儿童发展与环境支持——OMEP中国委员会第四届中国西部幼儿教育研讨会综述

2007年9月11日至15日，OMEP中国委员会第四届中国西部幼儿教育研讨会在甘肃兰州召开。本届研讨会由世界学前教育组织中国委员会主办，甘肃省教育学会幼儿教育专业委员会承办。会议由OMEP中国委员会副主席、西北师范大学马以念教授主持，全国政协常委、文教委员会副主任邓成城，甘肃省人大常委会副主任李膺出席会议并讲话.[第一段]     

万流归宗 形象制胜——中国OMEP西部幼儿教育研讨会综述

由世界学前教育组织(OMEP)中国委员会主办,西南师范大学教育学院承办的“中国 OMEP 西部幼儿教育研讨会”于2005年5月10日至13日在重庆召开。来自北京、天津、重庆、四川、广西、贵州、甘肃、青海等地的专家学者和园长教师共计200余人参加了此次会议。西南师范大学校长宋乃庆教授出席会议并致开幕词,中国 OMEP 副主席、西北师范大学马以念教授作了《西部幼儿教育发展中的问题和对策》的报告,华东师范大学李季湄教授作了《研究幼儿的学习——基础教育课程改革的视角》的报告,西南师范大学副校长陈时见教授和西南师范大学管理学院院长秦启文教授分别作了题为《幼儿园新课程实施的影响因素与关键问题》和《对信息文明背景下幼儿园形象的认知     

携手并进，共谋发展——中国OMEP西部幼儿教育研讨会综述

由世界学前教育组织中国委员会主办，西南师范大学教育学院承办的“中国OMEP西部幼儿教育研讨会”于2005年5月10日至13日在重庆召开，其中心议题是“西部幼儿园的生存与发展”。来自全国12个省市的200余名代表参加了此次会议。     

中国OMEP西部幼儿教育研讨会召开

2005年5月10日至13日,"中国OMEP西部幼儿教育研讨会"在西南师范大学召开.本次会议围绕"西部幼儿园的生存与发展"这一主题,以大会发言和分组讨论两种形式展开研讨.     

儿童·文化·社会——第三届全国儿童社会性教育研讨会综述

2007年5月13日～15日，由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、广西教育学会幼儿教育专业委员会、北海市教育局承办的第三届全国儿童社会性教育研讨会在北海召开，来自全国15个省、市、自治区近两百人参加了此次研讨会，代表们围绕“儿童·文化·社会”的主题就当前儿童社会性教育的诸多问题进行了研讨。[第一段]     

幼儿教育西部行——记OMEP中国委员会西部教育活动

OMEP 中国委员会遵循着党中央西部大开发决策的精神和世界学前教育组织的宗旨,组织了一系列支持西部幼儿教育发展的活动。2001年,OMEP 中国委员会与香港 OMEP 商定,为中国西部地区免费培训10名幼儿园青年骨干教     

“托举希望,发展新农村幼儿教育”研讨会综述

2008年10月24～27日，由中国学前教育研究会和浙江省教育学会学前教育分会联合主办，中国学前教育研究会教育管理研究专业委员会、浙江省安吉县教育局和《早期教育》编辑部承办的“托举希望，发展新农村幼儿教育”研讨会在浙江省安吉县顺利召开。此次大会共有来自全国27个省、市、自治区的380多名代表参加。     

西部之行——记OMEP中国委员会第三次西部支教活动

“我们幼教人应当做天空的星星，彼此照耀，彼此温暖，共同照亮璀璨的夜空”，这是在OMEP中国委员会组织的第三次西部支教活动中，青海省一位普通的幼儿教师说过的一句话，用这句话作为东西部交流的真实写照是最恰当不过的了。因为在东西部幼教事业发展的历程中，在东西部幼儿教师专业成长的生涯中，最需要的正是这样的精神和胸怀……     

关注西部幼儿园的生存与发展——OMEP中国西部幼儿教育研讨会综述

由世界学前教育组织(O M PE)中国委员会主办,西南师范大学教育学院承办的“O M EP中国西部幼儿教育研讨会”于2005年5月10日至13日在重庆召开。来自北京、上海、天津、重庆、四川、广西、贵州、甘肃、青海等地的专家学者、园长、教师共计200余人参加了会议。本次会议围绕“西部幼儿园的生存与发展”这一中心议题,以大会发言和分组讨论两种形式展开研讨,达成了三项共识:社会主义市场经济的发展,对西部幼儿园教育来说既是机遇又是挑战;西部幼儿园课程改革要结合西部特色,充分开发和利用自身资源;幼儿园要努力建构自身形象,树立品牌意识。…     

