高等师范学校师范生体育行为的考查分析——以徐州地区高等师范学校师范生为例

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对徐州地区高等师范学校师范生体育行为现状进行考查研究.结果表明：师范生体育消费主要是运动服装;体育活动在师范生业余时间安排上已占有一定比例;许多师范生每周的运动频率还很少,师范生每次体育活动的活动量也很少;篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球成为大学生主要选择的项目,大部分师范生参加体育活动是以身体健康为最根本目的.在此基础上对促进师范生体育行为提出了建设性意见.     

农村小学研究型教师体育价值观及体育行为的调查分析——以徐州地区农村小学研究型教师为例

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对徐州市四个县市农村小学研究型教师体育价值观及其体育行为现状进行调查分析,结果表明：对体育价值观重视程度的排序是健身价值观、放松消遣价值观、审美价值观、交往价值观、成就动机价值观;有相当比例研究型教师体育活动的频率较低,也有相当比例研究型教师体育活动的频率较高;很多研究型教师每次体育活动的时间量还很少;研究型教师体育行为与其所具有的什么样的主要体育价值观没有必然的关系。并对农村小学研究型教师体育素质的培养提出了一些建议。     

淮北煤炭职工体育活动研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等研究方法,对淮北煤炭职工体育活动的价值观和体育行为进行研究,分析影响职工参与体育活动的因素,并提出相应建议.旨在填补煤炭职工体育活动研究的空白,充实职工体育发展理论.     

新时期幼儿体育师范生体育素养培养路径

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法调查分析目前幼儿体育师范生体育素养培养现状和存在的问题，重点对幼儿体育师范生体育素养的内涵、培养路径问题进行深入思考，依据幼儿体育师范生体育素养的培养标准，从培养理念、培养目标和课程设置三个方面进行路径探寻。研究认为：新时期幼儿体育师范生体育素养的培养要体现树立“健康第一，体教融合”的理念，确立“满足社会需求、打造卓越标准”的目标，构建“交叉融合、立足实践”的课程设计思路。     

高中生体育价值观与其体育行为相关性现状分析

通过搜集近些年高中生体育价值观相关文献资料和对徐州地区部分在校高中生的问卷调查,以及对高中生体育价值观的界定和分类基础上,运用spss17.0统计、分析,了解了高中生体育价值观及与其体育行为的相关性现状,从中发现"虽然体育健身价值观是体育价值观的本质,大多数高中生体育健身的价值取向很强,但体育健身价值观与高中生体育行为不具有相关性",即高中生体育价值观处于高中生价值观体系的从属地位,非主导地位,高中生体育价值观没有起到引领高中生进行体育活动应有的目的。并针对高中生体育价值观现状提出相应建议和对策。     

影响黔东南苗、侗族传统体育行为方式的因素分析

采用文献资料法、问卷调查、田野调查、数理统计法等方法,研究黔东南苗侗族传统体育行为方式的影响因素,对影响因子进行排序,对因子现状进行定性分析,研究认为：影响黔东南苗、侗族传统体育行为方式的主要因子为苗侗族人们对传统体育需求、价值观、经济发展、社会进步、文化。因子贡献率排序为：苗侗族人们对传统体育需求37．098％;价值观19．314％;经济发展、社会进步因子10．308％;文化7．792％;黔东南苗、侗族人们的价值观念以及对传统体育的需求现状,使得人们更乐于参与传统体育活动;文化、经济发展、社会进步对黔东南苗侗族人们传统体育行为方式的影响相对较小,使得黔东南苗侗族传统体育保持原生态。     

高中生体育态度与体育行为的调查分析——以徐州地区高中生为例

作者通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对徐州市高中生体育态度与体育行为现状进行研究,结果显示:高中生体育态度总体处于良好水平;大多数高中生每周都会参与体育活动,每次进行体育活动的时间都在半小时左右;高中生体育态度与体育行为不一致,体育态度不能决定体育行为,并对高中生体育态度的培养提出建议。     

大学生体育价值观及其行为现状调查研究

大学生体育价值观是影响当代大学生体育行为的关键因素。采用问卷调查法、文献资料法、访谈法对在校大学生体育价值观及其行为现状进行调查研究。发现体育价值观对大学生体育行为产生一定影响。个体的发展、学校的塑造、社会的辐射是影响大学生价值观的主要因素。     

