夏日印象

夏天的天气像娃娃的脸,说变就变,上午还是晴空万里,到了中午就变得乌云密布。     

闪电之美

傍晚,透过窗户望出去,天空就像娃娃的脸,说变就变,突然间就乌云密布,好像一张黑纱裹住了蔚蓝的天空。天渐渐地暗了下来,世间万物顿时失去了生意。     

哗哗哗，大雨来啦！

夏天的天气像娃娃的脸说变就变．上午还是骄阳似火,到了中午就十分闷热。 燕子擦着地面低飞．就连平时快活的知了也一声不吭。     

给学生一盏灯——“新课标”之我见

新课标的提出有其时代必要性和必然性:第一,著名心理学巨匠威廉·詹姆士说过:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"正所谓观念变,行动就变;行动变,习惯就变;习惯变,性格就变;性格变,命运就变;命运变,人的一生就改变。行为习惯就像人身体的指南针,指引着每一个人的行动。第二,人才的竞争归根结底是学习能力的竞争。目前,"高分低能"的现象依然存在,所以学生学习能力的培养必须放在重要甚至首要位置。     

汉字形体讹变研究概述

讹变是汉字形体演变中十分重要的现象,二十世纪八十年代至今,不断有学者在关注这个问题,就讹变的定义、原因、具体类型、影响、承载的文化信息、研究意义等问题做了论述,本文就汉字讹变现象的研究情况做个概述。研究者们就讹变的定义、原因、影响、研究意义等问题基本达成共识,近年的讹变研究已伸展到汉字文化学的领域,但学者们对古文字的讹变现象关注较多,对整个文字发展过程中讹变现象的历时研究较少。     

从兴趣入手引导学生写作文

"兴趣是最好的老师."有了兴趣,学生就会有学习的热情,就能变被动为主动,变无心为有心,学生就有了写作的积极性,作文教学也就有了良好的基础.……     

同学之间

"哗啦,哗啦!"又下雨了,五月的天说变就变,中午还是烈日当空,可下午就下起了大雨,一直到放学还没停。我没带雨具,     

变

说到"变",大家一定会想到孙悟空的72变吧!其实,世界上万物都在变,其中也包括没有生命的物体。这不,我们班就悄悄地变起来了!     

老师的眼睛会变

老师的眼睛会变,当我把躺在地上的废纸捡起,它就变成弯弯的月亮。弯弯的月亮散发出柔和的光,看着看着,我心里甜甜的。老师的眼睛会变,我不完成作业的时候,它就变成圆圆的太阳。圆圆的太阳放射出刺眼的光,看着看着,我的心都被刺痛了。老师的眼睛会变,当我帮助了一位老奶奶,它就变成了两颗红宝石。红宝石熠熠发光,看着看着,我的眼睛更亮了。老师的眼睛会变,当我取得优异成绩的时候,它就变成两颗五角星。五角星闪着耀眼的光,看着看着,我更自信了。(指导老师:应麟鸣)老师的眼睛会变$杭州市余杭区育才实验小学@王英~~…     

雷雨交响曲

夏日的天气孩儿的脸,说变就变——只一转眼工夫,太阳就收起了往日的笑脸,乌云刹那间布满了天空。“吱——”一道闪电从空中划过,只几秒钟, “轰隆隆”雷声就响了。一只壁虎飞快地爬过墙     

“雷公公来了!”

7月7日雨 最近的天，用“说变就变”形容最合适。早上还阳光灿烂的，一下就变阴雨天。下课后，我们几个好伙伴都在说要下雨了。没一会，果然下了起来，而且下得还挺大。     

超级变变变爸爸

我的超级变变变爸爸——说变就变。一会儿阴天,一会儿晴天,要不就是雨天。当爸爸高兴的时候是晴天,不是带我去肯德基,就是带我去公园。我的超级变变变爸爸——说变就变。当爸爸心情郁闷的时候是阴天,不是整天看电视,就是看电脑。就我的超级变变变爸爸——说变就变。当我的成绩不佳时是雷雨天,爸爸会大发雷霆,不是拍桌子,就是打屁股。我的超级变变变爸爸——是不是很有趣?送给爸爸一句话:开心一点。——邹嘉霖(指导老师许双喜)超级变变变爸爸$广州市五一小学三年级@邹嘉霖     

未来的新年

“噼噼啪……”鞭炮声一响,新年就到了。哎,过年总是老一套:火年三十晚上放鞭炮,大年初一、初二出去走亲戚……真是无聊透顶啦!嘿!要是未来的新年变一变就好了。     

外国筷子

咕噜!咕噜!你的肚子真馋,看到筷子都会叫。肚子聪明嘛,知道筷子有口福,专门跟饭菜打交道。那你就变成筷子去享福吧。变就变,变双筷子给你看。咕噜变!变咕噜!唉,功夫差了点,没成银筷子,成了一次性筷子。哎呀,这些一次性筷子都是运到米西米西国去的。到外国去当外国筷子,也算当一回外宾了。马上就要请我吃外国饭了。生鱼片!寿司!他们根本没把我当外宾,尽打发我往别人嘴里送吃的。拿我当苦力,当搬运工,用过就丢掉!我不当外国筷子了!咕噜变!变咕噜!我咕噜猪又变回来喽!咱不在外国当外国筷子了,回家吃水饺去!咕噜!咕噜!咕噜!前方高山!紧升急!上哇…     

变色花

在云南省傈僳族自治州,有一种奇特的变色花;早晨花开时为淡红色,到了正午就变成了白色,下午3时左右呈粉红色,到了夜里变为深红色,临近深夜时又变成玫瑰红色,第二天就凋谢了。本期,我们就来表演一个变色花魔术。请先看右页。     

争功

夏天的天气，真像娃娃的脸，说变就变，一会儿就下起了倾盆大雨。花草树木在雨中载歌载舞，大地母亲“咕咚咕咚……”地加入了这欢快的行列。     

运用变式策略凸显数学本质属性

正在数学原理的教学中,通常会使用变式策略。变式是概念由具体向抽象过渡的过程中,为排除一些由具体对象本身的非本质属性特征带来的干扰而提出来的。一旦变更具体对象,那么与具体对象紧密相联的那些非本质特征就消失了,而本质特征就显露了出来。数学概念就是通过变式进行比较,舍弃非本质特征并抽象出本质特征而建立起来的。变式是促进学     

我的小螃蟹

一次偶然的机会,我随妈妈来到了商南县境内的金丝大峡谷参观。本来我们是想上山,可是山里的天气就像娃娃的脸,说变就变。无奈之下,我们只好往山下走。谁知道刚下山,雨就停了,你说气人不气人。垂头丧气的我也走累了,一屁股坐到了     

我变了

我变了,我真的变了!我原来一听见“写作文”这几个字就会头晕,腿发抖,直冒冷汗,但是现在的我完全变了,变成了一个“不怕”天的“小天使”了!     

有关思想政治教学创新探讨

思想政治教学是高质量实施新课程方案的客观要求。在课堂教学中,变理论阐述为案例分析,变知识传授为情境模拟,变静态教学为动态教学。本人就思想政治教学进行了探讨。