近几年高考中的线性规划问题解析

简单线性规划问题作为高中数学的新增内容从2004年起在高考数学试卷中出现,2004～2008年这五年间,随着教学和试题研究的深入,考查这一内容的次数经历由少到多再到少的过程,但试题的难度一直在提高,考查的方面多了,灵活性大了．     

《抉择》《生死抉择》对一些文艺理论问题的启示

文章论述了《抉择》、《生死抉择》创作的成功对一些重要理论问题的深刻的启示。这些问题是:唱响时代主调;新人形象、英雄形象、典型形象;政治性、艺术性、商业性;作家与时代和人民;歌颂和暴露;现实主义和现代主义。     

浅谈高中化学实验教学中的一些问题 浅谈高中化学实验教学中的一些问题

在高中时期化学是一门重要的副科,学生在高中 时期无论选择哪条学习路线都需要进行化学学习,为自己以后 的高中学习打下基础。而化学因为其教学特性,很多的知识是 在实验的过程中被发现并且总结出来的,所以在化学教学中实 验教学是一个重要的环节。尽管大多数教师都想在堂上对学 生进行实验方面的教学,但是现实教学中还是遇到了很多的阻 力,导致学生没有办法得到良好的关于化学实验的信息,而本 文就将从这些阻力入手,为大家介绍现阶段高中化学实验教学 中存在的一些问题。     

近几年全国初中物理竞赛试题中的内阻问题

整个初中阶段我们所接触的电路,分为实验室电路和家庭电路．这两种电路的本质区别是实际计算时实验室电路可不考虑导线的电阻,而家庭电路必须考虑．随着近几年中考,尤其是竞赛试题的生活化,对家庭电路的电阻的考查已成为竞赛试题中的一大靓点,现举例如下．     

英语教学中的一些心理学问题

现在我国正在进行着一场从应试教育到全面素质教育转轨的教学改革。全面素质教育面向全体学生,既要为高一级学校培养合格新生,又要为当地社会经济建设培养素质良好的各级各类人才和劳动者。师专培养的是中学教师,在中学中,英语是一门重要的课程,可是,很多中学生,甚至不少的大学生,花费了大量的课时,仍然没把英语学好,这不能不引起我们     

函数概念中的一些问题

函数这一概念,在现行中学数学教材中,从初中到高中都很重视。特别在高等数学中,它就显得更加重要了。因此对函数概念特作一些简单的探讨。为了研究方便,首先给出一般函数的定义:给定两个集合M、N,对集合M中的每一个元素x,按照某一规律(法则),都有集合N中唯一确定的元素y与之对应,则称在集合M上定义了一个函数,记为y=f(x),x∈M。集合M中的元素x称为自变数(量),与之对应的y称为因变量(或函数)。     

留学申请中的一些问题

前面谈到,决定留学是否成功的两个基本条件是"财"和"才",至少应具备其中之一,留学才具有可能性.对于绝大部分大学生同学来说,他们的"才"是不低,但又难以到达让别人给奖学金的水平,所以'财"的问题好象更为突出.因为这一条件的制约,上文提到的留学几个热门国家和地区中,欧洲大陆尤其是法国、德国应该是大部分大学生同学们的重点考虑目标.     

近几年诗歌理论问题之研究

一、“现代史诗”过渡的诗流与诗评 (1)关于“现代史诗”的名称 先是江河提出,“要写我们这个民族的史诗”,并在这一目标的导引下,进行了颇富实绩的探索。谢冕在《当代诗的史诗性》一文中,最早确立了“现代史诗”的概念。他把江河及其他一批追求相近的青年诗人诗作,称为“现代史诗”,宣称:随着“朦胧诗”高潮的过去,“诗人们开始把对‘现代史诗’的召唤当作现阶段诗歌最庄严的追求”。     

柏拉图文艺理论相关问题的探讨

我国大多数学者认为柏拉图的文艺本质观是摹仿说,其实柏拉图明确地把诗分为两类：摹仿的诗和灵感的诗。他从文艺的本质、文艺的功用、文艺的接受角度三方面肯定灵感诗,否定摹仿诗。因此他把诗和艺术分开,认为真正意义上的诗是灵感诗,它是诗人代神立言的产物,具有神性;艺术是摹仿,有人工的痕迹,因此诗高于艺术。     

文艺理论与语文教育前沿问题

以文学教育为主的语文教育过程中,了解文艺理论有关知识对语文教育尤其是文学教育有着极为重要的意义。拟从文艺理论对语文教育理念、策略和境界的意义三个方面较全面深入地探究文艺学与语文教育的前沿问题。     

