小四小传

“曾老师,小四又把拖把弄成几截了,还和班上的男同学打牌,已经打了好几次了。”随着班长尤胜兰的报告,小四被叫到了办公室,接受班主任曾老师长达半个多小时的“轰炸”。出来后,温文尔雅了一天,又故态依旧了。小四是我们班的调皮王,虽然帅帅的,但不爱学习,上课爱多嘴,下课爱打闹,连考试的前一天晚自习都不认真复习,大家应该想得到他的成绩会是什么样。小四的篮球打得好,带动着班上的篮球革命,只要一有时间就往球场里钻。名言:“如果我不在家,就在篮球场;如果我不球场上,我就在去球场的路上。”由于太爱篮球了,常常把教室作球场,每次进出班上…     

我不愿课桌反向放置

段考前的一天,班主任曾老师进来说:“大扫除后,记着将课桌……”话未落音,同学们异口同声接道:“转过去!”我正埋头拖地板,当时真想直起身子对老师认真地说:“老师,我不愿课桌反向放置。”话到嘴边又咽了下去。因为全校都这么做,不是曾老师的个人行为。     

你是新生

小四是新生。军训刚结束,今天又是星期天的下午,他打算到图书馆看看。校园很大,景色如画,图书馆掩映在红花绿叶之中。小四刚一脚踏进图书馆,管理员就说:“你是新生吧?”小四挺纳闷:“你咋知道?”“嗨?老生谁一开学就来图书馆?还不是考试那几天才来!”小四一听挺窝囊的,他最怕别人看出自己是新生,新生见嫩,会被老生瞧不起。他没精打采地出了图书馆,这时都五点多了,小四径直往餐厅走去。     

长大后，我就成了我

中学时期，我有一位教书认真严谨、工作扎实条理的班主任老师。因为调皮和与老师的意见相悖，我曾受到过严厉批评，老师正告我：“不要张扬，不要自以为是，不要满脑子奇思怪想，要听老师的话。”但我没有完全做到。若干年届，我和我的老师成了同行，后来又都从事教科研工作。     

你为什么不与我同行

小四是个好学生，是父母的希望。然而，小四在学校医务室认识了清纯亮丽的女孩小明，为她逃学，也为她与小流氓结怨。小明交过很多男朋友，小四也有耳闻，可他不愿相信。这时，为了小明而杀了人逃到台南避祸的青年哈尼，回到了小公园。他对小四很友善，小四也被哈尼的风采吸引。可是，由于筹办中山堂音乐会幕后的帮派角逐，哈尼被伪造的车祸害死。     

教学带“电”应增强针对性

我曾参加过一次课堂教学观摩活动。近20位语老师各自为大家展示了一节经过精心准备的公开课，几乎每一节课都有可圈可点之处，让听课的老师颇有收获，他们又都无一例外的使用了电教手段。不少老师的课件，制作得异常新巧精致。对老师们乐于接受新事物，勇于采用新技术、新手段的精神，我在敬佩之余，对这“无一例外”又产生了疑虑。     

善意的谎言改变了他

“老师，徐军又打架了。”“老师，徐军又骂人了。”“徐军欺负我……”每天我差不多都能接到几个对徐军违反纪律的举报。唉，真拿他没办法，这叫我如何是好？徐军惹下的“旧案”已尘封了一大堆，“新案”又生。不瞒您说，徐军是我的亲侄子，又是班里有名的淘气包，我一开始接手这个班，曾有顾虑，果不其然，他倒有愈演愈烈之势。不管不问吧，不足以服众，若是那样，我岂不名誉扫地。为此，我在班里没少了当着大家的面严厉批评他，以示我的“威严”与“不徇私情”，可效果怎么就不大呢？难道真的是“医不自治”？今天下午第二节是班会，这次…     

有爱就有希望

有专家曾举过这样一个例子：上课了，老师站在教室门口环视全班，当他的目光和一位“后进生”的目光相遇时，学生竟站了起来说：“我又没有说话，干嘛看着我?”这个生动朴实的例子的寓意，我很久之后才真正理解。     

留一只眼睛给自己

日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本武藏，一位是柳生又寿郎，宫本是柳生的老师。当年柳生向宫本学艺时，曾就如何成为一流剑客请教老师：“以徒儿的资质，练多久能成为一流剑客呢？”     

“破译”学生的姓名“密码”

二十年前，我曾是小学课堂里的一名差生，幼小的心灵上被戴着“有色眼镜”的老师贴上了“超级笨蛋”、“不可救药”的标签。责备的目光、冷漠的神情、训斥的话语，更如一枚枚“重磅炸弹”，使我潜藏着的内在动力及学习热情逐一消逝，渐渐变得内向而又自卑，逐步走进了“阴暗地带”。     

“借”之妙

“老师。陈小荣又在教室里‘大闹天宫’了”；“老师，陈小荣又在自习课上吹口哨了”；“老师，陈小荣拿人家资料也不说一声，归还时还重重地往人面前摔”……又是这个让不少老师和学生头痛的陈小荣!     

