美丽的神话?——对若干教育名言的再思考

"今天你给我一个孩子,明天我还你一个栋梁"。这是一所学校在招生时打出的标语。看到这条标语,我联想到包治百病无所不能的医药广告。任何一个头脑清醒的人都明白这样一个道理:孩子是千差万别的,栋梁不需要那么多,也不可能人人成为栋梁,更多的人是一块砖、     

“标语”风波的平息

“标语”风波的平息你说怪不？一个月前，我班学生方红向我反映，她的名字被人写在了学校的墙上。我跑去一盾，果然不假，只见墙上写着，方红是个大坏蛋．打倒方红。当时我想。写“标语”的人肯定是我班上的，因为方红这学期被我指定为班级纪律检查员，她不免要得罪某些学...     

窗户上的那条标语

一张宣传标语的背后是什么?你肯定会说,是发出号召者的殷切希望。是的,昨天,我也在我班教室的一个窗户上张贴了一条标语,但我要告诉你的是,那标语的背后其实只是一个破洞;为什么要贴这张标语?——因为我想堵住那个破洞。说起写标语,不得不先说说我的毛笔字。虽说在师范求学的几     

请注意您的暗示

记得我曾经看见过这样一段材料：有一个七八岁的孩子，在奶奶家，是一个调皮、淘气、不听话的孩子，一点也不招人喜欢；而在姥姥家却是一个讲文明、懂礼貌、招人喜爱的好孩子。为什么同一个孩子，在不同家庭表现得却有天壤之别呢？原来，奶奶爱唠叨，抓住孩子的一点小错误就唠叨个没完，一见到孩子首先说：“淘气包来了。”接着便是：“你就没个老实时候，你怎么不听话，你这孩子真不喜欢人。”时间一长，这孩子便有了奶奶口中所有的缺点。而孩子到了姥姥家，姥姥又是另外一种说法。一开始便说：“我的乖孙子来了。我这孙子真没说的，讲礼貌…     

从“心平气和”到“心满意足”——读薛瑞萍的两本书

站在台上,我就是语文。大量地、高品位地读:自由地、诚实地抒写;勇敢地、大胆地思考——这,就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学习之道。这是我的园地,在这里,我以我的方式积年累月地经营。没有奇花异卉,也看不出谁是“栋梁”(我跟孩子说,不许说要做栋梁的话,因为你们是人!)——薛瑞萍互联网真是一个好东西,它非     

笑笑屋

籍贯———妇产医院学生：老师，“籍贯”这栏怎么填？老师：就填你出生的地方。学生：噢，明白了。籍贯———妇产医院。这是我的头一个游客迷了路，见一个小孩在路边玩耍就走过去，摸着孩子的问：“小朋友，这是什么方呀？”孩子答：“阿姨，这是我的头呀。”怎么到了一起吉米看看爸爸的脸———白色；吉看妈妈的脸———黄色；吉米看看……不到自己的脸！他在思考一个很深的吉米：爸爸，你是哪国人？爸爸：我是美国人。吉米：妈妈，你是哪里人？妈妈：我是中国人。吉米：那，我是哪里人？爸妈相视一笑，一起回答：“你是法国人。”小吉米…     

孩子的朋友

常常有朋友对我说：“你在幼儿园工作肯定很快乐。”是啊，在幼儿园工作，让人觉得年轻，天天和孩子在一起觉得自己也是一个永远长不大的孩子。因为我很喜欢孩子，所以我选择了幼儿教育，这被人称为孩子王的事业。八年前我带着我的梦想和希望走进了孩子们的中间，走进了这多彩的世界，梦想着自己也能成为一个受人尊敬的好老师，孩子们喜欢的孩子王。     

校园标语呼唤“人情味”

据报载,湖南省长沙市一所小学的校园标语别具一格,令人耳目一新。校园内的宣传标语一改抽象生硬的传统写法,而变成了“沐浴晨风,想一想,今天该怎么努力？踏着夕阳,问一问,今天进步了没有？”花丛中的标语提醒孩子们：“别碰我,我会痛的！”洁白的墙壁请求孩子：“文明的孩子,请您不要往你我的脸上抹黑！”……像这种针对儿童心理,以好朋友的口吻、生动有趣的话语制作的标语,语气文明和善,富有人情味,令人赏心悦目。学生置身于这样的温情标语中,耳濡目染,潜移默化的效果是十分明显的。校园标语是校园文化建设的一个重要组成部…     

让每一个孩子都阳光灿烂

教育是最需要科学的领域。如何让孩子们乐学,让学校成为孩子们的乐园,这是我们一直努力的方向。我希望能把省二实验外国语分校办成一所有自己的文化、精神的学校。“让每个孩子都阳光灿烂”是我们的教育理念;培养“有中国灵魂、世界眼光的人才”是我们的办学宗旨:“给我一个孩子,还你一个栋梁”是我们的教育誓言;“把工作做到最细处,让师生精致地生活”,这是我们学校的管理风格。     

别拿孩子去炫耀

很多家长都喜欢有意无意地拿孩子去炫耀，比如：我的孩子钢琴考了多少级，我的孩子会背多少首唐诗，我的孩子考了全校第一……当然，这不是现在才有的，从很久以前开始这种现象就存在了，“光宗耀祖”、“荣归故里”等词语都反应出了这一问题。从孩子成长的角度来看，表扬、赏识是很有必要的，一个经常被表扬，被赏识的孩子容易树立自信，容易成为一个自信的人。但是，这里的表扬、赏识都是有度的，不是没有原则的对孩子说：“你真好!”“你真厉害!”“你真棒!”也不是越多越好，更不是让孩子不停地得到来自周围人的赞誉。     

