行为金融学框架下套利行为研究

文章旨在探讨行为金融学框架下的套利行为,从传统金融学与行为金融学关于套利的不同观点出发,分析在行为金融学框架下套利行为的风险、成本和作用。     

心理实验法在行为金融学教学中的应用

基于心理学理论的实验法是行为金融学的首要基本方法.在行为金融学的教学过程中引导学生复制经典的行为金融学实验是理解深奥抽象行为金融学理论的钥匙.本文通过介绍在教师引导下,学生在课堂内外设计的两个实验来分别验证行为金融学的“阿莱悖论”和“随机漫步理论”的过程,一方面让学生切身的理解实验法对于行为金融学的重要意义：另一方面培养学生自己动手进行行为金融学实验和实证研究的能力.     

基于证券市场异象的行为金融学解释

证券市场异象是相对于有效市场假说而言的,它的出现使得现代金融理论的理性分析范式陷入了尴尬境地;随着行为金融学的兴起与发展,为证券市场异象的解释提供了理论基础;采用行为金融理论分析,对股票市场溢价迷团、股票市场波动性迷团及其他异象进行解释。     

传统金融学与行为金融学对IPO折价解释的比较研究

IPO折价是中外证券股票市场上普遍存在的问题.对于它的解释,许多学者从传统角度提出了各种假说,并且经过实证分析对其进行了印证.另一方面,在行为金融学逐渐发展和传播的基础上,人们倾向于利用投资者心理、社会心理等行为金融学研究的方法来解释IPO折价现象.IPO折价问题的探索对于完善我国股市,促进其健康发展具有重要意义.     

浅谈校企联合人才培养模式下《行为金融学》教学模式

行为金融学是高等院校金融、金融数学等专业的一门重要专业课程,可以帮助学生了解金融市场中一些经典金融学不能解释的现象,培养学生运用行为科学的思想理解金融市场中的市场异象。作为金融从业人员,企业在用人过程中对员工的高操作性的要求,需要金融课程在教学过程中充分实现理论与实践的完美结合。因此,行为金融学这门课程的教学方法及教学模式的改革与创新一直是教育者们在努力奋斗的目标。论文中,作者根据自己在行为金融学教学过程中的实践,总结出校企联合培养模式下此课程的几条教学模式意见。     

论中国证券投资者的“羊群行为”——基于行为金融学视角

中国证券市场发展至今只有十余年的时间,与西方发达国家相比,不仅市场制度建设方面不够完善,作为市场主体的投资者在投资理念、投资知识和技巧方面也不够成熟,普遍存在着投机心理,投资者非理性特征明显,非理性投资行为显著。中国证券投资群体有着鲜明"羊群行为"的非理性特点。本文以行为金融学为理论基础,解析了"羊群行为"对中国证券价格的影响,并对中国证券投资者"羊群行为"的原因进行了分析。的非理性行为提出了一些规范建议,以促进我国房地产市场健康发展。正是投资者投资行为的特点,使中国证券市场波动大,证券市场的价值发现、资源配置功能削弱,市场的有效性降低。运用行为金融学对中国投资者行为进行分析,了解中国广大投资者的行为共性和个性,具有重大的现实和理论意义。     

基于行为金融学视角对资产泡沫的分析及其对中国的实践意义

基于行为金融学视角对资产泡沫问题进行了分析,我们首先建立了基于理性套利者的泡沫模型,阐述了泡沫产生,持续和破灭的一般过程和时间的相关性,接着通过引入变量从行为金融学角度对模型进行了修正补充和进一步分析。最后将上面的分析过程应用干中国实践,对2006年至2007年初中国资产价格大幅增长尤其是股市价格水平大幅上涨作出了合理的行为金融学的解释。     

行为金融学在我国保险市场的应用前景

传统的保险经济学研究主要借助于期望效用函数,并基于严格的假设条件,得出的一些结论可能与现实情况并不一致。借助行为金融学,可以使消费者在不确定的情况下做出的决策更接近现实。针对不同的心理偏差在保险市场上的表现给出一些建议,对保险管控部门制定条例和规程,对保险公司的运作和管理,以及产品的开发都是非常有用的。     

高校开放式教学模式建构途径探索——以广西财经学院《行为金融学》的教学改革为例

行为金融学对高校金融工程专业培养高素质的创新型金融人才有着重要作用。但这门课程是一门新课程,如何进行教学设计是一个难题。鉴于此,文章提出采用开放式教学模式、引入课堂实验等建议,以达到该课程的教学目标。     

