中学生心理健康状况调查——以广州及珠三角地区单亲家庭为例

本调查用《心理健康诊断测试（MHT）》（以下简称MHT）对广州及珠三角地区八所中学的233名离异家庭初中生的心理健康状况进行考察,并同312名完整家庭初中生的心理健康状况进行比较。调查结果表明：一是离异家庭学生与完整家庭学生的心理健康状况各方面不存在显著差异;二是在离异家庭学生中,男生与女生在孤独倾向和恐怖倾向方面有显著差异,男生更倾向于孤独,抑郁,不善与人交往,自我封闭,女生则有更强的恐怖感;三是将离异家庭的男生和完整家庭的男生进行比较,发现两者在对人焦虑倾向和孤独倾向方面有显著差异。调查还发现,中学生普遍有较高的学习焦虑。     

中小学生心理健康教育需求状况调查报告——以宜昌市为例

对宜昌市中小学生心理健康状况及心理健康教育需求的调查表明,中小学生在人际关系方面存在不同程度问题,学习态度普遍较为积极,但有部分学生由于压力过大引起了躯体化反应,＂学业不佳＂排在心理困扰之首,学生对心理健康教育需求很大。因此,要建立适应中小学生需要的心理健康教育体系,通过多种途径改善学生方方面面的人际关系,加强学习心理...     

深圳市中小学生心理健康状况调查

目的 了解深圳中小学生心理健康现状,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法采用华东师范大学心理系修订的心理健康诊断测验(MHT)量表进行全市中小学生抽样调查。结果深圳市中小学生1739名抽样样本,心理问题检出人数共230名,总捡出率为13.2％:结论中小学生的心理问题随年龄增加有加重的趋势。高中生比初中生在孤独、自责和过敏倾向方面有显著差异。普通学校学生比省市级学校学生在学习焦虑、自责倾向和过敏倾向方面有显著差异。加重的学习焦虑是影响学生心理发展的主要问题之一。女生在学习焦虑、对人焦虑、身体症状和恐怖倾向方面的心理问题更为突出。     

山西省中小学生心理健康状况调查研究

以1036名小学生、5011名初中生、1915名职业高中学生和8608名普通高中学生为研究对象,通过考察不同学段、不同性别学生在心理健康各维度上的关系,结果发现:山西省中小学生心理健康状况总体良好,且几乎各个分量表的平均分均居于正常范围。小学生总体心理健康状况存在显著的性别差异,男生显著高于女生。中学生总体心理健康状况存在显著的学段差异,且在强迫、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良维度上,职业高中学生显著高于普通高中学生,普通高中学生显著高于初中生;在情绪不稳定维度上,初中生与普通高中学生、职业高中学生的差异非常显著,且普通高中学生、职业高中学生显著高于初中生;在心理不平衡维度上,普通高中学生、职业高中学生显著高于初中生。中学生心理健康在强迫、抑郁、情绪不稳定维度上,女生显著高于男生;在敌对、焦虑、学习压力感、适应不良、心理不平衡维度上,男生显著高于女生。     

青海藏族中小学生心理健康状况调查

一、调查目的与内地发达地区相比,青海藏族地区各方面均比较落后,对藏族中小学生的心理健康教育重视不够,尚未进行足够的研究。本文试图通过调查,解决以下问题:一是了解藏族中小学生的心理健康状况究竟如何?引起中小学生心理健康问题的主要原因是什么?二是在了解原因的基础上,寻找维护藏族中小学生心理健康的对策,并引起藏族地区教育工作者对藏族中小学生心理健康教育的重视。     

大学生心理健康状况调查——以昆明M大学为例

为了研究大学生心理健康的真实状况,文章采用心理健康症状自评量表(SCL-90),通过整群抽样,在昆明M大学一至四年级学生中测评有效样本373人,并进行了比较分析,结果发现,昆明M大学学生SCL-90的9个因子得分均高于全国常模(P<0.05),其中,二年级学生总均分最高,三年级学生总均分最低(P<0.05),且家庭关系...     

淮南市中小学生心理健康状况调查分析

采用改编自王极盛的《中国中学生心理健康量表》对淮南市10所学校的474名中小学生进行心理健康状况调查，用SPSS分析数据。结果发现在总均分上轻度以上检出率为43．67％．在各因子上存在中度以上问题的比例约为10％-14％，存在严重问题最多的是学习压力感、情绪不稳定因子：在任一因子上中度以上检出率为38，82％，初一学生比例最多达48．48％：初二年级的男女生在抑郁因子上均值差异显著；小学生与初中生在强迫症状、抑郁、学习压力感、适应不良因子上均值差异显著．其中以学习压力感因子均值差异最大。     

高职新生心理健康状况调查——以贵港职业学院为例

本文以贵港职业学院2007～2009级新生为例,运用大学生人格问卷,掌握贵港职业学院新生心理健康状况,为高职院校有效开展心理健康教育,培养高职学生良好心理素质提供依据。     

高校学生干部心理健康状况调查研究——以新疆师范大学为例

对1260名学生进行问卷调查,其中学生干部316名,对调查问卷数据进行比较分析.结果表明,新疆某高校学生干部的心理健康状况与非学生干部相比在多数因子上存在一定差异.汉族与少数民族学生干部心理健康状况无显著性差异(P＞0.05);男女、文理科学生干部除个别因子具有差异性外,多数因子差异不具有统计学意义.由此可见,新疆某高校学生干部心理健康状况不容乐观,不同群体学生干部心理健康状况无显著差异.     

