关于高等职业院校内涵发展的思考

文章就高等职业院校如何发展壮大的问题进行了分析讨论,提出要以争创学校办学特色和优势为导向,以大力加强师资队伍建设为保障,以制度创新为重点,走“特色立校”、人才强校”、创新兴校”之路。     

关于发展卫生高等职业教育的思考

落实科学发展观，构建社会主义和谐社会是我们新的历史使命，这使卫生高等职业教育事业的发展站在了一个新的起点上。文章就如何发展卫生高等职业教育作了探讨。     

关于加快我国高等职业教育发展的思考

在人口大国转化为人力资源大国优势的基础上,进一步转化为人力资源强国,促进我国产业升级、经济发展,高职教育必将担当重任。本文从我国高职教育的兴起、现状着手,结合高职教育人才培养目标定位,借鉴国外成熟高职教育模式,对加快高职教育发展,构建中国特色高职教育模式进行了思考,并从自身建设和外部环境营造两方面提出了在此过程中应该注意和把握的问题。     

关于高等职业教育发展战略的理性思考

去年,国务院发布的<关于大力发展职业教育的决定>把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,从而再次引起人们对我国高职教育的重新审视.我国的高职教育现正处在历史的十字路口.就高职教育的整体而言,是选择粗放发展的道路还是内涵发展的道路?就高职院校个体而言,是选择单一性结构模式还是复合型结构模式?就高职教育的培养目标而言,是选择实用主义定位还是素质主义定位?对此,我们必须予以理性的分析与思考.     

关于高等职业教育发展战略的理性思考

去年,国务院发布的《关于大力发展职业教育的决定》把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,从而再次引起人们对我国高职教育的重新审视。我国的高职教育现正处在历史的十字路口。就高职教育的整体而言,是选择粗放发展的道路还是内涵发展的道路?就高职院校个体而言,是选择单一性结构模式还是复合型结构模式?就高职教育的培养目标而言,是选择实用主义定位还是素质主义定位?对此,我们必须予以理性的分析与思考。     

高等职业教育的发展与定位摭谈

发展高等职业教育，要从传统的观念认识提升到适应现代社会发展与需要的认识定位上来，要建立和完善“通才教育”的导向机制，打破学科界限，重视一专多能的课程体系和内容的构建，注重学生的素质培养，同时，更要注重高职教育的特色定位，着眼于培养目标、职业特点、知识、能力等方面的特色，打破学科型的教学模式，培养具有实践技能、创业能力、创新精神、与市场经济相适应的高素质劳动。     

论高等职业院校的发展战略

文章探讨了高职院校赖以健康、可持续发展的长远发展战略。认为高职院校只有确立一个长远的发展战略，构建科学系统的战略框架，以科学的战略思想制定可行的战略目标和战略措施，重点培植学校的核心竞争力，形成鲜明的办学特色，才能具有竞争优势，实现可持续发展。     

关于高职院校实施校本发展策略的思考

目前,高职院校建设发展中出现了院校发展综合化、专业设置雷同化、人才培养同质化以及课程体系大众化的问题,造成办学特色不鲜明、偏离产业发展需求、毕业生结构性失业和人才职业能力不强等后果.对此,高职院校应当采取校本发展策略,从发展定位、专业设置、课程建设、管理机制、师资队伍、教学研究以及校园文化等方面进行特色化规划,实现学校的可持续发展.     

高等职业院校特色发展的路径与机制

特色发展是国际上公认的高等教育发展的重要经验。高等职业院校特色发展是努力建设高水平、中国特色的高等职业教育的重要任务。本文探讨高等职业院校特色发展的路径与机制。     

关于高职教育特色发展的思考

高等职业教育必须扬长避短,发挥自身优势,走特色发展之路。必须明确以能力为本位、服务地方建设的办学定位,确立开放的办学理念,加强特色校园文化建设、特色专业建设和“双师型”教师队伍建设。     

建构高等职业院校的育人观

中国高等教育取得了“历史性”跨越式发展，而迅速崛起和蓬勃发展的高等职业教育是中国教育在现代变革中凸现的一种文化景观。在以能力本位为核心的办学理念指导下，高职教育逐渐构建了较具特点的价值取向与日标追求，但仍未摆脱传统教育中那种“功利性实用教育”的影响。因此，应进一步从能力本位、创新意识、全面发展三个层面上认识其人才培养日标的内涵，建构高等职业院校的育人观。     

对高职院校发展定位理论的梳理与透视

随着高等职业教育的蓬勃发展,有效整合教育资源对高职院校发展定位提出了挑战,而定位又是一系列前瞻性战略思考和规划活动,所以梳理高职院校发展定位的相关理论成为亟待解决的问题。其中,系统论理应成为高职院校发展定位的哲学基础、科学发展观则是其指导思想、高等教育理论是其学科依托、西方定位理论是直接理论借鉴。     

高中阶段教育的普及与高等职业教育的发展

普及高中阶段教育将为高等职业教育的发展带来诸多机遇与挑战,积极、主动地研究相关问题,自觉采取有效对策,有利于保证高等职业教育在普及高中阶段教育进程中的健康发展。     

关于我国高等职业教育“十二五”规划的若干重点思考

文章从高等职业教育面临的环境变化、教育变化、体制机制变化等新挑战出发,提出我国高等职业教育在＂十二五＂期间需要坚持的基本经验、需要解决的主要问题、需要遵循的基本原则、需要实现的主要目标等几方面进行了深入全面的阐述。     

对高等职业教育可持续发展的思考

我国高等职业教育经过几十年的快速发展,取得了有目共睹的巨大成就。但是,在看到成绩的同时,更应该清醒地意识到高职教育面临的挑战,如高考人数下降,教学水平低,学生实践能力不强,素质教育、能力培养不足等。为此提出对策:改善环境,提升高职教育层次和社会地位;拓宽领域,满足不同阶层对职业教育的需求;增强学生可持续发展能力。     

试论高等职业教育的可持续发展

实施可持续发展战略是实现小康社会的重要措施，高等职业教育是促进社会可持续发展的重要力量。从可持续发展的角度，思考高等职业教育，对于高等职业教育的发展具有十分重要的意义。     

关于加强高职学生诚信教育的思考

诚信教育是我国公民道德教育的基本内容之一,从职业技术院校学生的诚信现状分析入手,阐述高职学生诚信缺失成因,进一步提出加强高职学生诚信素质教育的几点措施。     

高等职业教育系统化改革与发展的思考

作为现代职业教育体系的重要组成部分,高等职业教育要牢固树立以人为本的现代教育理念,将育人为本和以教师为本落到实处;要牢固树立统筹兼顾的系统改革思想,兼顾各方利益,妥善处理各种矛盾,确保人民满意;要牢固树立全面协调可持续的思想,系统推进高等职业院校思想政治与道德建设、教育教学基本能力、社会服务能力、学校文化、生态文明校园建设五位一体的教育教学改革;要牢固树立现代教育管理的理念,全面推进现代职业教育管理制度体系建设。     

高职教育对我国地方经济发展影响研究

随着高职教育的快速发展,其对地方经济发展的促进作用日益突显。在回顾国内外相关研究成果的基础上,实证分析高职教育对地方经济发展的影响,并在此基础上给出对策建议,以使高职教育促进地方经济更好、更快发展。     

江苏高职教育区域均衡化发展研究

江苏省高职教育发展走在全国前列,但仍然处于低水平区域均衡层面,不利于江苏经济社会的持续、快速、健康发展,优化资源配置、加大合作力度、实施分类指导是促进高职教育区域均衡发展的重要途径。