中国现代文艺理论和日本文艺理论

中国现代文艺理论对日本现代文论的接受,主要是由日本文艺理论来自西方而又不同于西方的鲜明特点所决定的。２０年代中期至３０年代中期,中国文坛大规模译介日本文论,日本文论成为同时期中国译介最多的外国文论。译介的特点是日本大正时代的文论为主,以左翼文论为重点,以普及性的文论著作为中心。其中,夏目漱石、厨川白村、小泉八云、本间久雄、木村毅、原朔太郎、宫岛新三郎、藏原惟人等文论家对中国影响最大     

VFP教学中的一些问题分析

在分析VAL函数、SCATTER及INSERT命令中存在问题的基础之上,给出了对这些问题的解决方案。     

提高教育质量中的一些问题

自从中央提出了“提高教育质量”这一中心任务以後,本省各地教育行政干部和学校教师已普遍重视了这一问题。但不少的同志在看法上和做法上还存在一些偏向,主要的有下列几方面: 首先,是对提高教育质量的目的到底为了什麽,有的同志还搞不清楚。有些同志提倡学生死读死记书本知识,并且不合理地增加学生的作业负担;或者在平时教学中随时指示考试的重点,复习时告诉学生考试范围,其目的是为了让学生可以“考得好”,来显示自己的教育质量的提高。有的同志片面地认为提高教育质量的目的就是要减少留级生。因此,他们对成绩差的学生就拚命硬灌,甚至放松评分尺度,降低升级要求,用虚     

关于灰喜鹊驯养中的一些问题

“关于灰喜鹊驯养中的一些问题”一文内容较具体,对驯养灰喜鹊的一些较重要的问题提出解决的方法,可供各地驯养友喜鹊参考。当然驯养野生鸟类是件复杂细致的工作,只有真正掌握分类的生活规律后才能把这项工作做好,建议在有条件的学校结合动物学的教学,引导学生积极开展这方面的工作。由于我国鸟类资源十分丰富,尤其是鸡科分类中有许多种为我国所特有,把珍贵鸟类驯养好,在经济上,学术上都有重要意义。希望各学校把开展这方面工作的情况写成稿子寄给我们,以便选登。     

谈谈化学教学中的一些问题

“自然科学是人们争取自由的一种武装”，是人们在生产斗争中不断认识自然现象的总结。作为一门自然科学的化学，研究的主要对象是物质的化学运动形式，涉及到社会主义生产的各个部门，它的发生和发展一开始就是紧密联系着生产实践的。化学基础理论正是源于实践而又经过     

向量内积教学中的一些问题

向量内积是高中数学的重要内容之一,它的定义、性质、运算律、坐标运算的形式与数学的其它有关知识形式比较相近,从而可能会给学生的学习带来负面影响．从学生的向量内积的作业中暴露的问题来看,归纳起来有六个方面的问题,现列举如下．问题之一:用习惯符号代替“·”学生学习向量内积时,在作业中经常会出现     

谈谈课堂教学中的一些细节问题

随着课程改革的新思想逐步被教师所接受,过去沉闷的一言堂被活跃的交流式、讨论式、探究式的新的教学模式所取代,学生由被动接受知识变为主动学习、主动探究,教与学的双边关系变得更加融洽,更加和谐．教学效率明显提高,大有“忽如一夜春风来”之感,我们看到了教育的新希望。春风过处,绿树繁花,当然亦有迟开的蔷薇,在新理念包围着的新的课堂教学中也有些细节问题值得重视。笔者略谈几点个人的看法。     

目前语文试题中的一些问题

近年一些报纸、杂志和试题汇集书中,刊有大量小语试题。从中看出,目前小语试题已打破了“一拼音,二解词,三造句,四问题,五作文”的老框框,题型灵活多变,知识覆盖面大,重视能力考查,具有一定的科学性、准确性和严密性。但也可看出,还存在着一些明显而较为普遍的问题,主要是:     

谈学分制试行中的一些问题

学分制始于1825年弗吉尼亚大学的选课制,至今已有一个半世纪。国内自1919年开始在北大实施蔡元培先生倡导的“选科制”,也已有70年的历史。目前国内大部分高校都在不同程度上实行学分制,但我们的学分制有些什么特色?与学年制相比,又有     

高职高专化工类人才培养中的一些问题

从师资队伍、实验实训条件、办学特色和人才培养模式等几个方面来分析高职院校应该如何培养化工类人才。