浅谈多媒体电化教学中的师生互动

文章主要探讨了在多媒体电化教学过程中师生互动的必要性及作用,并阐述了多媒体电化教学过程中进行有效的师生互动应遵循的原则和具体的互动方式。     

浅谈多媒体电化教学中的师生互动

文章主要探讨了在多媒体电化教学过程中师生互动的必要性及作用,并阐述了多媒体电化教学过程中进行有效的师生互动应遵循的原则和具体的互动方式。     

初中生物电教化教学构思

随着多媒体的发展,多媒体电化教学在教育教学中体现尤为明显,大多数学校开始使用电化教学,电化教学是传统板书教学的改良,充分提高了教学的效率。在生物课堂上,大多课本知识都是图文相结合,传统板书已经不能充分表现生物课本上的内容,因此,多媒体电化教学脱颖而出。但是,大多数教师使用多媒体很随意,生物课程重点不能很好地体现出来,以至于不能达到电化教学的真正目的。如何在生物课堂使用电化教学提高教学效率,教师如何设计电化教学课堂内容,如何正确使用多媒体电化教学,这些都是要研究的重要课题。     

浅谈初中多媒体电教中的师生互动

近年来,随着科学技术的发展,现代化教学媒体被应用于教学之中,而多媒体电化教学就是将现代科学技术运用于教学过程中的一种新型教学方式。多媒体电化教学主要是通过计算机辅助教学课件、录像、录音等媒介来传播、     

浅议多媒体电化教学在化学教学中的作用

多媒体电化教学,通俗意义上讲就是在教学过程中结合实际教学内容,辅助幻灯、投影、录相、计算机等教学手段,并把它们有机穿插起来进行使用,以达到教学的最佳效果。多媒体电化教学应该是教师教学的主要形式,它能帮助我们提高教学质量,同时帮助学生提高学习效率。     

怎样实现地理课堂教学的最大化

教学过程是教师教与学生学的双边活动过程,中学地理教学采用怎样的教学手段,才能提高教学效率,创造最佳成绩呢？随着现代化多媒体的普及,电化教学在地理课堂教学中越来越发挥着重要作用。那么,如何让电化教学在地理课堂中能够最大化,以有利于解决过去传统教学中的不足呢？本文通过传统教学与电化教学的比较,充分说明了地理课堂更加离不开电化教学。     

将初中思品教学还原于“形、声、色”

推行电化教学手段,将思品还原于"形、声、色",将抽象的概念和原理还原于生动、活泼、具体的材料,使得思想品德课富有吸引力和感染力,达到教学最优化,打造高效课堂。多媒体电化教学的优势,多媒体电化教学的最优化原则。     

浅谈现代信息技术与化学课堂教学的整合

加强以现代信息技术为主的电化教学就是完成应试教育向素质教育的转变,同时,也是当前基础教育改革的根本任务.在落实素质教育的过程中,提高课堂效率是重要环节,利用多媒体进行电化教学,优化课堂结构已成为教学中的一种必不可少的工具.     

浅谈物理电化教学

如何将物理教学媒体的运用与教学改革相结合实现课堂教学过程的最优化，这是目前物理电化教学。尤其是多媒体辅助教学过程中需要处理的焦点问题。     

加强电化教学 提高课堂效率

在落实素质教育的过程中,提高课堂效率是重要环节,利用多媒体进行电化教学,优化课堂结构,已成为教学中的一种必不可少的工具。     

浅谈多媒体课堂教学中的互动

教学过程的本质是师生主体间的互动,没有互动就没有教学。互动在教师的教和学生的学过程中具有重要作用,本文对多媒体课堂教学中的互动进行分析,指出了个体知识互动在多媒体课堂教学过程中的作用,同时对如何构建有效的课堂互动进行了探讨。     

俄罗斯2013年电化教学发展回顾

俄罗斯SRC多媒体公司总经理亚历山大·沃罗比耶夫日前应俄罗斯教育主题网的邀请,对俄罗斯2013年电化教学的发展趋势、教学内容的需求变化、电化教学人才市场状况等方面做了回顾总结。     

浅析新时期电化教育在外语教学中的作用

电化教育在近20多年得到突飞猛进的发展,尤其是网络和多媒体技术的广泛应用,提高了外语教学和学习的效率,对高等学校的外语教学改革起到了一定的推动作用。本文旨在进一步探讨电化教学的内涵、电化教学的方法和电化教学手段在外语教学中的作用。     

多媒体教育技术在现代教育中的应用研究

本文针对计算机日益普及的现状,从多媒体电化教学、多媒体计算机教学、多媒体网络化教学三个方面论述了现代多媒体教育技术在教育中的应用,并对整个多媒体教育体系进行了初步展望。     

多媒体教育技术在现代教育中的应用

本文针对计算机日益普及的时代,分别就多媒体电化教学、多媒体计算机教学,多媒体网络化教学三个方面论述了现代多媒体教育技术在教育中的应用,并对整个多媒体教育体系进行了初步展望。     

谈在教学中运用多媒体的意义

多媒体技能在教学领域的应用范围不断扩展,它必然会对教育教学过程产生深刻的影响。先进的媒体手段为美术课实现高层次电化教学提供了方向和做法,有利于推进素质教育的发展。     

浅谈电化教学的优势及应注意的问题

21世纪是一个数字化的时代,对于广大教师而言,掌握现代化信息技术,在教学中充分运用电化教学是现代教育对教师的基本要求。电化教学的应用对传统的教学模式与教学手段提出了挑战。电化教学可以提供更多的教学信息,同时刺激学生的多种感官参与课堂教学,为师生互动与生生互动创造了开放、轻松的课堂教学氛围,利于最大限度地发挥学生的主观能动性。     

数学教学怎样突出重点和难点

几年来,随着教学改革的不断发展,电化教学有节奏地登上课堂。多媒体电化教学进入教学领域,从形式上看,活跃了课堂气氛;从内容上看,为重点、难点争得了扩展思维的空间;从时间上看,     

计算机多媒体优化电子课题的试探

多媒体电化教学手段被广泛用在各学科的教学中。在单相桥式整流电容滤波电路的教学设计及实施过程中使用该手段 ,不仅是有用的 ,而且是必要的。     

计算机多媒体教室的建设与应用

多媒体教室能够满足传统教学、电化教学、多媒体教学的需求,越来越多的学校建立了多媒体教室,笔者通过长期参与管理,探索出了一条比较切实可行的多媒体教室建设及应用的管理方法,以供各位同仁参考。