高中语文作业设计初探

作业是语文课堂的延伸和巩固,在语文教学中发挥着重要作用,是学生构建语文知识,培养语文素养以及提升语文能力的重要渠道,是语文教学中十分重要的环节。     

关注学生的作业本——高中语文作业布置研究

随着新课程改革的不断深入,学习的主体、客体,教材内容等与教学过程密切相关的内容日益成为学校研究和改革的重点,但"作业"做为课堂教学的评价反馈和补充延伸,则很少受到关注.本文结合笔者的实际教学经验,对目前存在于高中语文作业设计中的问题和误区进行分析,并提出自己的一点看法.     

高中语文作业的评价研究

完善有效的语文评语系统关系到语文教学结果的成效。随着评语单调,评价方法单一,答案标准化等传统语文作业评价中的缺陷逐渐凸显,语文作业评价改革非常必要并且势在必行。评价方式生动化、评价主体多元化、评价内容具有指导性、以及在评价过程加强情感交流是语文作业评价的必要措施,能够提高学生在作业评价中的主体作用,激发学生的学习兴趣和学习动机,从而达到教学目的。     

高中语文作业设计研究

在语文的教学过程中,语文作业占据着重要的位置,能够对教学的效果进行有效的检验,是一种非常重要的检验手段和途径,在高中语文的学习中发挥着重要的作用。随着教学改革的进行,提出了新的课程理念,对于语文作业提出了新的要求,突出学生的主体地位,一道学生关注生活,以更加积极饱满的热情投入到语文的学习中,提高学生的综合素质和能力。所以,教师在语文教学中要突出语文作业的重要性,完善作业设计。     

新课程理念下高中语文作业设计

作业是课堂教学的延伸,是学生掌握知识、形成能力的重要途径.优化高中语文作业设计要求教师改掉过去高中语文作业设计的单调枯燥、缺乏弹性、封闭僵化等问题,注重作业设计的层次性、实践性和开放性.     

高中语文作业设计新探

语文教学改革和高考改革发展的趋势要求教师设计学以致用的作业,以新颖多样的语文作业形式,促进学生个性全面、主动、和谐的发展,激发学习兴趣,巩固教学知识,拓展思维,拓宽知识面.让学生独立分析问题和解决问题的能力在完成作业的过程中得到有效的锻炼和提升,从而充实语文知识,提高语文能力,丰富语文素养.     

如何有效设计高中语文作业

在语文教学过程中教师不能光注重学生的课堂表现,作业的布置也是同样重要的。语文作业的布置不光是检验学生听课效果的一个方式,同时也是促进学生全面发展的一个重要途径。教师要利用有效的设计手段来布置高中语文作业的任务,从而提高学生对语文作业的兴趣。本文对如何有效设计高中语文作业进行了深入的探究与反思,从而对相应的问题提出了相应的解决对策。     

高中语文作业架构探析

高中语文作业的架构,一要解读文本,了解编者意图,二要了解学生情总况,学以致用。在作业的过程中,训练思维,养成好的习惯,达到同化新知识、并积极建构新知识的目的。     

高中语文作业设计新探

语文教学改革和高考改革发展的趋势要求教师设计学以致用的作业,以新颖多样的语文作业形式,促进学生个性全面、主动、和谐的发展,激发学习兴趣,巩固教学知识,拓展思维,拓宽知识面。让学生独立分析问题和解决问题的能力在完成作业的过程中得到有效的锻炼和提升,从而充实语文知识,提高语文能力,丰富语文素养。     

高中语文作业有效性研究

作业是课堂教学活动的延伸,是学生对课堂学习进行巩固、消化和吸收的有效途径,也是教师了解学情、改进课堂教学策略的重要手段。教师精心设计具有启发性、探究性的作业,能调动学生主动参与,形成乐于探究的学风,以培养学生自主获取新知、分析与解决问题的能力,从而优化语文学习环境,提升学生语文练习效果,促进学生语文学习能力的提高。     

