《为了忘却的记念》三题

《为了忘却的记念》,是一篇以记叙为主的悼念文字。全文五段:第一段,写和白莽的三次会见;第二段,写和柔石的亲密交往;第三段,写和白莽、柔石在“左联”一起战斗;第四段,写柔石等的牺牲以及作者的悼念;第五段,写作者的心情。从中可以看出,全文的线索是明确的:写作者和几个青年作家的交往;重点也是明确的:写白莽和柔石。顺序呢?也应该是清楚的:前三段写烈士的生前,后两段写烈士牺牲前后,即按照事情发展的顺序,也就是时间顺序写的。但是,这里有一个问题,第一段为什么写的白莽而不是柔石。从作者对他们了解的深浅和与他们接触的疏密说,应该先写柔石;从作者     

为了忘却的猴子

有人说当一个人一直回忆过去的事,说明这个人老了。我不知道我是不是真的老了,只是每当我置身于静谧的黑暗,眼前总会闪现出往昔的片段,恍如隔世却历历在目。猴子是我初中的第一个,也是惟一的同桌。说来好笑,我和他可谓不打不相识。开学第一天我就给他封了个不太雅观的外号———癞痢头猴子,后来嫌太复杂了就简称猴子,倒不是他的名字中有与“猴”谐音的,而是因为我第一眼看见他就产生了幻觉,心里盘算着怎么猴子也能进课堂(后来他听我说时那张脸矛盾复杂得不行)。另一个原因是他的面部独具特色,满脸可爱的小麻子,而且是那凹进去的。据他说这是…     

为了忘却的纪念

8月15日是什么日子?相信学过历史的人都会知道——那是日本法西斯无条件投降的日子。下面让侃哥给大家回放一下那段历史:1945年5月9日——8月9日:最后的疯狂在1945年年初的中国战场上,中国共产党领导的敌后军民和国民党指挥下的正面战场作战部队对日军展开了局部反攻,其势锐不可当。     

为了忘却的同桌

很多年前,我在T市的一所中学念书时,他是我的同桌。他功课奇差,差到垫底的地步。但象好多主课不好的学生那样,他的体育却是最棒的。每年运动会的时候,他是为我们班争名次的功臣。他得奖的时候,班主任便对他客气很多。唯有在那种时候,他几乎会     

为了忘却的教育

对一个学生而言,老师能记住自己的名字,甚至在十年八年后穿越岁月的迷雾之后,老师还能够记得他,这实在是幸福的事。所以,有些老师在这方面很有心得,竟然在和学生接触的短短一天或几天的时间里就能准确地叫出所有人的名字,让学生们大为吃惊和钦服。不幸的是,我却是一个善忘的人,加上我的学生们都穿着统一的校服,无     

为了忘却的记忆

我是在吟诵着"湖在山的趾边,山在湖的唇边"之中走进白马湖的,从而醉心于"山是青得要滴下来,水是满满的、软软的"、"湖光山色从门里从墙头进来,到我们窗前、桌上"的"过去的学校"。在一抹春晖里,我走过狭狭的煤屑路,踱过小小的小木桥,湖水潺潺地流着,草地芊芊的一片,四面满是青霭。没到校门口,迎面的风裹着一阵优美     

为了忘却的纪念

同学们：秋去冬来,肃杀的季节总是让我们心底涌动复杂的情感。历史的回音,让我们审视过去,启迪未来……1935年12月9日,北平的热血青年学生们在中国共产党的领导下,毅然发动了＂一二·九＂运动。77年后的今天,我们缅怀先人,不禁思绪连绵,感慨万千。如果说,中国古代的历史宛如锦绣织成,那么它近代的岁月则是被鲜血浸透。＂     

为了忘却的纪念

斗胆写下这个题目,是希望鲁迅先生的在天之灵不要见怪在下,小生实出于无奈才冒昧与其分担痛苦。我曾经是个好好学习天天向上被大家公认的好学生,但却有个坏毛病——自傲,不屑与大家交往。恃才傲物的我孤芳自赏、独来独往。但是我傲气的资本——才华,却并不高。我的考试成绩一跌再跌,期末考试一塌糊涂。     

为了忘却的纪念

<正>红光照遍了东方,自由之神在纵情歌唱。——题记时间如白驹过隙,转眼间过了70年。今天,2015年9月3日,在北京天安门前举行了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵式。不为仇恨,只为铭记历史,缅怀先烈,热爱和平,展望未来。虽然我们这代人没有亲身经历过抗日战争那段中国人民最艰苦的日子,我们只能通过文字、影像资料以及老一辈人的回忆去了     

为了忘却的回忆

大家都知道，伊犁师范学院是在第一师范和第二师范合并后的伊犁师范学校的基础上成立的。但是，三十多年前，为奠定这一基础起到过重要作用的一段历史却被人们渐渐忘记。     

为了忘却的平等

用户籍身份来区别对待考生,实际上是使一部分人不能获得与其才智相称的高等教育,阻碍了他们追求知识和幸福的通途。     

为了忘却的纪念

卡梅隆的力作《阿凡达》相信大家再熟悉不过了。那眩目瑰丽的特技,美轮美奂的场景,无一不引人入胜。最令观众激动的是取自张家界的风景区中"南天一柱"的哈利路亚山。然而,当影片热映之时,当地政府却想把"南     

