首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
【正】行之苟有恒,久久自芬芳。42年过去了,他至今仍坚守三尺讲台为本科生讲授多门基础课及专业课。多年来,他不仅承担着大量科研和行政工作,他还将科研成果融入教学,积极推进学科建设,倡导推行"研究性"教学法,致力于培养创新型人才。他多年来的勤奋努力,受到了师生们的一致好评,成为了通  相似文献   

2.
他留守母校,执鞭教坛30年;他诲人不倦,勤勤恳恳固守在教学最前线;他躬耕不辍,著述丰盈,论文、著作、教材繁多且影响深远;他教研双精,于层层评选中脱颖而出,成为国家级教学名师。他,就是北京师范大学数学科学学院教授王昆扬。  相似文献   

3.
本文记述了中国地质大学(北京)地球科学与资源学院颜丹平教授20多年来在教学科研岗位上倾注心血、潜心探索的历程及其所取得的成绩。颜丹平教授主要从事构造地质学的教学与科研工作,他大胆进行教学改革与实践,不断探索完善启发式教学、分层次地学实践教学体系和科研型人才培养新模式,主要致力于构造解析学有关的构造地质学基础理论及其在矿产资源与油气勘探中的应用研究,为地质教育和科学研究作出了贡献。2011年,颜丹平教授荣获第六届高等学校教学名师奖。  相似文献   

4.
林知秋是江西应用技术职业学院机电系主任.国家级教学团队带头人,国家精品课程负责人,2009年9月获教育部"第五届高等学校教学名师奖".他为人师表,教书育人,治学严谨,教艺精湛,教育理念先进.产学研成果丰富,工作业绩突出.深受广大师生和社会的一致好评.  相似文献   

5.
《中国地质教育》2010,(2):F0004-F0004
赖绍聪,男,1963年出生。国家级教学名师。西北大学地质学系系主任,博士生导师,大陆动力学国家重点实验室常务副主任,地质学国家级实验教学示范中心主任。兼任教育部高等学校地球科学教学指导委员会秘书长,高等学校国家级实验教学示范中心联席会地球科学学科组组长,中国地质学会地质教育研究分会副会长,中国地质学会岩石专业委员会委员及基性超基性岩学科召集人.  相似文献   

6.
2009年教师节前夕,刚满40岁的电机系教授孙宏斌作为第五届国家级教学名师代表,也是本届最年轻的国家教学名师,到人民大会堂参加了表彰大会。面对荣誉和掌声,孙宏斌觉得汗颜,因为太过年轻,更觉荣誉太重。在他看来,教书育人需要百年检验,“如果将来退休之后。有很多学生还记得我,认为当初是我让他们改变很多,那才是为师的欣慰。”获奖后的孙宏斌自知、朴素、恬淡、无傲。  相似文献   

7.
“名师不过是一个标签。贴不贴这个标签.人还是原来的人,水平和能力还是以前的样子。说实话,读书、教书、做研究不仅是自己的职业要求。也是自己的兴趣所在,这些已经成为我生活甚至生命的重要组成部分。”2013年9月10日,西安电子科技大学数学系教授。国家级教学名师刘三阳再一次站在陕西省教师工作大会的领奖台上,这一次.他获得的是陕西省师德楷模的光荣称号。在接受记者采访时。  相似文献   

8.
重庆工程职业技术学院教学名师何同林教授34年来坚守教育教学一线岗位,以其淡泊名利、敬业笃学、无私奉献的精神品质,为师生诠释教师这一光荣称号。  相似文献   

9.
进菁菁校园,育莘莘学子。从民办教师到临洮师范的优秀学子,从懵懂青年到学校教学骨干,从教导主任再到临洮县第一实验小学校长……这一路走来,迎着风雨挥洒汗水,伴着艳阳种植希望,他用理想和智慧汇成一股清泉浇灌着教育的田野,谱写出一曲无怨无悔的凯歌!即使不能成  相似文献   

10.
金炳镐教授,男,朝鲜族,1950年出生,中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院院长、马列主义学院院长,博士生导师,中国民族理论学会副会长兼秘书长。2003年荣获教育部“国家级教学名师奖”,成为全国民族院校首位国家级教学名师。2004年荣获首都“五一”劳动奖章,并被评为国家民族事务委员会有突出贡献的专家。他也是全国第一位民族理论专业博士生导师。在国内外出版著作(含合著)25部,在国内外发表论文280多篇。论著中获国家部委级奖15次。先后承担和参与国家和部委级等课题研究22项。主要代表作有《民族理论通论》、《中国民族理论研究二十年》、《中国共产党民族纲领政策通论》、《中国共产党三代领导集体的民族理论与实践》等。  相似文献   

