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《考试周刊》2017,(27):167-174
教育部计划用3年时间,将校园足球定点学校由目前的5000多所扩展到2万所,并从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。有关"校园足球"的消息不断在国家层面传出,关心中国足球的人士,在全国各地发出同一种声音:"校园足球的春天来了,中国足球有希望了"。然而,第一个五年的校园足球过去了!扣问:校园足球的春天真的来了吗?如果真的来了,又有哪些因素影响着它的发展呢?针对上述问题,特在我市发出一份关于影响校园足球发展因素的网上调查问卷。并根据调查问卷的回收情况,就影响校园足球发展的因素,如何让校园足球走得更远,让校园足球真正解决中国足球人口问题作分析。 相似文献
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校园足球已经纳入了政府发展规划和年度工作计划,高职院校要高度重视校园足球工作。通过对辽宁省高职院校校园足球发展的影响因素进行了调查和研究,提出了辽宁省高职院校校园足球中出现的问题,为我省校园足球的发展提供完备的保障体系,具有重要的理论与实践意义。 相似文献
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在国家大力推行"校园足球"的背景下,小学足球活动得到不断普及和发展。青岛市作为首批国家级校园足球推广布点城市之一,其校园足球的发展具有一定的代表性。通过对随机抽取的20所青岛市辖区的小学开展校园足球活动的情况进行实地调查和分析,进而对青岛市小学校园足球活动开展的影响因素进行探究,找出问题症结所在,并对青岛市小学校园足球活动的下一步开展提出针对性建议。 相似文献
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《教学管理与教育研究》2021,6(3):124-124
据《中国教育报》2021年1月29日02版报道:广州市教育局日前通报,该市某中学足球队一名学生存在冒名顶替参赛等违纪行为,教育部门对这名学生及其所在球队、教练员分别做出相应处罚,在教育界引发关注.近年来,我国高度重视校园足球发展,各地纷纷举办校园足球联赛,而联赛成绩关系到本校的"校园足球特色学校"建设.于是,在有的联赛中出现少数冒名顶替现象,包括请他校学生冒充本校学生参加比赛以获得更好的成绩以及打假球等问题,引起社会舆论对校园足球功利化的关切.严厉打击联赛中的弄虚作假现象,让校园足球摆脱功利化,才能让联赛真正发挥促进校园足球发展,提升校园足球运动水平,培养学生足球兴趣和技能的作用.教育主管部门对校园足球特色校建设中可能存在的弄虚作假问题一直十分关注.2015年,全国产生首批"校园足球特色校".2016年,教育部有关负责人指出,在当年进行第二批全国"校园足球特色校"的遴选过程中,将对2015年产生的首批"校园足球特色校"进行随机复查,以防申报学校的资格作假.2018年,全国青少年校园足球工作领导小组办公室根据对2015年、2016年认定的全国青少年校园足球特色学校建设质量情况的复核,决定取消8所学校的全国青少年校园足球特色学校资格,责令29所全国青少年校园足球特色学校限期整改.这表明了要建真正的校园足球特色学校的态度.由此看来,广州市教育局的处罚合理而有必要.所有学校在发展校园足球时,都要引以为戒,更要明白一点:发展校园足球的宗旨是踏踏实实育人,而非功利性地盲目追求成绩. 相似文献
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陆光球 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0041-0041
目前,初中校园足球发展迅速。校园足球对初中 阶段的体育教学改革意义明显,有的地区取得了较好的成效。在全面深化教育改革时,初中校园足球出现了许多问题,学校 对足球教学的认知不够全面,还未构建完善的管理机制,教师 的教学能力不足。对此,本文针对这些现实问题,分析初中体 育教学中校园足球的推进策略。 相似文献
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校园是青少年开展足球活动的主要基地,如何更好地发展校园足球课程值得学校体育教师思考。通过对昆山市校园足球开展情况的调查研究,发现昆山市校园足球发展过程中存在足球课程开展不积极、场地设施不完善、师资力量不足等问题。基于此,提出健全并完善“小学—初中—高中”校园足球青少年运动员的培养体系、普及校园足球文化、加强足球师资队伍建设、建立联赛体制、完善校本课程体系的研究等方面的建议,以期推动昆山市校园足球的可持续发展。 相似文献
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本文选定天水市六所初中为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法等研究方法,以天水市初中校园足球开展的现状与发展对策研究为主题,对天水市初中校园足球的场地器材等硬件设施现状、足球教练员现状、学校领导对校园足球活动的重视程度、训练和比赛经费情况、家长对学生参与活动的支持情况等进行调查研究,深入探讨天水市校园足球活动开展存在的问题和影响因素,并进行较全面的调查和分析。 相似文献
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陈瑞宁 《延边教育学院学报》2012,(6):101-103
本文通过对校园足球活动在长沙市备小学开展现状的调查分析。阐述了长沙市小学校园足球活动开展中存在的问题,并提出了有效的对策.本研究选取湖南省长沙市5所比较有代表性的小学作为调查对象,向不同年级的学生发放调查问卷和对学校教师、领导进行访问,用统计法对所得的数据和结果进行系统分析研究并得出结论,以期能为长沙市校园足球活动的更好开展提供参考. 相似文献
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西北地区“校园足球”开展情况及发展对策 总被引:1,自引:0,他引:1
梁平 《咸阳师范学院学报》2011,26(4):120-122
通过对陕西、甘肃、宁夏、青海四省足球定点城市的调查,分析西北地区"校园足球"活动情况,提出改善和提高本地区足球运动水平的对策。 相似文献
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邱伟民 《教育界(基础教育)》2020,(16):83-85
我国既是体育大国,又是体育强国,多项体育项目均取得了长足进步,但是我国的足球事业却始终发展缓慢,究其根源,在于人才培养力度的不足。为了解决足球人才的培养问题,我国近年来在中小学大力发展校园足球运动,很多学生也更加喜爱足球这项运动,部分青少年也具备成为优秀运动员的潜质,将校园足球融入大课间普遍受到教育界的肯定。但是,在社会上也存在对校园足球“一刀切”、校园足球成为政绩工程的说法。为了避免这些情况的出现,学校需要深入研究将校园足球融入大课间的相关问题,以此来保证足球教学的实效性。本文对校园足球融入大课间的必要性进行了概述,讨论校园足球融入大课间的作用,并分析如何创新校园足球融入大课间的实践,希望可以培养出更多的足球后备人才,促进我国足球事业的良好发展。 相似文献
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周军 《淮北师范大学学报》2018,(1):66-70
基于协同创新人才培养理念,采用文献研究法、调查法、分析法,分析海南省校园足球师资培养现状,结合"一带一路"战略下海南国际旅游岛的建设,探索协同创新视域下海南省校园足球师资培养模式.旨在为体育教育专业足球人才培养、培训奠定理论基础,提高专业人才培养质量;也为我国青少年校园足球活动的可持续发展提供理论参考. 相似文献