做一匹领头的角马

正在大草原上,食草动物有自己的生存法则,随着季节的更替,它们必须不停地迁徙去寻找茂盛的草地。在所有迁徙的种群中,尤以角马的队伍最为庞大壮观。在漫长的跋涉过程中,它们会碰到许多困难和危险,除了天敌狮子、猎豹外,最可怕的就是鳄鱼。要想吃到鲜美的绿草,它们必须渡过众多鳄鱼把守的河流。一批批的角马来到河边,为了生存,它们不得不跳入河中拚命往前游,许多角马都死     

“担当”是一种勇气

面对残酷的死刑,斯巴达克斯没有保持沉默,而是勇敢地站出来,供出了自己。这是何等的大无畏精神!而甘愿代斯巴达克斯受刑的战友,又是何等的大无畏精神!     

“嗟来之食”死也不能吃吗？

“‘一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。’这个穷人，宁可饿死，也不接受嗟来之食，在生命与尊严之间，他选择了尊严，何等的骨气啊……”我正慷慨陈词，冷不丁有人冒出一句：“吃了又怎么样！”反驳之意咄咄逼人。我收住话头一看，是小丁。这时候，同学们的眼光齐刷刷地望着我，有的讶异，有的欣喜，有的则一脸茫然。     

2005年各地中考满分作文选评(五)

有名言曰:"高尚的爱好可以造就天堂,庸俗的爱好只会造成坟墓。"这是何等警策而又催人奋进的教诲啊!综观古今,文人墨客写下了无数名篇佳章,它们深深地感动着每一个时代爱读书的人的心灵,给予人们以无尽的启迪、智慧和坚定的信念。苏轼——《江城子》"十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉……"苏轼的这首词,想必大家早已耳熟能详。无论什么人读它,都会引起心灵的巨大震动。对于这首词的写作目的,各说不一。有的说这是苏轼写给夫人的,有的说是苏轼写给他的朋友的。今     

绝处逢生的帝王蝶

空中舞者 阳春三月,墨西哥中部茂密的冷杉林笼罩在和煦的阳光中。突然,一团黄黑相间的物体腾空而起,冲出冷杉林,弥散向天空。继而,这物体一批又一批,越来越多,密密地遮天蔽日,像斑斓的云层罩在空中,缓缓向北移动。每年的此时,科学家古维都会举起望远镜,一边观察一边大声说：“看啊,帝王蝶开始迁徙了!”原来,那云层是亿万只帝王蝶开始了它们一年一度的大迁徙。     

动物迁徙十大奇迹

动物迁徙是自然界一类动人的现象。有的迁徙以速度快著称，有的迁徙以规模见长，有些迁徙距离之远和时间之长让人叹为观止。有意思的是，有的迁徙则创下了速度最迟缓的纪录。以下是十大不可思议的动物迁徙例子。     

大丈夫马谡

《失街亭》中马谡一意孤行,拒绝忠谏,失却要路,终失街亭。孰不知,他也是个铮铮好汉。街亭之战前夕,敌军势如破竹,而街亭既无险隘可凭,又无城堡可拒。要固守谈何容易!街亭失陷,蜀军必危。当孔明惊呼:“谁赶领兵去守街亭?”帐下勇将无人敢应,惟独马谡挺身而出,慨然一声:“某愿往!”马谡在大兵压境的紧急关头,不是明哲保身,而是挺身赴国难,并“乞斩全家立下军令状”,坚决请缨,这该是有何等的胆略何等的气概!可谓公而忘私,为国而亡家。街亭失去后,马谡临危不惧,奋勇当先。生为蜀汉将,死为蜀汉鬼。这时马谡没有屈膝投降,求个一官半职,也不是远遁…     

鲁迅精神在语文教学中的德育作用

有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。……(臧克家《有的人》)鲁迅虽然离开了我们,但是他的精神却是永存的!在语文教学中,尤其对处在身心发展关键时期的中学生来说,     

鲁迅精神在语文教学中的德育作用

有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。……（臧克家《有的人》）鲁迅虽然离开了我们,但是他的精神却是永存的!在语文教学中,尤其对处在身心发展关键时期的中学生来说,     