实习生的启示

在我班里实习的几个师范生要返校了。早晨，我匆匆赶到教室准备组织学生欢送他们。没想到，教室里竟然一片哭声。几位实习老师和学生抱成一团。黑板上写着“老师，您别走！”几个大字，四周签满了学生的名字。几个学生发现我来了，更是号啕大哭。我真是又好气又好笑，教他们４年了，也曾因故和他们分别过，却从未见他们这样伤心过。实习老师只不过呆了两个月，怎么就这么难舍难分？我越想越气：“别哭了，到操场整队！”然而，操场上的分别场面更让我傻眼。实习老师上了车，但车子却无法开动，周围满是学生，一个劲儿地喊着：“老师，您一定…     

星星姐姐信箱

星星姐姐,开学后,老师让我同一个“差生”坐同桌,我心里很不痛快,曾向老师几次提出调整座位,可老师就是不答应。最近,我又同那位“差生”为一点小事儿吵     

师傅

今年下学期，长期任教高三并已成为语文界权威的谭玉伟老师竟然与我这个曾是他学生的晚辈同教高一。凑巧，学校倡导青年教师拜师学艺，于是“近水楼台先得月”，我有幸又成了他的徒弟。     

学以致用

家里父亲：在学校要听老师的话，不要乱动，乱说，否则就……叶子轻轻地“哼”。路上春天的田野一派生机。小鸟尽情欢歌，牛儿咀嚼嫩嫩的小草，叶子和同学又蹦又跳，又说又笑……上课“作业交齐了”课代表致上课“开幕词”。“好。”老师伸出食指和中指，这是什么“１１”。“不，我五只手指伸出了两只，是多少，应是２２你懂吗”“不。是‘Ｖｉｃｔｏｒｙ’的缩写‘Ｖ’，表示胜利。”“什么‘Ｖ’，还想在老师面前卖弄。没门”“黑板上两条平行线，永远平行，绝不会相交。”“老师，请延长，延长，再延长……”，老师把平行线延到了黑板最…     

打开心灵，打开教室的门

学校管理者应怎样看待“推门课”？“推”还是“不推”？如何“推”？朱小燕老师曾借助本刊对这一系列问题作了深入的解答。在此基础上，本文作者又从教师角度对“推门课”予以了进一步的探讨，将认识引入纵深，以疏通教者的心结，使我们的常态课堂能在多方位的开放状态下达致理想的境界。     

了解兴趣 巧用特长

“老师．我要上厕所!”“老师，我要喝水。”“张老师。您别生气了，您原谅我吧，我下次不这样了!”他就是既聪明又淘气．既让人喜欢又让人头疼的小男孩——杜傲。     

如何使语文教学“活”起来

吕叔湘先生曾指出：语文教学“关键在于一个‘活’”字。又说：“成功的老师之所以成功,是因为他把课讲活了”。可见,“活”是中学语文课堂教学成功的关键。     

数学中考复习课中值得关注的几个问题

数学中考复习课既要关注基础性，又要适度体现一定的综合性．《中学数学教学参考》2011年第3期刊登了张宏政老师的文章“全等三角形复习课的课例与说明”．张老师以“发现式”复习课型操作体系为设计框架（笔者曾向全区数学教师介绍过这种复习模式），结合学校实际情况对“发现式”复习课型从结构上作了适当调整，并进行了很有效的课堂实践．...     

第三条是直线

一个初中语文老师在教《变色龙》的时候，曾精心设计了这样一个教学情节：“同学们，只要我们用几条线就可以形象的概括《变色龙》的内容。下面我先画一条。”老师一边说着，一边在黑板上画了一条从低处起笔，又在低处终笔的五折曲线。曲线画完了，老师洋洋得意的说：“这就是世界上最完美的曲线。