儿童语言学习环境的创设——脑科学研究成果的启示

在过去的一个世纪里，脑科学与教育科学之间关系的研究，获得了快速的发展。脑科学研究成果为我国儿童语言学习环境的创设提供了启示。这样的语言学习环境是真实而丰富的，儿童可以浸没于其中；是示范性的，儿童可以得到个别化指导；是互动性的，儿童可以主动参与其中。     

抓住时代机遇 发展农村幼教——全国“托举希望，发展新农村幼儿教育”研讨会综述

2008年10月24—27日．由中国学前教育研究会和浙江省教育学会学前教育分会联合主办。中国学前教育研究会教育管理研究专业委员会、浙江省安吉县教育局和《早期教育》编辑部承办的全国“托举希望,发展新农村幼儿教育”研讨会在浙江省安吉县召开。来自全国27个省、直辖市、自治区的380多名代表参加会议。     

“21世纪中国现代诗第四届研讨会”综述

21世纪中国现代诗第四届研讨会,就新世纪汉语诗歌写作的现状及问题、中国现代诗的理论建设、中国现代诗的发展态势等议题进行了研讨。这次研讨会回顾了中国现代诗发展的历程,总结了现代诗发展过程中的经验和教训,展望了现代诗的发展方向,对于汉语新诗的研究及创作具有重要意义。     

第五届“两岸四地学校改进与伙伴协作”研讨会综述

2011年9月16日,由西北师范大学主办,香港中文大学等协办的＂第五届两岸四地学校改进与伙伴协作学术研讨会＂在西北师范大学专家楼学术会堂隆重开幕。出席本次会议的代表来自北京师范大学、香港中文大学、华东师范大学、台湾师范大学、台湾东屏教育大学、台湾教育研究院、     

优质幼儿教育的实践与研究——第二届沪港学前教育研讨会综述

《优质幼儿教育的实践与研究——第二届沪港学前教育研讨会综述》围绕“优质幼儿教育”这个核心,介绍了本届研讨会集中讨论的几个问题。可以说,每个问题的讨论都有新意,如“新世纪的幼儿教育显示出教师的教育能力比学科技能更重要”“多年来的幼教改革已经基本实现了教育观念的转变,问题是如何实现观念向行为的转化”“过度依恋和矛盾依恋不利于婴儿的发展,而适度依恋对婴儿健康成长有着积极的意义”等等,相信读者朋友还可以从中感悟到很多。     

第六届全国幼儿语言教育研讨会顺利召开

12月11至14日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、深圳教育学会幼儿教育专业委员会承办的“第六届全国幼儿语言教育研讨会”在深圳召开。此次研讨会围绕“《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）与幼儿园语言教育”这一议题,全面而深入探讨了《指南》颁布后,我国幼儿园语言教育的现状以及未来的发展趋势。     

第七届科举制与科举学国际学术研讨会综述

2011年5月26日至29日,由台湾清华大学历史研究所主办,清华大学人文社会研究中心、中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会协办的“第七届科举制与科举学国际学术研讨会：东亚的书院与科举”在台湾清华大学举行。来自海峡两岸、美国、     

迈向课程理论与实践发展的新台阶——第五次全国课程学术研讨会综述

2006年8月16日至19日,第五次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第二届第二次年会在新疆乌鲁木齐市举行。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,教育部课程教材研究所（人民教育出版社）、新疆师范大学教育科学学院共同协办,新疆师范大学教育科学学院承办。本次会议是继2004年6月在昆明云南师大举行的第四次全国课程学术研讨会后的又一次盛会。来自课程教材研究所、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、西北师范大学、中央教科所等50余所高等院校和研究机构以及香港中文大学、新加坡南洋理工大学的140余位正式代表出席了会议,若干名研究生列席了会议。会议期间还选举产生了新一届课程专业委员会理事会。     

第四届“中国文学古今演变”学术研讨会综述

2008年11月,第四届“中国文学古今演变”学术研讨会在浙江师范大学召开。与会学者就中国文学古今演变与文学史理论及方法研究、文学主题或母题演变研究、区域文学与文化研究、社会历史演进与人文话语之流变研究,各体文学演变研究、古典文学的现代阐释研究等议题,多方面发掘中国文学古今演变的学术价值,取得了可喜成绩。