有趣的瓶子娃娃

制作意图：1．利用废旧物品制作玩具，变废为宝，增强幼儿的环保意识。2．可以放在表演区内让幼儿进行操作表演，或放在展示架内让幼儿欣赏，提高幼儿的审美能力。制作方法：各种瓶子、怡宝饮用纯净水瓶，各色闪纸、卡纸等。     

组织好混合班幼儿的角色游戏

在混合班中,不同年龄的幼儿,游戏的兴趣、能力也不同。几年来,我们为了在混合班中开展好角色游戏,做了以下尝试。一、让幼儿参与制作游戏材料自制玩具,是农村混合班幼儿所需玩具的重要来源。幼儿参与制作玩具,不仅培养了幼儿动手操作的能力,而且可以促使不同年龄的幼儿共同合作、相互帮助。我们按制作玩具的难度分年龄组进行,让大组幼儿制作比较复杂的玩具,小组幼儿用一些半成品制作简单的玩具。如开展商店游戏时,我们就让小组幼儿用色纸做“糖果”,剪“饼     

自制玩具,优化幼儿园户外游戏

玩具是幼儿在成长过程中的玩伴,每个幼儿都有很多玩具,这些玩具有趣、新颖的特性,能够激发幼儿的创新思维,使他们在玩耍中快乐成长。在幼儿教育过程中,教师可以利用自制玩具开展户外活动,通过教师制作和幼儿制作两种方式来获得玩具。在户外游戏中玩这些玩具,更能激发幼儿的参与积极性,提高他们的动手能力,使户外游戏活动有效进行,促进幼儿运动能力的发展。     

新颖的纸管玩具

日前,在南京市小西湖幼儿园看到了教师在教幼儿制作一种新颖的纸管玩具。老师先出示部分纸管玩具,然后教给幼儿一些制作技巧,如怎样拧出人物的头,幼儿就开始制作了。从幼儿完成的作品来看,有娃娃做操、娃娃挑水、猪八戒,当然也有一休、孙悟空等。大多数幼儿都能从自己的经验出发,发挥想像力和创造力,做出各种形态各异的纸管玩具来。制作过程中幼儿的积极性很高,也很专注,既动脑又动手。可以看出,纸管玩具深受幼儿的喜爱。制作纸管玩具有这样儿个步骤:①将色纸或蜡光纸卷、粘成粗细均匀的纸管,细铁丝可穿入纸管。     

卫生卷纸的废品利用——小制作四则

巧用无毒无害的废旧物品制作玩具,既经济实用,又可以调动幼儿动手操作的积极性,也有利于培养幼儿爱护玩具的好习惯     

浅谈手工制作玩具对幼儿创新能力的培养

做好幼儿的教育工作,关系到我国下一代社会主义接班人的素质与修养问题。通过手工制作玩具可以让孩子在游戏中获得知识,把各种抽象的概念、新的思维方式融入到简单有趣的学习生活中来。本文通过分析幼儿的心理特点、手工制作玩具对幼儿创新能力培养的好处,以及如何设计手工玩具制作活动的方法进行了浅要的研究。     

浅谈鼓励和指导幼儿制作玩具

《幼儿园工作规程(试行)》第二十四条指出:“应充分尊重幼儿选择游戏的意愿,鼓励幼儿制作玩具,根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中给予适当指导,保持愉快情绪,促进幼儿能力和个性的全面发展。”联系工作实际,反复学习《规程》后,我体会到,鼓励和指导幼儿制作玩具,主要是培养幼儿对制作玩具的兴趣,激发幼儿制作玩具的热情,并通过丰富多彩的制作形式和内容,满足幼儿的好奇心和对制作玩具的愿望,从而发展幼儿的动手能力,促进其智力发展。一、培养幼儿对制作玩具的兴趣首先,要利用环境的潜移默化效能。如在活动室里布置剪贴画、装饰品,摆设漂亮的玩具和工艺品;有意识地带领幼儿参观节日的玩具展销、装饰、花灯     

兴趣在幼儿玩具制作中的作用

兴趣是成功的阶梯,在幼儿园玩具制作活动中,培养和提高幼儿对玩具制作的兴趣是十分重要的。只有充分激发和保持幼儿的学习兴趣,才能更好地促进幼儿技能技巧的掌握,形成良好的学习习惯,使幼儿充分感受到玩具制作活动的乐趣。     

浅议传统玩具在幼儿活动中的教育意义和作用

传统玩具制作简单、小巧精致、娱乐性强,是幼儿活动中非常具有代表性的教学资源,将传统玩具的制作、游戏、表演运用到幼儿活动中,会对幼儿起到多方面的教育作用,因此探究传统玩具在幼儿活动中的作用有极其重要的现实意义。     

如何有效利用废旧材料发展幼儿的能力

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动.”我们身边的许多废旧物品,就是我们取之不尽、用之不竭的教玩具制作材料,用其制作的教玩具,不仅能节约能源、保护环境,而且也可以让幼儿在操作中促进想象力和创造性思维的发展,让其脑、手更灵巧,体验到游戏的快乐.     

