成人英语学习中的矛盾及对策

成人英语学习中的矛盾及对策山东孙立春在我国社会主义现代化建设进程中，成人英语教育已逐渐成为提高人的素质、促进经济繁荣和社会文明进步的有效途径之一。如何提高成人英语教学质量，是成教工作中的重要问题。由于年龄结构、心理特征和所担任的社会角色的特殊性、复杂...     

成人英语学习中存在的问题及对策

成人高等教育是高等教育的重要组成部分,主要是对在岗从业人员进行提高其工作能力和技术水平的教育,与普通教育相比成人教育有其自身的特点,特别在英语学习中存在诸多问题。成人教育学员往往把英语技能学习变成单一的看懂,读懂,使听说能力大幅下降。这个问题必须引起我们的高度重视,并下工夫注意解决,全面提高听、说、读、写、译五项技能的总体水平。     

成人英语学习中的问题及对策

近年来越来越多的成人返校学习,而英语是成人高等教育的必修课程之一.由于成人的学习特点,他们在学习中会遇到诸多困难.本文从成人英语学习的特点出发,提出了一些应对的策略,以帮助成人学员解决学习中的问题.     

成人英语学习的障碍及教学对策研究

成人英语学习过程不同于在校大学生的学习过程,有其自身的特点和困难。以认知心理学为基础,从生理、心理、客观条件等三方面分析成人英语学习存在的障碍,继而基于成人在注意、记忆、思维和语言等方面的特点为基础,提出适合成人学习的外语教学方法:选择适当教材,改进教学方法;消除畏惧心理,激发学习动力;培养自学能力,实现终身学习。     

成人英语写作中存在的问题及对策

成人英语写作方面存在着如下问题：词汇障碍、结构障碍以及文化障碍。应分别从扩充词汇、把握结构、强化阅读和巧妙训练四个方面进行探讨，以促进成人英语写作水平的提高。     

成人教育非英语专业学生英语阅读障碍及对策

本文从成人教育非英语专业学生的英语学习入手,分析了这些学生英语学习的特征,从中归纳了他们在英语阅读中存在的障碍及成因。提出了相应的措施来克服这些英语阅读的障碍,提高成人教育非英语专业学生的英语阅读能力。     

英语探究性学习存在问题及对策

探究性学习是指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点,通过质疑、发现问题;调查研究、分析研讨,解决问题;表达与交流等探究学习活动,获得知识,激发情趣,掌握程序与方法。英语探究性学习既能扩大学生的知识面,又利于学生思维能力的培养。但英语探究性学习还存在把启发当探究;重专题探究,轻渗透探究;重教师探究,轻学生探究;重阅读探究,轻写作探究;重形式活泼,轻实质效果等问题。解决这些问题,可采取把握标准,提高素质;用活教材,精心设计;着眼创新,聚焦互动的策略。     

论中职生英语学习中存在的问题及对策

随着社会对职业教育培养出来的人才要求不断提高,中职英语的重要性也越发突出,然而由于中等职业学校学生其特殊的组成结构,使得学生的素质参差不齐,在生源质量不断下降的职业学校就出现了一些问题,针对出现的问题我进行了分析,并提出了相应的对策。     

中专学生英语学习中的困难及其对策

在近几年的中专英语教学教程中,笔者针对中专生学习英语的困难进行了一些分析,有下面一些看法。一、英语学习的主要困难1.所学词汇记不住,甚至不会读。2.对所学短语、句型的实际运用能力差,只能进行简单的机械操练。3.听说能力差,无法参与课堂上各种听说活动。4.语法概念零乱。5.阅读能力差。二、造成困难的主要原因中专学生学习英语困难的原因,从形成过程来分析,主要包括:1.自身的英语基础差,学习习惯差。2.部分学生学习方法不当,语言运用能力差,词汇和句型遗忘率高。3.部分学生缺乏学习英语的兴趣,缺乏学习的主动性、积极性,从而失去英语…     

成人英语学习的误区及自主学习的作用

一、成人英语学习的误区学习英语的热潮在中国已经持续多年,伴随国际化大趋势,这种势头更是有增无减,几乎呈几何倍数增长。事实上很难估计目前全国一共有多少人在学英语。不管这些人在什么层次上学英语,以什么方式学英语,或是为了什么目的学英语,有一点是可以肯定的,那就是人人     

高职高专学生英语学习中若干问题的分析及对策

我国高等教育事业蓬勃发展,招生规模也随之扩大。高职高专学生在英语学习中遇到许多问题。如何解决这些问题,真正做到提高学生英语语言的综合应用能力,是摆在我们教师面前的新课题,值得我们教师去认真地研究、思考。     

成人学生学习困惑的成因及对策

成人高校学生相对于普通高校学生而言，其基础知识水平较低．在学习上存在不少困惑。本文试图从学生学习的情况、产生困惑的原因作分析，并提出建议。     

高职院校学生英语学习中存在的问题及分析

高职院校中学生在英语学习中存在着一些问题：学生基础差,水平不一;学习积极性不高,缺乏兴趣,没有学习的主动性和自觉性。这使得我们在教学中费时费力,效果不高。本文对这些问题进行了浅显的分析,从提高学生学习英语的兴趣、选择适当教材和优化教学方法方面提出了一些见解,以期对今后教学有所帮助。     

探究高职高专学生英语学习障碍及其对策

为了提高高职高专英语教学水平,笔者就学生英语学习障碍进行了调查和研究,并就此提出了解决方案。     

职高生英语学习障碍问题解决对策探讨

职高学生英语学习障碍问题,已经严重影响了他们的英语学习效果,也影响了职业技术人才的培养。本文主要就职高学生的英语学习心理障碍、行为障碍和学科障碍问题提出的解决对策进行探讨。     

成人学习英语的心理障碍及对策

目前,外语学习已从过去单一的学校教学发展到校外的各种培训,不少成年人经过一段学习后,由于成绩不理想,半途而废。本文试图探讨影响成人学习英语的心理障碍,并提出一些解决方法。     

初中生学习英语的障碍及对策

在当今的新课程英语教学过程中,教师的辛勤教学往往换不来学生的理想成绩。对此我们不仅要分析原因,帮助学生消除学习英语的障碍,而且要减轻他们的心理压力,加强对他们的心理疏导,减少他们在英语学习过程中对母语的依赖,激发他们学习英语的兴趣,更要将课内教学与课外辅导相结合,开展课外活动,寓教于乐。     

英语课外小组学习存在问题及对策

小组学习是指将同一个班的学生分成不同的学习小组,每个学习小组可由2至6名学生组成.为了共同完成特定的学习任务,小组成员之间必须相互合作.小组学习有助于促进个性化的学习,创造一种积极有效的学习氛围,更好地激发学生的学习积极性.采取质的研究方法,利用问卷调查、个人访谈等方式,调查研究目前英语课外小组学习中存在的问题,并提出相应对策,以促进英语课程课外小组学习更有效.     

中国学生英语学习情感障碍的原因及对策

情感是直接影响学生的学习过程,学习效果和个性发展的重要因素.一些学生在学习中存在这样或那样的情感障碍.如何客观对待这一问题,找出原因,努力克服大学生英语学习的情感障碍是英语教学中的一个重要问题.