窗户上的那条标语

一张宣传标语的背后是什么你肯定会说,是发出号召的殷切希望。是的,昨天,我也在我班教室的一个窗户上张贴了条标语,但我要     

别让幼年的心理阴影笼罩孩子一生

这是一位母亲培育孩子的故事。她体会最深的是，要想让孩子健康成长，必须特别关注孩子的内心世界。老师的偏见让孩子变成了性格退缩的人我有一个男孩，现在是小学5年级的学生，小名飞飞。和所有的父母一样，我非常疼爱自己的孩子。但是，由于工作的关系，我的孩子从小就被送到寄宿制的幼儿园。孩子2岁时，有一个周末我去幼儿园接他，还没进教室，就被孩子同班的一对双胞胎的妈妈拦住，质问我：你儿子把我两个孩子都打了，一个手被咬，一个脸被抓。我当时一点都没多想，就当着那位妈妈的面，把自己的孩子连打带骂了一顿，好让人家消消气。儿…     

第十章 打破常规求创新──创新导引

一定意义上讲，创新是对常规 的突破。在构思创新作文时，可多想 一下：一般人，会怎样写，我该怎样超越它？如下面这篇《幽默的警告》，在选材和构思上，就打破了常规，表达也独特新颖： 一般说来，警告总是很严肃甚至声色俱厉的，可国外一些警告标语却很是幽默。在墨西哥一个边境城市的入口处，悬挂着一幅十分引人注意的交通告示牌，上面写着：“请司机高度注意你的方向盘，本城一无医院，二无医生，第三，连药品也一点没有。”马来西亚柔佛的一些交通安全标语也是别出心裁，如有一条标语写道：“阁下，驾驶汽车时速不超过３０英里，你可…     

高高举起你的手

走上这三尺讲台，已经是第四个年头了，这其间经历了许多的事情，使我至今难忘的是我第一次接一年级时，和一个孩子之间发生的故事。　　我带着新奇兴奋的心情，走上一年级的讲台。但开始，怎么看这一年级的孩子怎么“不顺眼”：不懂守纪律，课上随便说话、喝水……真烦人。算了，少理他们，上完课完事。　　偏偏不让人省心，这不，上课提问，一个女孩竟钩着手指，只举四个手指回答问题。我眼睛盯着她，她看看我，没理；我又瞪她一眼，孩子却冲我笑笑。我是一肚子火：“还笑，站起来！”孩子却是一脸无辜。我越看越有气：“把你刚才举手的姿…     

偏爱,教师之大忌

在我的手头上，至今还保存着一信，那是已经毕业的几个女生以联名方式写给我的。信中写了对老师的感谢对母校的留恋，也对我进行了尖锐评。信的末尾，还附了这样一段诗：老师的爱，胜似父母的爱我们都需要老师的爱———纯洁、真诚、公正、无私请你不要一味偏爱一个人那会伤了大家的心即使你偏爱的人成了栋梁也只是一花独放倒不如把这高洁的爱化作甘霖使百花齐放，桃李满园这封信像一把大锤落下，重重地敲击着我的心灵，催我反思，引起我对往事的回忆。三年前，我迎接了这一批学生。身为班主任，我既没征求其他任课老师的意见，也没有民主评…     

校园标语：想说爱你不容易

案例：一次，笔者到外省一所名牌小学听课，看见雄伟气派的教学楼栏板上，有一排用黑色亚克力铸成的标语：让教育为孩子的可持续发展奠基。亚克力是一种非常昂贵的装饰材料，价格按厘米计算。这则标语不短，且每个字足有1米见方，笔者暗暗敬佩这所名校的出手不凡。这时，跑过来两位中年级女生，一位胳膊上挂着中队委的标志。我指着那排大字问：“小朋友，你能告诉我这句话的意思吗？”两位小朋友都摇摇头。挂中队委标志的小朋友大概觉得这样表示不能令我满意，于是补了一句：“那是写给老师和客人看的。”     

把学生当人

也许有人看到这样一个标题，会感到好笑：这也叫论?告诉你，我可不是在写什么论，对于今天的教育，我真的有话要说：教育必须把学生当人。索里特尔富说过：“如果你把学生看作是负责的人，他们就会有认真负责的行动：如果你把他们看作是小孩，他们将会像孩子似的行动；如果你期望你的孩子去偷东西，他将不会使你失望。”     

孩子，我为什么打你

有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说，妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微…     

苏霍姆林斯基培养全面和谐发展的幼儿

校园的花房里开出了一朵很大的玫瑰花，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个小女孩在花房里下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩，从花房里又下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。”     

雪花特快专递

金伶伶同学：你好！两者择其一，这可真给我出了难题了。我看出你是个聪明的孩子，所以老师都希望你能参加这两个班的学习。我想你最好选你最最喜欢的那一门的学习班参加。但是如果是我，我就选美术，因为画画不是人人都具备的才能，老师选你，看来你还是具备这方面的才能。电脑任何时候学都不晚，它是一个工具。你说呢？我的意见你只是参考一下，希望你学习做一个有主见的人。当然一定要先有好的判断。雪花姐姐赵琦：你好！首先我为你在学校举办的朗读比赛中取得名次而替你高兴。你是最高兴的，这是理所当然的。恨不得让全世界人知道这也没…