影响中小学生心理健康的家庭因素调查与思考

通过对家长的调查表明，影响中小学生心理健康的家庭因素有家长的教育观念、教育态度、教育教学方法、家庭环境、亲子关系、家长对学生心理健康的关注等。消除家庭负面影响的措施是：加大家庭教育知识宣传力度，办好家长学校，培训家庭教育工作队伍，开展社区家庭教育活动，开展家庭教育科研。     

女大学生心理健康状况及相关因素研究

本研究以三所院校女生心理健康状况进行了测查（UPI），结果表明，大学女生是心理问题的高发群体，影响她们心理健康状况的有父母亲化程度、是否独生子女、来自农村或城镇等因素。     

中小学生心理健康教育教师专业化发展路径研究——以河南省为例

河南省作为教育大省,在中小学心理健康教育方面一直紧跟国家步伐,不断提升教师的专业化发展,不断拓宽专业化发展路径,取得了一些成绩。笔者对当前主要施行的教师专业化发展路径的现状进行了简述,并就问题进行了深入的思考。     

高职院校大学生心理健康状况调查分析——以新疆职业大学为例

通过SCL-90精神症状自评量表问卷调查统计,新疆职业大学有3.43%的高职生心理症状较为严重。出现较为严重的主要症状因子是强迫、恐怖、人际关系。因此,高职院校要采取相应的对策和措施,进一步加强高职学生心理健康教育,增强教育的针对性和实效性。     

公安院校贫困生心理健康状况调查——以广东警官学院为例

随机广东警官学院经严格认定的特困生257人、一般贫困生1227人及相应非贫困生为研究对象,采用项症自评量表及艾森克人格测验对其心理健康状况进行调查。结果显示公安院校特困生心理健康状况值得关注,同时贫困程度、性别、是否学生干部等因素对贫困生心理健康状况有不同影响。应针对公安院校贫困生的心理健康现状开展相应的思想政治教育工作,为构建和谐校园,培养高素质的公安专业人才打下良好基础。     

留学生心理健康状况调查与研究——以大理学院为例

目的：对留学生的心理健康状况进行深入调查,以便有针对性的开展教育与管理。方法：用症状自评量表（SCL-90）对大理学院在校的177名学历留学生进行问卷调查,问卷回收整理后用SPSS11．5进行统计分析。结果：留学生的心理健康问题呈现为：强迫症状〉偏执〉人际关系敏感〉抑郁〉躯体化〉恐怖〉其他〉焦虑〉敌对〉精神病性。留学生在强迫症、人际关系敏感、抑郁和敌对等4个因子上的得分低于常模,焦虑因子得分与常模相仿,其他5个因子的得分高于常模。与常模比较,留学生在躯体化、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性和其他等7个因子上有差异,但差异无统计学意义;在强迫症状-个因子上,差异有统计学意义;在人际关系敏感和恐怖两个因子上,差异有高度统计学意义。留学生的心理健康状况有性别差异和院系差异。结论：留学生心理健康状况不容乐观,应重视留学生心理健康问题、加强留学生心理健康教育、优化留学生教育管理环境。     

大学生弱势群体心理健康状况调查研究——以陕西理工学院贫困生为例

经济贫困大学生是大学生弱势群体的主体。本研究采用大学生心理健康量表（CCSMHS）对陕西理工学院建档贫困大学生进行测试分析,调查结果显示：非弱势群体总体心理健康水平优于弱势群体,尤其是在焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、依赖等5方面存在显著性差异;大二学生的心理健康水平优于大三的水平,而性别和城乡之间的差异不显著。并对此分析了具体的原因,提出应完善经济资助与心理资助相结合的资助体系,加强心理咨询工作,对不同类别的大学生弱势群体给予有针对性的指导等对策建议。     

高职毕业生心理健康状况调查与分析——以厦门城市职业学院为例

以厦门城市职业学院的应届高职毕业生为样本,以SCL-90为研究工具进行调查,发现我院高职毕业生心理健康总体水平显著差于全国同龄青年;男生显著低于女生,家庭经济贫困的毕业生显著差于家庭经济普通及以上的毕业生;文、工科专业毕业生显著差于理科毕业生,冷门专业毕业生显著低于热门专业及普通专业;进入毕业阶段初期的毕业生心理健康水平显著低于毕业阶段末期的毕业生。高职毕业生心理健康状况呈现出的特点应为高职院校的就业指导工作以及心理健康教育工作所重视,并根据此特点做出有效的应对措施。     

大学生心理健康状况调研——以河北师范大学为例

随着教育改革和新政策的实施,大学生所面临的心理负荷越来越重。调查结果表明,河北师范大学学生的心理健康状况较好,SCL—90各个因子分均值低于省内和国内大学生,但与社会成人相比依然存在问题。建议:建立本校大学生心理健康常模,做好心理咨询与辅导工作,开好心理健康课。     

新生心理健康状况调查分析——以南阳师范学院2008级新生为例

为了解师范专业大学新生的心理健康状况,采用UPI问卷对南阳师院2008级全体新生进行心理测查。结果显示：1．总体上大学新生的心理健康状况良好;2．主要的心理问题表现在人际关系障碍、情绪困扰、强迫症状、自信心偏低和神经衰弱五方面;3．新生心理健康水平在性别、学科和独生子女与否方面存在显著差异。     

大庆市中小学生心理健康状况的调查与思考

掌握中小学生心理健康状况是进行心理健康教育的基础,对大庆市近2万名中小学生进行的调查研究结果显示,与常模标准比较,大庆市中小学生的心理健康水平相对较低,女生心理健康水平明显低于男生,城市学生心理健康水平普遍高于县镇和乡村的学生,各年龄段突出心理问题表现形式不同。建议制定有针对性的教育措施,加大心理健康教育的力度,拓展其深度。