借名购房行为的效力研究

借名购房协议是当事人之间意思自治的结果,属于我国合同法没有明文规定的无名契约。在私法层面,民事主体在法律没有明文规定的情况下,可依自己的意思创设权利义务关系,只是私法主体的意思自由并不是无限的,如果违反法律的强制性规定或者违反公共利益、社会秩序,将产生无效的法律后果。对于出名人违反借名购房协议而为的处分行为所生效力问题,应尊重物权的公示公信力,原则上认定出名人对标的房屋的处分为有权处分。     

房地产企业营销沟通与消费者决策购买的相关性研究

营销沟通是企业创建品牌和销售产品的重要手段,本文通过对企业形象树立、广告宣传、口碑传播、营销人员与客户面对面沟通等营销沟通方式来研究房地产企业营销沟通与消费者购买决策的相关性。     

行为经济学视角下终身学习困境的破解路径

终身学习强调持续性的学习过程,对于提高人口素质以适应经济社会高质量发展具有重要意义。然而,个体在终身学习中常表现出学习行动滞后于实际需求的现象,这一现实层面的终身学习困境制约了其成效的发挥。从行为经济学视角来看,终身学习需求与实际行动不一致的原因在于学习者存在短视认知偏差,这使其更看重学习的短期收益与成本的对比,而对长期效用考虑较少。因此,为破解终身学习困境,可通过降低相对学习成本来提升学习的主动性,提升社会成员的受教育水平和信息技术素养以纠正和调节短视认知偏差,并采取锁定机制对短视认知偏差进行约束。基于中国综合社会调查数据的实证分析结果表明上述路径切实有效。未来,应当注重多元主体参与以丰富终身学习资源供给和降低学习成本,构建高质量的教育体系以提升社会成员的学校教育水平和信息技术素养,强化"技能—工作"匹配以纠正终身学习中的短视认知偏差。     

论清代不动产买卖契约的国家法律规制

在"中国古代只有公法(刑法)没有私法(民事法)"等观念的影响下,法律史学界的契约研究也呈现出"国家"缺席的状态。但通过对清代各类法律文献想梳理和契约文本中透露出的信息,我们可以看到,清代不仅制定了详细的和对不动产买卖契约有重要关联的契税制度,而且国家法律对不动产买卖契约的主客体资格、契约的书面规范等都有细致的规定。这些契约规范也和其民族立法精神、治吏思维存在千丝万缕的联系,具有强烈的"公法"色彩。     

大学毕业生考研的经济行为分析——基于行为经济学的诠释

当下正是众多大学毕业生做出考验决策的关键时期,文章运用行为经济学的理论知识来分析当下大学毕业生所面临的考研与否的经济行为,并试图通过构建经济学的分析框架,即意识形态决定偏好,而偏好又受到各种条件的约束,经过各项机制包括政府政策的影响,通过竞争,明晰产权,实现均衡产出,使社会资源尤其是人力资本得以充分利用。     

善意取得制度研究

善意取得制度对从事交易的善意第三人来说是权利保护,对原财产所有人或经营人的物上追及权来说则是限制。我国民事立法关于善意取得制度的规范不够系统、严密,只有动产所有权善意取得的零散规定,并未涉及动产质权的善意取得,这方面的理论研究也相对较少。本文着重从要件构成方面详细阐述了动产所有权的善意取得和动产质权的善意取得。     

试论政府采购制度下的高校采购管理

政府采购是现代市场经济发展的产物。高校实行政府采购制度,对保障资金有效使用,提高投资效益,从源头上抑制腐败现象发生具有重要意义。通过对高校政府采购工作的现状及存在问题分析,提出了高校政府采购管理的基本思路与对策。     

优化采购流程降低采购成本

政府采购与自主招标采购逐步成熟,通过对采购流程与方式的细节性优化,能够在降低采购成本上取得明显成效。     

高校采购合同法律问题分析

随着高校办学规模的扩大,国家和地方政府对高等教育投入的加大,高校采购的规模也大幅度增长。采购过程中由于多种因素的作用,使学校未能实现预期效果,发生各种损失,因此加强对高校采购问题的研究就显得十分重要。通过对高校采购合同的问题从法律角度进行分析,以期对高校采购工作的规范管理有所裨益。     

西方经济学与政治经济学教学的关系

我国高等院校经济学教学存在的一个重要问题是西方经济学与政治经济学这两门课程之间的关系没有理顺,结果是这两门主要基础理论课程的教学效果都受到严重影响.要解决好这个问题首先应当正确理解马克思的政治经济学与西方主流经济学之间的关系.从总体上把握这两门课程之间的基本关系,明确它们不同的教学目的,进而依据各自的教学目的调整教学内容,理顺教学关系.     

谈集中采购目录、限额采购标准的颁布权限问题

推行政府采购制度是一个循序渐进的过程。作为公共支出管理的一项重要制度,政府采购工作在实施过程中的问题突出表现在采购范围和限额标准两方面。