智慧之花在自制体育玩具中绽放异彩

<正>自制体育玩具,顾名思义,就是自己利用随处可见、随手可得的废旧物品加工成可供幼儿玩耍的玩具。自制体育玩具就地取材,不仅价廉物美,为幼儿园节约开支,更具有地方特色。自制体育玩具的制作精美、实用、富有趣味性,它的利用价值远远大过购买的高档幼儿玩具。在每个幼儿园里,笔者都能见到一些由老师、家长制作的幼儿体育玩具,但总体感觉数量少,缺乏趣味性,不够美观,有些虽然美观但又不实用。总体上幼儿自制体育玩具这块在幼     

幼儿园“张力”玩具的制作策略

正制作玩具是幼儿园教师的必修功课,那么如何制作玩具既简便、易行,又能支撑幼儿有张力地发展呢?笔者尝试与大家分享以下经验。一、"去繁从简",让语言、社会领域类玩具简约而不简单可选择、可操作、有弹性的纸质图文,是幼儿参与语言、社会领域类活动时进行想象推理、语言表达、情感交流必不可少的玩具。这类玩具制作的策略应该是"去繁从简",简约地保持作品原型的同时,给幼儿的     

大班环保活动:自然玩具总动员

正随着人们物质生活水平的提高,幼儿喜欢购买玩具,不大喜欢自然的或自制的玩具,但现在市面上许多销售的玩具制作工序和材料是不环保的,会对环境造成很大的污染。空洞地对幼儿进行环境保护的教育,幼儿并不一定理解,因此我从与幼儿息息相关的玩具入手,引导幼儿认识玩具对环境的污染,丰富幼儿对玩具的认识,引导幼儿关注环境保护、树立环境保护意识。活动一玩具的污染【活动目标】1.感受玩具对环境的污染状况,体验环     

关于农村幼儿手工教具制作的思考与研究

幼儿手工教具,是辅助于教师的教学玩具,它是教师根据教学需求、幼儿兴趣爱好以及幼儿成长阶段设计制作的一款教学玩具。农村大部分的幼儿教具的制作是利用各种废弃的生活材料制作的,并且是将其通过清洗、分类、加工、设计、重新组合的。手工教具的目的是通过教师组织带领幼儿共同制作,让幼儿在亲自制作的过程中发现自己综合能力,使幼儿进一步提高动手操作能力,激发幼儿的好奇心和探索行为,并以此获得更多的知识。     

科学玩具——儿童科学启蒙的金钥匙

玩具是幼儿的伙伴,是儿童的天使,幼儿是在与玩具的相互作用中,丰富了对客观世界的感性经验。而科学玩具以它自身的直观性、启蒙性特点,使幼儿感受科技、开阔眼界、启迪智慧,深受幼儿的喜爱,成为培养幼儿初步科学态度、科学精神及方法的有效载体。目前,市场上为幼儿提供的科学玩具品种比较少,教育功能和操作性相对单一,而自己动手设计制作科学玩具,则是一种经济、方便、有利于对幼儿进行科学启蒙的好办法。在制作的各种科学玩具中,我们根据其呈现的现象内容及功能,分为两大类:1.科学知识、现象类此类玩具操作比较简单,科学现象有趣且比较显性…     

筛子的十种玩法

筛子是农家常用的工具,作为玩具,也很受幼儿喜爱,我们根据幼儿的创意和想象,设计制作了十种筛子玩具,促进了幼儿游戏的进一步开展。     

向大自然索取玩具

玩具是幼儿园最基本的设备,可在我们经济落后的山区幼儿园,玩具的缺少与孩子们对玩具的需求成了突出矛盾。要解决这个矛盾,可以发挥山区幼儿所特有的优势——能接触到大自然,经常可以采集到自然物这一有利条件,让孩子们自己动手制作     

自制玩具:促进幼儿多元智能的发展

幼儿自制玩具对幼儿多元智能发展具有重要作用。自制玩具是我园的办园特色,我们注重营造幼儿自制玩具活动的好氛围,运用本土特色的材料制作了种类丰富的自制玩具。我们利用自制玩具这个平台,开展幼儿园小、中、大班幼儿如何基于自制玩具促进多元发展的实践研究,完善我园的园本课程,归纳并提炼出五项行之有效的行动策略。     

自制玩具：促进幼儿多元智能的发展

幼儿自制玩具对幼儿多元智能发展具有重要作用。自制玩具是我园的办园特色,我们注重营造幼儿自制玩具活动的好氛围,运用本土特色的材料制作了种类丰富的自制玩具。我们利用自制玩具这个平台,开展幼儿园小、中、大班幼儿如何基于自制玩具促进多元发展的实践研究,完善我园的园本课程,归纳并提炼出五项行之有效的行动策略。     

迷宫游戏：猫捉老鼠

设计意图 在参加“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”中．一个利用旧纸箱制作的“迷宫”深深地吸引了我。我敏感地意识到,这个玩具如果通过适当改造,运用于日常教育教学活动中,一定能够满足幼儿游戏的天性和探索的欲望。为了将这一玩具更好地运用于本班幼儿的学习中．我充分利用废旧资源,以几十个废旧小纸箱为材料,制成可组合教玩具“迷宫”。