网球墙在高校网球选修课中的作用研究

采用文献资料法、实验法、数理统计等方法对网球墙在高校网球选修课中的作用进行研究。证明科学合理的利用网球墙可以解决高校网球选修课教学中学生多、场地少、时问短的一些矛盾,对提高教学效率有重要作用,为高校网球选修课的教学改革提供一些参考依据。     

对网球选修课学生学习状态的调查分析

主要采取了调查访问法，对我院网球选修课学生的学习状态以及教学过程的各要素进行了调查与分析，发现学生的学习状态是良好的，在课的时数、场地以及分班人数上，还有待于改进，以探索选修课的教学改革之路，促进教学的最优化。     

“Tennis Xpress”在高校公共网球选项课中应用的实验研究

摘要：针对学生人数多,场地紧张,公共系女生网球技术入门难等问题,笔者将网球随心课程引入到高校公共网球选课项中,旨在通过战术学习来促进和激发网球技术的学习,将网球学习过程回归于其游戏本质的原生态,使大部分学生通过简短的学习就能掌握网球基本动作打法,突破网球教学难度的最大节点。采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法对高校公共网球选项课中开展网球随心课程进行研究,结合网球随心课程教学特点和教学理念进行教学实验设计。实验结果证实：网球随心课程和传统教学法都能不同程度的提高学生的身体素质;实验班在网球正反手对打、发球技术成绩方面都好于对照班,且差异显著;实验班学生网球学习兴趣明显高于对照班,且有76.67%的学生有意愿将网球项目作为终身锻炼的项目之一;网球随心课程教学设计充分挖掘网球运动的娱乐性、趣味性和竞争性,采用三色球、小场地、游戏和比赛等方法组织教学,切实调动了学生学习的积极性和主动性,营造轻松活泼的课堂氛围,从而提高高校公共网球选项课的教学质量,这样的教学课程值得在高校中推广。     

高校网球选修课实施“双主体”教学模式的实验研究

采用文献资料法、实验法、问卷调查法等,对高校网球选修课中应用双主体教学模式进行了教学实验研究。实验结果表明:双主体教学模式有效提高了教学效率;有利于教师和学生主体性的发挥、师生关系的和谐发展以及学生终身体育意识的养成。     

我国城市网球消费者满意度的实证研究

摘 要：主要运用问卷调查法和数理统计法,对北京市6所网球场馆的顾客满意度指标进行了较为细致的调查分析,进而初步建立了网球场馆基于服务质量的满意度评价指标体系。目的旨在找出目前网球场馆在服务质量以及消费者在顾客满意度方面存在的问题,给出解决的方法,在提高网球场馆中消费者顾客满意度的基础上提高网球场馆的社会效益和经济效益。     

高校网球选修课中不同类型教师教学效果的对比研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及访谈法,从体育教学的角度,对高校网球选修课中不同类型教师的教学效果进行分析,并提出解决问题的对策.     

世界男子职业网球竞争格局研究

近20年来我国网球运动发展迅速,随着我国网球运动管理体制的改革,我国女子网球运动员在职业赛场上屡次创造佳绩,但我国男子职业网球运动发展相对缓慢。近年来男子职业网球运动员的成绩虽有所提高,但一直没有重大突破。想要更有针对性地促进我国男子网球的发展,需要了解目前世界男子职业网球运动的竞争格局。在当今格局的背后隐藏着什么原因?可以给我国男网带来什么启示?本文采用文献资料、数理统计法等研究方法进行了分析研究,研究得出:想要改变目前我国男子职业网球运动的竞争局面,一要大力推广普及网球运动,增加网球人群;二要完善各个年龄段梯队建设,培养优秀教练团队;三要多引入国际高级赛事,并实行市场化运作;四要全力建设和普及网球场馆,并投入公益成本,降低民众运动费用;五要借鉴日本经验,不要盲目崇拜高大身材。     

高校网球俱乐部运行机制的理论研究

经济社会高度发展的今天,高校网球俱乐部的开展有着时代的必要性。对高校网球俱乐部的管理机制、激励机制、生存机制和监督机制以及发展机制的理论进行探讨,必将有利于高校网球俱乐部的进一步成熟和发展。     

合作竞争制课程教学模式的探讨

传统的教师个体承包课程教学任务的模式,使每个教师都成了教学上的单干户,它在课程教学过程中缺乏竞争性,缺乏对课程教学全过程的质量监控,它不利于教师加快教学方法的改进和教学业务水平的提高,从而影响了教学质量的全面提高。如何在课程教学的全过程中引入竞争机制,如何让教师在课程教学的全过程积极开展教学业务竞赛,如何实施对课程教学全过程的有效质量监控,就需要对传统的教师个人承包制课程教学模式进行改革。本文深入剖析了传统的个体承包制课程教学模式的弊端,提出了合作竞争制课程教学的新模式,并对这种新模式的优势、实施步骤及改革中应注意的问题进行了探索分析。     

高校网球专修课与选修课教学方法的比较研究

高校比较多的网球教师既教专修班,也教选修班,给教学带来较大难度,研究运用文献法、访谈法、调查法、实验法,根据网球教学方法优化模式的特征,分别对专修班学生实施“学-教”类方法教学,对选修班学生实施“教-学”类方法教学,通过一定时间的教学实验后,教学成效明显.     