11.
对于“李艳梅”的大名早有耳闻,第一次对上号是在2009年8月26日的本科生迎新现场。李艳梅一袭红衣、一个双肩背包,在化学系迎新现场忙前跑后,长发飘飘,朝气蓬勃。1982年考入清华大学,先后获学士、硕士和博士学位。后又在清华大学任教,用李艳梅自己的话说,这辈子做的最正确的两件事情:一是当教师,二是在化学领域搞研究,  相似文献   

12.
正肖鹏燕现在已经顺利完成博士学业,成为北京一所国家级研究机构的研究人员。她告诉记者,如果不是杨河清老师在她经济困难、几度想放弃学业时,多次去她江西农村老家走访了解情况,多次给予资金上的帮助和精神上的鼓励,恐怕她不会有今天。杨河清的研究生说,老师去过绝大部分同学家,家访的足迹遍布全国,特别是当学生面临重大选择或思想波折时,他会与学生促膝长谈,通过走访家庭了解情况,帮助他们作出正确的抉择。  相似文献   

13.
有着深厚的歌唱功底,虽80岁有余,但说起话来比年轻人更中气十足,语速快、语气长、密密匝匝如连珠炮一般;热情开朗、好强率真,做起事来风风火火,不达目的绝不罢休—这样的生活状态让人难以相信故事  相似文献   

14.
“名师风采”栏目是由“博导风采”栏目演变而来。“博导风采”栏目开办多年来,深受各高校欢迎。现改成“名师风采”,目的是弥补原有栏目的不足,能介绍更多的不同层次的高校优秀教师的事迹。欢迎各高校为本刊踊跃投稿。  相似文献   

15.
陈超 《中国地质教育》2012,21(2):16-19,134
本文简述了河北省首届教学名师牛树银教授参加工作33年来,在工作岗位上兢兢业业,丹心育桃李、汗水润深山的历程及其所取得的成就。牛树银教授主要从事构造地质学的教学与科研工作,致力于培养创新型地学人才,带领科研团队探索性地提出了幔枝构造找矿新理论,为地质教育和科学研究作出了重要贡献。  相似文献   

16.
李贺  张华 《现代教育》2005,(3):9-11
烟台大学坐落在风光旖旎的海滨城市烟台,它的建校史虽然只有20年,但烟台大学法学院的几个首次,的确令人刮目相看:烟台大学成立了国内首家英美法研究中心,从事英美法教学与研究工作。在教学上,在国内首次为本科生开设了英美法导读,英美合同法、英美侵权法、英美刑事法等英美法课程,  相似文献   

17.
《青少年日记》2014,(10):F0002-F0002
山西省临汾市吉县三中中教一级教师,临汾市数学学科带头人Q从事教育工作多年以来,辛勤耕耘,默默奉献,把自己的全部精力和爱心都献给了所热爱的教育事业。多年来潜心于数学教学,大胆创新,使课堂教学多样化,既重知识又兼德育,爱岗敬业,奉献一片爱心,多次被学校评为"优秀教师"。2006年8月被评为"市级优秀班主任";2006年9月被评为"县级模范教师";2008年9月被评为"县级师德标兵"。  相似文献   

18.
“本刊专访”栏目旨在通过对专家、名师的零距离接触,报道他们的教学、研究现状,探讨当前教育教学尤其是小学数学教学中的热点和难点问题,深入了解课程改革发展的动态,为我们开展教学、教研指明方向。 作为开篇,本期就“问题解决与小学数学教学”这一专题对张奠宙教授进行了访谈。张教授对问题和问题解决的含义、问题解决的教学、问题解决和数学建模的关系等方面的 问题进行了深入浅出的、精彩的、具有指导意义的解答。  相似文献   

19.
再烦,总是面带微笑;再急,总是忙而有序;再累,总是默默坚持;再苦,总是矢志不移.这是洛南县城关中学校长、洛南县知名数学教师樊占良给人留下的印象.二十六载风雨春秋,他用朴实无华、爱岗敬业的精神品质践行着一名人民教师对教育的忠诚;他用刻苦钻研、永不放弃的执著和毅力始终坚守在初中数学教学改革的前沿,成为洛南县初中数学教学改革的领头雁.  相似文献   

20.
“我在工作中信奉两句话:第一,做自己该做的事情;第二,做好自己该做的事情。如果每个人都能做到这一点,那我们的社会将更加美好。”这简洁而有力的话语,出自北京理工大学机械与车辆工程学院教授焦永和之口。2008年,焦永和喜获全国第四届高校教学名师奖。此前,他曾于2001年、2005年两次获北京市教育教学成果二等奖,所主持的“工程制图”课程被评为国家级精品课程,获北京市精品教材奖,2006年获北京市教学名师奖……他数十年潜心致力于教学、科研,默默付出,日积月累,分毫不爽地践行了自己的主张。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号