鲁迅精神在语文教学中的德育作用

有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。……（臧克家《有的人》）鲁迅虽然离开了我们,但是他的精神却是永存的!在语文教学中,尤其对处在身心发展关键时期的中学生来说,     

动物迁徙十大奇迹

正动物迁徙是自然界一类动人的现象。有的迁徙以速度快著称,有的迁徙以规模见长,有些迁徙距离之远和时间之长让人叹为观     

听泉

鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候几只自由飞翔,有时候排成了一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群啊……森林中有一泓清泉,发出叮叮咚咚的响声,悄然流淌。这里有鸟群休息的地方,尽管是短暂的,但对于飞越荒原的鸟群来说,这小憩何等珍贵!地球上     

春

春是多么可爱的一个名词!自古以来的人都赞美它,希望它常在人间。诗人．特别是词客,对春爱慕尤深。试翻词选,差不多每一页上都可以找到一个春字。后人听惯了这种话,自然地随喜附和,即使实际上没有理解春的可爱的人,一说起春也会觉得欢喜,这一半是春这个字的音容所暗示的。“春!”你听．这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱!这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美!     

无尊严的生命最“安全”

亓培玉死了,死在生他养他的家乡。亓培玉死了,死在铁棍和乱拳的追杀中。亓培玉死了,死在“制服流氓”们的手中,死在匪气干云的世情里,死在文明与野蛮的冲突中。穿着制服吃酒回来的路上,还开着有“法院”字样的警车,三人成虎,何况还是四人!每一个都是“地方上有根的人”,一路的威风何等了得?也许路窄容不得还有行人,也许是本乡间,不容他人甜蜜,于是将车停下,掏出家伙,口里嚷嚷“我尿尿”,在一个少妇面前公然性骚扰,与禽兽何异?     

不说"高兴死了"可以吗

又到了星期五,该给孩子们布置回家作业了。让孩子们干点什么呢?有了,我对孩子们说“:春天来了,双休日请爸爸妈妈带我们到田野上走一走,看一看……”我话还没说完,就有孩子接着我的话说“:然后写一篇日记,是不是?”我笑着说“:能写一篇日记那当然好!”讲台前的一个孩子笑着说“:要是写两篇的话,老师就要高兴死了!”我听了,随口说了一句“:你为什么要我‘死’呢?不说我高兴‘死’行吗?”孩子们都乐了,纷纷开口,有的说喜气洋洋,有的说兴高采烈,有的说喜笑颜开,有的说眉飞色舞……我灵机一动,说“:是呀!要表示高兴有很多词语可以说,用其他的词语…     

听泉

鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群啊!鸟儿鸣叫着,它们和睦相处,互相激励;有时又彼此憎恶、格斗、伤害。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失群。     

在自我反省中完善人性——《一件小事的震动》赏读

《一件小事的震动》短意长，抒写的是一曲震颤心灵、悲壮感人的自由之歌。当那只小画眉关入笼中，它的母亲在怎样处理子女的命运上面临着死亡与苟生的选择。这种选择无疑是沉重而痛苦的信念，亲手用毒梅毒死了它的子女。在它看来，自由比生命更重要，失去自由比失去生命更可怕。这是何等强烈的自由意识!这正应了一位哲人的一句     

“可怕”的眼睛

刚进中学的第一天傍晚,我和好友慧英打开水经过初三教室,听见一个极富磁性的男中音正在抑扬顿挫地讲课。我俩异口同声地说：“真好听!”我们停下来靠在窗户下面偷听着这天籁之音：“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着……”好奇心使我们踮起双脚想看个究竟,刚探出头,就看见一双炯炯有神的大眼睛瞪向我们,吓得我们仓皇而逃。那双眼睛很大,很可怕。     

听泉

鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群啊!……鸟儿鸣叫着,它们和睦相处,互相激励;有时又彼此憎恶,格斗,伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。     

听泉

鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群啊! 鸟儿鸣叫着,它们和睦相处,互相激励;有时又彼此憎恶,格斗,伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。