昆明市大学生佘暇体育行为及体育消费研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对昆明市部分高校2010级大学生的余暇体育行为和体育消费情况进行调查,结果显示：昆明市高校大学生有一定的余暇时间参加体育活动,强身健体、放松身心成为他们参加余暇体育活动的主要动机;制约大学生体育消费的主要因素是体育活动场所少,休闲娱乐项目单一．建议学校开放体育设施,创造良好的体育健身环境,积极引导和推进大学生健身运动;引导大学生树立正确的体育消费观念．     

宁德师专女生余暇体育行为调查与分析

采用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法,对宁德师专女生余暇体育行为现状进行调查分析．结果表明：女生对体育活动功能的认识和行为之间差距较大;余暇体育活动动机以增强体质、调节心情和缓解压力为主,但还有部分女生是应付考试、达标;主要是在校内与同学结伴锻炼或参加集体活动,锻炼内容呈多元化,以跑步为主;锻炼频度较低、持续时间较短,强度较小;余暇时间主要用于看书学习、上网、逛街和看电视;影响女生参加体育锻炼的主要原因是兴趣、场地设施和指导的缺乏。     

体育市场与体育经纪人

对我国社会主义市场经济下的体育经纪人的活动内容、范围、职能和体育经纪人的特征以及体育经纪人管理的几个主要环节进行了全面的分析 .     

谈阳光体育运动与终身体育

阳光体育运动是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。终身体育是终身教育内容的扩展和补充,是社会发展的要求,是现代生活方式的需要。实施阳光体育的指导思想,必须以终身体育为指导思想,传授体育健身的理论知识、方法和手段,使学生建立终身锻炼的意识习惯,使之终身从事体育锻炼。     

刍议警察体育与竞技体育

体育是增强体质、提高运动能力的重要方式,也是改善生活方式和提高生活质量的重要社会运动,所以,在当前环境下,对体育的重视度与日俱增。警察体育和竞技体育是体育当中的两个不同分支,其具体的内容和形式有着明显的差别,开展目标的关注点也不同。就当前的具体分析来看,竞技体育相比于警察体育知名度更高,接受度更广,而且很多人对警察体育知之甚少。为更好地认知警察体育和竞技体育,就二者的相互关系以及差别等作具体的分析。     

民族传统体育项目与社区体育活动

1995年6月我国出台了《全民健身计划纲要》,经过近10年的发展,社区体育成为实施全民健身计划的基本载体,如何构建社区体育的内容体系,更好地发展社区体育就更为重要。而民族传统体育以其自身民族文化内涵和独特的功效特点,将成为其主要内容。     

论高校余暇体育与终身体育

余暇体育是近几年在高校风行的一股运动休闲热潮,它来自大学生的健身、娱乐需求,满足着他们身心健康、愉悦的需要.它的兴起为终身体育奠定了坚实的基础.     

高校课余体育俱乐部与终身体育的相关研究

运用文献法、归纳分析法、访问调查法等研究方法。对高校实施课余体育俱乐部制与高校终身体育教育。研究表明。在高校实施课余体育俱乐部制能进一步完善高校终身体育教育体系，促进大学生终身体育思想的树立。为学校体育和社会体育接轨奠定基础。     

休闲体育与家庭体育的关系探析

休闲体育作为家庭体育休闲活动的重要组成部分,它以丰富的内涵,为现代人的精神追求提供了新的领域和手段。并以其特有的功能在满足家庭成员精神追求方面发挥着极其重要的作用,同样家庭成员形式多样的体育活动对休闲体育的发展也发挥着重要作用。     

民族传统体育运动项目与学校体育教育的融合

民族传统体育运动项目是对学校体育教学内容的有益补充,使学校体育的教学内容更加丰富多彩,体育教学的功能更复合多样化。让更多的人喜爱并热衷于传统体育运动,并通过它了解和热爱中华传统文化。     

论休闲体育与竞技体育的亚文化

我国竞技体育文化博大精深,从根本上是由于其亚文化的多样性所致.越来越多的新兴体育运动被人们所熟知,攀岩、登山、蹦极等极限休闲项目的深入发展推动了竞技体育亚文化的流行,在一定程度上提高了公众参与体育运动的热情.同时,社会物质生产水平与社会文明发展程度的提升,致使个人自由支配的时间增加,自由选择活动性质、活动方式的可能性也随之变大.此时,休闲体育以竞技体育亚文化的身份蓬勃发展,通过对其文化精髓的深层次挖掘,带动了竞技体育主文化的发展,丰富了人民的社会文化生活,最终实现竞技体育亚文化的全面、可持续发展.