为了忘却的纪念

饶雪漫说:"没有人永远十七岁,但永远有人十七岁。"人生的前十七年里,我规矩地顺着长辈们为我铺好的路走,完成了他们为我制定的一个又一个目标——学外语,弹钢琴,上名牌小学,上名牌中学。最后,我按照家人的指示转学到了新疆。我所有的前行道路,都顺利无阻,但我却一直过得浑浑噩噩。某个有街灯亮起的周末晚上,我对着满天繁星第一次咆哮:"为什么要高考?那些出考卷的人,怎么不去死?我好想回家,我不要一     

为了忘却的纪念

那年,那月,那日,燥热的天气灼伤了心中的落寞,人人变得悸动起来。恍惚间一股热浪席卷了人们心中落魄的情愫,惟有岁月的年轮不停地转动。那年,那月,那日,你我在焦灼的煎熬中度过了一个黑色的六月。那曾是谢幕的舞台,只有寂寞的风儿裙摆。那曾是茫茫的人海,惟有绚丽的梦在翩跹。于是你我相约去看海。在七月,一个天真烂漫的七月,一个自由驰骋的七月。我从上海而来,带着上海对岛城的期待,带着向往与些许的浮华来到这里。我从海边而来,带着东海对黄海的仰慕,带着敬仰与浓郁的幻想来到这里。我不知疲倦,因为你是那样的夺目;我不知疲倦,因为你是那…     

为了纪念的忘却

印象中鲁迅是黑色的。与张爱玲跃然纸上的荒凉惨白的绝望截然不同。那是一种缓慢的点滴的渗透,让你的心一点一点在不知不觉中沉沦,然后抵达最最黑暗和寒冷的底端。像是一滴掉落在清水中的墨汁,以缓慢但异常坚定的姿势扩张,最终让你在强大的绝望中窒息。每每读鲁迅都会觉得异常吃力和恐惧,害怕自己湮没在他的文字中。最早的印象里,鲁迅是伟大的思想家、革命家、文学家,他的很多作品都被编进了教材。那个时候每次学到鲁迅就暗暗叫苦不迭,那些晦涩而沉郁的     

为了忘却的纪念

这些年不断有实体书店倒下,这早已不是什么新闻,社会上就常有“救救书店”的呼吁。其实,若单以经济规律论之,店有开就会有关,有盛就会有衰,跟不上时代潮流,自然逃不过没落的归途。但特殊之处在于,当人们谈论书店时．所谈论的往往不仅仅是书店。往小了看,他们在谈书之情结、出版行业;往大了看,他们在谈文化市场、读书风气。这样你会发现,书店真是一个特殊的经营场所,它在有形的买卖之外,还极大程度上参与了无形的社会文化建构。     

为了忘却的记念

题记1首先我借用了鲁迅先生的标题,因为没有其它文字更适合此文,笔者认为。2.我自私地仅把此文献给我那还未到来的十七岁生日。我有一本很时兴的日记本,带密码的那种。但我很少在上面写日记,真正的日记。真正的日记是给自己看的,而日记本里写的无非是今天阳光灿烂,我和谁谁一起写作业,做游戏……我讨厌这些。所以我把日记写在心里,真正的日记。     

为了忘却的纪念

反法西斯战争的胜利,是民主战胜专制的胜利,是正义战胜邪恶的胜利,是文明战胜野蛮的胜利。今年是第二次世界大战胜利60周年,世界各地纷纷举行纪念活动。回顾历史,是为了防止历史悲剧重演,以史为鉴,面向未来!     

一位不应忘却的作家──著名作家田涛传略

著名作家田涛,本名田德裕,田涛是他于1935年在天津《大公报》文艺副刊发表作品时开始用的笔名。田涛1916年出生于河北省望都县一个普通的自耕农家庭,6岁开始读小学。读四年级时,他从一个在外地读师范的同乡那里读到了鲁迅的《呐喊人《访惶》和文学刊物《拓荒者》,由此了解到外面的世界,并从此决心走出这片荒僻的土地,去寻找自己的人生道路。高小毕业后,家里没钱供他继续深造,他陷入苦恼之中。他的级主任王唱卢先生惋惜他的才学,每天翻阅各地报纸查看公费学校的招生广告,终于发现北平师范学校招生的消息。带着王先生资助的十几块…     

三位作家的追忆

在教育史上，有许多值得追忆的事件和故事，是今人不应该忘记的。这些经典的故事蕴涵的思想和智慧，对我们今天的学校管理、教育教学依然有借鉴的价值。希望各位专家、校长、教师及关心教育的人士，将您听到的或看到的或亲身经历的打动心灵的教育故事写下来，故事可大可小，意在让历史告诉今天，让历史告诉未来。[编者按]