阿拉伯人和骆驼

在一个冬天的晚上,一个阿拉伯人正坐在自己的帐篷里。突然,门帘被轻轻掀起,他的那头骆驼把头伸进来,朝帐篷里看。     

阿拉伯人不用阿拉伯数字

提起国际上通用的阿拉伯数字．人们自然就会联想到．它一定是由阿拉伯人首创且被阿拉伯民族一直沿用。然而事实却大相径庭,包括“零”在内的十个数字符号,实际上是由印度人发明的。     

阿拉伯人是四大发明的二传手

<高中历史选择题精练>中有这样一道题: 向西方传播中国古代四大发明贡献最大的是 A.日本遣唐使 B.意大利的传教士 C.阿拉伯人 D.中国的航海家     

浅谈当代阿拉伯人的文化心态

当代阿拉伯和中东问题是世界安全领域的一项重要课题,阿拉伯人的心态及其发展与全球政治局势有着紧密的联系。阿拉伯世界有着悠久的历史和灿烂的文明,这把双刃剑框住了阿拉伯人的发展,过度的＂尊古＂心理使阿拉伯人不能理性看待其他国家的先进科学技术和文化。加之西方世界在某些政治问题处理上的不公,阿拉伯人对西方文明、其他宗教以及全球化持以排斥乃至仇视的态度。这对阿拉伯国家的发展和世界的和平产生了不良影响。本文分析了当代阿拉伯世界的现状,并就阿拉伯人的心态做了重要论述。     

从名言名句中看古代阿拉伯人的求知思想

同中华民族一样,阿拉伯民族也具有古老的文明和灿烂的文化,流传下了许多脍炙人口的名言名句,其中有许多名言名句都是与求知有关的,本文试图通过解析阿拉伯文化中有关求知的名言名句来探析阿拉伯人的求知思想。     

阿拉伯数码创造者新考

现在通用的"阿拉伯数码"并不是通过一次发明就定形的,它的形成有一个逐步演变的历史过程。首先,这套数码应源于古中国人创立的准十进位值制名称数码和十进位值制算筹数码,接着,古印度人在传播和使用的过程中对它进行了再创造,最后它的定形和被广泛接受也不能排斥古阿拉伯人的贡献.     

浅论马克思眼中的阿拉伯人

马克思不仅是个思想家,也是个世界史学家,他对世界历史的研究亦有独到的见解。对于阿拉伯人的历史和文化,马克思有过精辟的论述,为我们深入研究阿拉伯人的历史、文化和民族性提供了重要的借鉴。在马克思看来,阿拉伯人具有游牧部落的习俗,伊斯兰教是阿拉伯人特有的宗教文化,阿拉伯人科学技术和文化奠定了西方文艺复兴的基础。     

阿摩司·奥兹小说中的阿拉伯人形象

希伯来语作家奥兹借纯文学手段,一方面展示了以色列建国前后以色列犹太人和阿拉伯人之间的冲突;另一方面,又从民族生存的角度逼真地再现了两个民族如何从相互尊崇、和平共处到相互仇视、兵刃相见的历史现实。笔间,既流露出作家对犹太民族身世多艰的哀悼,也流露了对阿拉伯民族所遭受苦难的深深负疚,个人道义与民族责任的冲突跃然于纸。其笔下的阿拉伯人形象已不再是单纯的文学现象,而成了复杂的文化心理现象,负载着作家深厚的历史意识与民族体验。     

简论莫氏土司在南丹州的统治

莫氏土司从宋朝开始对南丹州进行统治,到清光绪三十一年改土归流完成结束,经历了将近千年的时间。莫氏土司依据土司制度对南丹州进行统治,对促进当地社会经济发展曾有过促进作用,但随着生产力的发展,土司制度逐渐没落,阻碍了社会的发展,最终被抛弃。     

论萨法尔王朝在中亚的统治

萨法尔王朝,是继塔希尔王朝之后东伊朗人在中亚建立的又一个独立的伊斯兰王朝,在其统治时期,中亚社会经济文化都有一定的发展。该王朝在中亚历史上,占有极其重要的地位。     

隋唐的统治及其制度

隋唐是我国封建社会高度繁荣阶段,本单元为高考的热点区域,长考不衰,内容小到“筒车”,大到“用人启示”,三种都有,因此要高度重视。隋朝的建立重点掌握隋朝实现统一的原因和影响。可与秦朝统一原因和影响相比较,得出规律性的认识:分裂中孕育统一,统一是经济繁荣、国力强盛的前提和保证,认识维护国家统一、社会安定的重要性。隋朝一系列建设中,长安、洛阳城的兴建模糊记忆即可,但要知道它设计规划水平高,广设仓库,理解它客观上为唐初实行轻徭薄赋政策创造了条件,具体位置记忆的意义不大,关于京杭大运河高考已有多次命题,但仍需结合地图按照…     