关于高校乒乓选项课教法的探析

要上好乒乓选项课就要在课堂教学中与学生建立融洽的师生关系,并通过清晰准确的讲解示范,运用多样化的教学手段、方法等来提高学生的学习兴趣。针对不同水平的学生施以不同的教学。     

高职院校乒乓球选修课开展现状与对策研究—以苏州市职业大学为例

为促进乒乓球运动在高职院校的良性发展,以苏州市职业大学为例,通过文献资料法、问卷调查法、逻辑归纳法,对乒乓球选修课的开展情况进行了调研。目前,高职院校的乒乓球选修课程学生参与度高,但其基础薄弱;课程内容设置丰富,但部分内容教学效果欠佳;乒乓球教学场地、设施亟待改善。今后,高职院校要着力改善教学条件,科学设置教学内容、减少班级人数,从而有效提高教学质量。     

“配对练习与考核法”对网球选项课教学质量影响的研究

“配对练习与考核法“是组织教学、考核的一种管理方法.通过对四个网球选项班进行一学期的教学实验研究及问卷调查,得出“配对练习与考核法“,使配对双方在练习和考核中主动合作、共担利益与风险,能提高学生的学习积极性,培养学生的协作精神和体育能力,并对教学质量的提高有明显的效果.     

“领会教学法”在体育系网球必修课教学中的应用研究

为适应体育系网球教学改革的发展需要,将＂领会教学法＂在师范院校体育系体育教育专业网球必修课中试验应用。结果表明：＂领会教学法＂在促进学生掌握网球技能,提高战术意识,增强其比赛中运用技术的能力等方面收效甚佳,其推广应用是必要的、可行的。建议在师范院校体育系网球必修课中积极采用＂领会教学法＂。     

山西省普通高校羽毛球选项课开展现状研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对山西省普通高校羽毛球选项课开展情况进行调查,内容涉及大学生对羽毛球运动的认知情况、高校开设羽毛球课程的师资情况、场地设施情况、羽毛球运动课教学与考核情况等。结果表明,目前山西省开设羽毛球选项课的高校较少,多数高校由于缺乏基础设施、专任教师等原因未能开设。在已开设选项课的高校中,对场馆等基础设施投入较有限,场地数量大多不能满足教学需要,专任教师少,在教学模式、教学内容选择及考核方法方面有待提高。     

运动教育模式在高校排球选项课中的应用研究

运动教育模式是以提高学生的运动能力、促进学生运动参与和增强学生社会适应能力为指导思想，实验表明：采用运动教育模式进行教学的实验班学生比赛时技、战术运用能力方面，明显优于采用传统教学模式的对照班。运动教育模式教学有利于提高排球运动的学习能力、比赛能力、参与兴趣和学习自觉性，从而提高排球选项课的教学效果。     

高校网络自主学习课程应用探析

基于网络课程的自主学习日益成为高校学生一个非常重要的学习手段。通过对网络自主学习课程的应用现状,分析其效果及存在的问题,提出从加强学生自主学习意识、优化教学过程管理、注意课程内容的实用性与趣味性、改善网络学习环境等四个方面的改进策略,以期对后续的应用及其他院校提供借鉴。     

基于回合的乒乓球胜败预测模型研究

摘 要：乒乓球比赛中对双方胜败的预测是教练进行排兵布阵十分关心的问题,如何对双方胜败预测提供科学的依据。首先提出了乒乓球比赛中回合的定义,并通过一个刻画双方命中率的序列来描述双方的技术水平。在该序列的基础上,计算出每个回合中比赛双方的胜率,由此计算出比赛双方最终比赛的胜率。运用该模型,对进攻与防守典型战术分析,得出具有指导性的建议：一个优秀的乒乓球运动员,应该根据对手的命中率来确定自己的多进攻还是多防守。还利用优秀国手的比赛录像进行数据统计,运用文中模型对国手进行技术分析和胜败预测,得到合理的结论。     

普通高校体育选项课引入安塞腰鼓教学的实证研究

运用文献资料、问卷调查、教学实验等方法,就安塞腰鼓的锻炼价值、对高校体育文化的推动作用以及充分展示学校体育工作等方面来阐述高校开设安塞腰鼓选项课的积极作用,为民族传统体育项目在高校的推广和发展,改进课程设置,促进高校体育教育改革提供经验和参考。