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亲爱的读者朋友:自我们开设读者信箱后,编辑部收到了许多调查表,从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持,也希望您能一如既往地关注我们,贡献您的智慧,与我们在这真诚地交流。 相似文献
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亲爱的读者朋友:自我们开设读者信箱后,编辑部收到了许多调查表,从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持,也希望您能一如既往地关注我们,贡献您的智慧,与我们在这真诚地交流。读者:::栏山东王学良河南陈瑛编辑老师:自1995年订阅《中小学音乐教育》我从中受益匪浅。最近读本刊觉得小学内容篇幅过大,建议增加中学尤其高中欣赏课音乐高考方面内容,并增加钢琴教学的有关内容。编辑部老师五年来我一直订阅贵刊,对贵刊也有一些建议1、有的插图与本刊的内容和所在文章没有关联,而且色彩显得比较暗淡和凝重,能否加一些简单而且… 相似文献
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四川李杰彗陕西鱼洋尊敬的《中小学音乐教育》编辑部老师们:你们好!首先感谢你们为广大的音乐教师及音乐爱好者编辑了有参考价值及保存意义的好刊物。从九十年代初,我就开始关注各类音乐杂志,订阅了《音乐天地》《音乐爱好者》《音乐生活》……,一九九七年无意之中我发现了《中 相似文献
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编辑同志: 我有一位同事,与我一样已从教30多年,他在任教期间,教学非常认真,每年对他教学工作进行考核时,总是被评为优秀。近些年来,他努力教学,从实践中不断总结自己的教学经验,写成文章,在许多报刊发表。同志们都来祝贺,他一年内能发表三十多篇教育论文与艺术作品和科普文章。当然也收到一些稿费。 相似文献
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上海奉贤曙光中学—褚建平在化学平衡的教学和有关练习中,盛行着这样一类习题:坐标曲线图。此类习题,对于强化化学平衡概念、深刻理解平衡移动原理、提高学生的分析和识图能力确有很大的帮助。然而,应该明确,这类曲线的变化是很复杂的,在中学化学中,虽然不可能,也没有必要研究得很深,但笔者认为,即使是大概的曲线图,也应符合科学,不至于与化学基本理论相违背。 相似文献
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亲爱的读者朋友:自我们开设读者信箱后,编辑部收到了许多来信,从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持,也希望您能一如既往地关注我们,贡献您的智慧,与我们在这真诚地交流。 相似文献
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《中小学音乐教育》的编辑老师们，你们好!我是一名刚参加工作一年的老师，订阅贵刊的时间也不长，但看着这么多同行老师的文章在杂志上发表，我也很想加入这个行列。不知应该怎样投稿，具体有什么要求？ 相似文献
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亲爱的读者朋友：自我们开设读者信箱后，编辑部收到了许多来信，从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心、和支持，也希望您能一如既往地关注我们，贡献您的智慧，与我们在这真诚地交流。[编者按] 相似文献
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亲爱的读者朋友:自我们开设读者信箱后,编辑部收到了许多来信,从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持,也希望您能一如既往地关注我们,贡献您的智慧,与我们在这真诚地交流。 相似文献
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敬爱的《物理教学探讨》（初中学生版）的编辑：
你们好!我是一名刚刚进入初三的学生，面对紧张的初三生活。感到有些迷茫。初二时，物理学得不够深入，所以初三物理仍处于中等水平。可是，初三有一个物理竞赛，我不想失去这个宝贵的机会，但做起难题来总不能深入思考，慢慢地注意力就不怎么集中了，觉得枯燥无味!不知如何是好？请编辑给我一些建议好吗？ 相似文献
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亲爱的读者朋友：自我们开设读者信箱后，编辑部收到了许多来信，从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持，也希望您能一如既往地关注我们，贡献您的智慧，与我们在这真诚地交流。 相似文献
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敬爱的《物理教学探讨》（初中学生版）的编辑：你们好!我是一名刚刚进入初三的学生，面对紧张的初三生活，老师和爸妈都给了我很大的鼓励和安慰，我也很有信心不会让他们失望。关于物理这一科的学习，我制定了一个计划：1.争取在每一节课后，都花5-10分钟来复习老师课堂上讲的内容，并且切实的完成作业。 相似文献
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亲爱的读者朋友:自我们开设读者信箱后,编辑部收到了许多来信,从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持,也希望您能一如既往地关注我们,贡献您的智慧,与我们在这真诚地交流。Q:江苏魏桔英尊敬的《中小学音乐教育》编辑老师:你们好!我是福建效区的一位小学音乐老师,是《中小学音乐教育》的忠实读者,参加工作已经24年,《中小学音乐教育》也伴随我走过了16个春秋。16年来我看到贵刊的成长过程,与贵刊结下深厚的感情。贵刊的音教畅想、创意课堂、教案精选、音乐知识等栏目我都非常喜欢,而且给我的音乐教学提供了很大的帮助。每当我有公开课教学任务、做课题研讨和撰写论文时,我都会把贵刊的内容进行学习整理,让我更好了解当前最新的教学理念。在贵刊的一路伴随下,如今我已是一名市级学科带 相似文献
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亲爱的读者朋友：自我们开设读者信箱后，编辑部收到了许多来信，从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持，也希望您能一如既往地关注我们，贡献您的智慧，与我们在这真诚地交流。 相似文献
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亲爱的读者朋友:自我们开设读者信箱后,编辑部收到了许多来信,从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持,也希望您能一如既往地关注我们,贡献您的智慧,与我们在这真诚地交流。Q:湖南项鹏飞尊敬的《中小学音乐教育》编辑老师:你们好!我是一名中学音乐教师,也是贵刊的忠实读者,从97年开始接触《中小学音乐教育》后,从此结下了 相似文献
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编辑同志: 我是一名中学教师,因不具备合格学历,现正在参加《专业合格证书》文化专业知识的考试。通过自学与参加考试,我感到收获很大,这一制度为我们这些不具备合格学历的教师开辟了一条学习、提高的新途径。可现在有不少老师反映,《专业合格证书》效力不高,没有什么用,在评职、聘任时不算数等等,我对此也不很清楚,特别是在中小学教师职务聘任中《专业合格证书》的作用如何?望给予解答。谢谢! (河北) 李代英 相似文献
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本刊收到浙江舟山师范刘效曾、湖南衡山一中许新民、江苏兴化周庄中学管训贵等同志来信,对1983年第一期数学问题第4题给出其他证法。下面选载其中一部分。 相似文献
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编辑同志:《高教探索》是我经常翻阅的一份读物。贵刊今年第二期刊登了英德、遂溪和南海三县农业系统从业人员结构现状和估测的调查报告,我以为是高教研究刊物的一个重大课题,它让读者直接了解到当前农村存在的问题和对专门人才的需求情况,不仅对教育科学理论研究工作者提供科学可靠的数据,而且对教育行政主管部门在制定教育发展规划时可起咨询参考作用。希望贵刊今后能陆续发表有关的调查报告,使高等教育理论研究与实际结合得更紧密。 相似文献
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