论塞尔柱帝国的政治统治措施

在塞尔柱帝国的政治统治中,为使统治具有正统性,它保留了哈里发的宗教首领地位;为了确保帝国苏丹的绝对权威,它采用了高度的中央集权制与地方代理人制度.在军事上,帝国拥有常备军,并建立了职业军人制度.     

中国文学作品的阿拉伯语译本融入阿拉伯文学课探索

阿拉伯文学课中基本上讲解的都是阿拉伯语原版作品,但其难度不适合普通高校的阿拉伯语专业学生,使学生学习负担加重。本文尝试在阿拉伯文学课中融入中国文学作品的阿拉伯语译本,以削减学生的学习难度,提高学生的学习效率,并使学生了解阿拉伯人如何理解和表达中国文化。     

南京及周边地区阿拉伯人交通、交流、饮食等情况的调研

本课题以南京及长三角地区为研究案例,对在中国生活、旅行的阿拉伯人的日常生活情况进行调查研究分析。通过问卷、采访、话题分析等方式,调研南京、义乌、上海等地区阿拉伯人饮食、交通、交流等方面的情况,进一步挖掘该地区阿拉伯人遇到问题的内外因素。最后,文章对南京及长三角地区城市吸引更多国外人才、投资,建设国际化开放城市提出建议和对策。     

以色列阿拉伯中小学教师素质研究

以色列阿拉伯人是以色列的少数民族。由于历史和区域经济条件、高等学校招生模式、教师培养和培训体制等方面的原因，阿拉伯教育系统中小学教师的素质明显低于希伯莱(犹太)教育系统教师的素质。如果不针对存在的问题来做出相应的改变，阿拉伯教育系统中小学教师的素质将不可能在短时间内赶上希伯莱教育系统中小学教师的素质水平。     

阿拉伯帝国翻译运动的成因

本文从统治阶级巩固其统治地位的需要，政府对翻译事业的重视、支持和奖励，世界古代文化的积极影响，浓厚的学术氛围等方面，论述、探讨了阿拉伯帝国“翻译运动”形成的原因。     

阿拉伯－伊斯兰文化与阿拉伯语的保护和振兴

语言是民族最重要的标志,按语言发展的一般规律,它随着民族的兴衰而兴衰。阿拉伯语在发展过程中曾遭受过惨痛的磨难。阿拉伯帝国屡遭外族入侵和占领,但阿拉伯语没有湮灭在历史长河中。是阿拉伯－伊斯兰文化,特别是伊斯兰教信仰,保护了阿拉伯语,而阿拉伯民族意识使阿拉伯语在各国民族独立后得到了振兴和发展。     

试论纳赛尔的阿拉伯政策

阿拉伯联合与阿拉伯统一是纳赛尔阿拉伯政策的核心,这既是纳赛尔在情感上对＂阿拉伯民族＂的认同,也是阿拉伯人的同质性所诱导;它为纳赛尔在＂阿拉伯圈子＂中推行积极主动的外交政策提供了动力,同时也为埃及干涉其他阿拉伯国家内政提供了口实;纳赛尔在借助阿拉伯政策拓展其外交活动空间的同时,也限制了自身回旋的余地。     

李光耀对新加坡的“威权”统治

李光耀统治时期的新加坡是实行“威权”政治最典型的东南亚国家之一。在国际国内形势的作用下，为了消除左派力量的影响并巩固自身的统治，李光耀在议会民主制的体制下，推行威权主义的统治方式，主要表现在：几十年不变的统治地位；新加坡式的民主；打击反对派的方式。同时，李光耀在经济发展上的巨大成就也是其“威权”政治取得成功的重要因素。     

阿拉伯数字的演变

如图显示了1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个数字在若干年间是如何演变的．注意希腊人和罗马人并不以我们的方式书写数字．他们使用其字母表中的字母来代替数字．