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我郑重地在第一行最中间写上这两个字——空间。我必须向自己乃至众人证明:我是一个拥有自己空间的小孩,而不是人云亦云与人共挤一个地盘的玻璃人。就在昨天,那个名叫三毛的女子对着天空发出的叹息声传入我耳畔,她这么说到:如今城市的孩子,被柏油马路和电视频道筑成了玻璃。他们对自然一无所知而倾心于不断放出射线的各种电器;他们挤在千万人共享的电视、游戏这两个空间里虚度人生……他们不爱高贵的夜空、淡雅的明月,却钟情于人为的灯光。神啊……您那些玻璃筑成的孩子们哪!空间先生,您可相信她那些鬼话?不,我不是那样的人,我请您允许我向… 相似文献
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陈良国 《天津工程师范学院学报》1990,(1)
线性空间中任一子空间是否都有余子空间?对于有限维空间,许多代数书中已有明确论述。在无限维空间里情形如何?笔者尚未查见较全面论述。本文试图讨论这一问题在一般无限维空间中的情形。 相似文献
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李新平 《小作家选刊(小学)》2004,(6)
一日,无意在花园中看到一朵奇形怪状的花。通过一番观察,噢,原来这朵花被茂密的枝叶挤占了绽放的空间。由此我想到了学生的作文由于受条条框框的束缚,千篇一律,千人一面,缺少个性、灵气,缺少联想和想像。事实上,我们低估了学生的能力和创造性,我们所做的一切给学生帮了倒忙。我们经常依靠一种“规矩”去教学生写作,是对学生的限制。我们何不换一种方式呢? 如果作文教学能改变思路,在学生有兴趣写作的时候,帮助他们拓宽思路,尽可能地让他们拥有自由写作的空间。 在中学阶段,我感觉读书本很重要,既读课本,又读课外书。尤其是读课外书,沿途有许… 相似文献
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利用P-开集(又称准开集川给出了一个新的拓扑空间类-Pi^-空间(i=0,1,2,3,4)讨论它们的一些性质,继而又给出了P-紧空间,得到了一些结果. 相似文献
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于文新 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(5):172-173
建筑空间是每个人的需求,它包括了对安全、方便、舒适、私密、领域的认同。现代社会,环境与空间一度被认为是中性的,不分性别。实际上,人类社会世俗空间的最早分化是以性别为依据的。大多数社会形态的女性空间都暗示着女性的附属地位。由于现代社会男女平等观念的建立,现代主义建筑对这种空间的性别差异持绝对否定态度, 相似文献
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文章基于“空间的生产”理论,阐述了教育空间与社会空间之间的辩证关系:1.在社会维上,教育空间由政治、经济、文化等社会要素经“再空间化”而塑造,即教育空间的社会塑造;2.业经“再空间化”而形成的,作为社会空间核心要素之一的教育空间,对社会空间的再生产具有重要影响,即教育空间的社会空间生产。具有要素和地域层级关系的教育空间在实体层面上形成“教育综合体”,“教育综合体”与社会要素的关系在“行动者网络理论”中可以表现为事物之间的“无缝之网”关系,即聚焦于教育活动的“消除教育”与社会二元界限的“教育—社会”关系。 相似文献
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慕泽刚 《数理化学习(高中版)》2004,(13)
求空间角的常规解法是将空间角转化为平面角,使已知量及所求角转移到同一个三角形中,利用正弦定理及余弦定理来求解.而要转化为平面角通常要根据图形平行与垂直等位置关系或采用补形等来达到目的.若利用空间向量的知识来求空间角,可以避免作平面角的繁杂过程,同时使几何问题代数化,减少难度.下面举例说明. 相似文献
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利用P-开集(又称准开集[1](P78-79)给出了一个新的拓扑空间类-Pi-空间(i=0,1,2,3,4)讨论它们的一些性质,继而又给出了P-紧空间,得到了一些结果. 相似文献
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邓春源 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(3):9-11
LP -空间与lp -空间的性质会随着P>0 的取值区间的变化而显示出很大的差异 .通过对比研究二者的性质 ,从而找出最本质、最主要的认识框架 相似文献
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