到人间,想用自己的"点石成金"之术接济一下贫困人。他首先遇到一个年轻人,就指着一块石头对他说:"我把这块石头点成金子送给你吧。"那个人听了他的话,摇头拒绝了。 相似文献
20.
俄罗斯童话 《少年文艺(南京)》2011,(1):42-43
从前有一个沙皇,特别喜欢有人在他面前说谎。他在桌子上放了满满一盘金子,盘子旁再放一把剑。如果沙皇说:“兄弟,你撒谎!”——那盘金子就归你了。可是,如果讲的故事吸引不住沙皇,他不说“你撒谎”——那你可就得掉脑袋了! 相似文献