高中语文作业设计浅探

作业是教学的一个重要环节,它是检测教学、提高学生能力的主要手段。目前高中语文作业的设计还不尽如人意,只能起到巩固知识,强化做题方法的作用,达不到＂新课程标准＂中提高语文素养、提高审美能力的要求。本文本着《高中语文教学大纲》、《高中语文新课程标准》的要求,结合自身实践,提出自己的看法。     

高中语文作业优化的策略分析

近年来,新课程标准改革不断深入,教育领域的各个层面都要以促进学生的全面发展为目标进行优化改革。语文学科是高中教育课程体系的重要组成部分之一,作业是高中语文课堂教学活动的一种延伸,不仅是教师掌握学生的实际学习情况、优化课堂教学方法的重要手段,也是帮助学生巩固知识、消化知识以及吸收知识的一条有效途径,因此,应当对高中语文作业进行进一步优化与改进。本篇论文主要对高中语文作业优化的策略进行了分析与探讨。     

高中语文个性化作业设计的探索与实践

语文作业设计,是语文教学工作中的基本环节,作业的设计合理与否,关系到教学成果的吸收与消化,学生自身素质的提高,因此,本文从高中语文个性化作业设计中存在的问题以及设计对策进行分析。     

高中语文作业优化的策略分析

近年来,新课程标准改革不断深入,教育领域的各个层面都要以促进学生的全面发展为目标进行优化改革.语文学科是高中教育课程体系的重要组成部分之一,作业是高中语文课堂教学活动的一种延伸,不仅是教师掌握学生的实际学习情况、优化课堂教学方法的重要手段,也是帮助学生巩固知识、消化知识以及吸收知识的一条有效途径,因此,应当对高中语文作业进行进一步优化与改进.本篇论文主要对高中语文作业优化的策略进行了分析与探讨.     

高中语文古代诗歌散文作业形式探究

传统的古代诗歌散文作业设计形式单一,侧重知识与技巧,缺少对学生的情感、价值观、思维能力、创新能力等方面的高度关注。那么,如何设计出既能发展学生能力,又倍受学生喜爱的作业类型呢？本文做出了相应探索。     

高中语文古代诗歌散文作业形式探究

传统的古代诗歌散文作业设计形式单一,侧重知识与技巧,缺少对学生的情感、价值观、思维能力、创新能力等方面的高度关注。那么,如何设计出既能发展学生能力,又倍受学生喜爱的作业类型呢?本文做出了相应探索。     

高中语文校本作业多元化设计例谈

课后作业有利于巩固学生课堂所学知识,对于学生以后学习具有重要作用,同时还可以帮助教师掌握学生知识掌握情况。因此,需要教师合理布置课后作业,以此促进学生语文成绩的提升。此次研究主要是针对高中语文校本作业多元化设计展开分析,希望能够为教学工作者提供理论参考。     

新形势下对高中语文作业设计的一些思考

语文作业不但是针对教学成效进行检查的重要措施,同时也是进一步加深学生理解,促进学生全面发展的关键举措。作为高中语文教师,必须要高度重视语文作业设计工作,不断优化作业设计,真正发挥语文作业的重要作用。     

新课标下高中语文阅读作业有效设计

随着新课程改革的深入实施,在高中语文阅读教学中,语文教师不仅要结合学生的生活实际进行阅读作业设计,还要在阅读作业设计体现出学生的主体地位,以切实提高阅读作业设计的有效性,从而促进学生阅读能力的提升,推进阅读教学工作的顺利开展。     

新课标背景下的高中语文作业设计

目前高中语文作业设计中存在内容繁杂、难度把握不准、分层设计不合理等问题,这对培养学生高阶思维和提高他们的学习能力有一定的阻碍。基于此,从分类作业、开放作业、趣味作业、研究作业设计角度入手,提出语文作业设计新思路,深入挖掘作业的育人价值,打造有助于提升语文学习质量的作业体系。