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混龄教育在我园实施有4个年头了。从一开始的一个班到现在的五个班,经历了很多的探索历程,一路走来有苦也有乐。下面谈谈我们在整个实施过程中的一些体会及存在的一些问题。 相似文献
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在教育局领导的关心支持下,我园从创建到现在,规模不断壮大,教学管理日趋完善,社会声誉稳步提高,这得益于我园高起点、高质量、高服务的准确定位,得益于我们对师德建设的常抓不懈。 相似文献
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2000年,我园迁址扩园,班级从原来的8个班扩大到16个班,因此,引进了一大批新教师。如何使他们尽快适应幼儿园工作?如何使他们学习理解、贯彻实施《纲要》的新教育理念?如何加快他们的专业化成长?是我园追在眉睫的首要任务。对新教师的培训工作,成为了我园的工作重点。为了了解新教师在成长道路上的感受、收获及需求,为了总结和改进我园在加快新教师成长路径中采取的策略,我们与新教师摆“龙门阵”,交流述说自己的教育教学成长故事,回顾反思新教师专业化成长的路径。 相似文献
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我园在不断学习领会《纲要》的精神中,充分体会到《纲要》所透出的以人为本的人文精神,也深深认识到在推进《纲要》进程中,教师起着中介转化的重要作用,是实施《纲要》的关键。要真正将《纲要》精神、意义和目标扎扎实实地落实在孩子身上,我们的工作首先便是做好教师的培训,切实提高教师各方面的专业素质,尽快地促进教师的专业化成长。为此,我园将园本教研作为我园提高教师专业化成长的最直接、最重要的方式与阵地。要做好园本教研,我们认识到从管理者到教师必须做好研究制度、研究主体、研究来源和研究方式的转变,这样才能确保园本教研根本目的的落实和园本教研工作的有效推进。[编者按] 相似文献
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在西城区开展的“园际间学习共同体”的合作研究中,我园有幸作为主体园之一参与了这项研究。在这一过程中,我园与曙光幼儿园结为“对子”,两所园共同研究。互相促进,不但结下了深厚的友谊,也使我们深刻体验到“学习共同体”研究的价值与魅力。 相似文献
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推行整体改革提高办园效益冯志坚自1988年开始,我园工作进行了全面的整体改革,通过五年来的改革,全园工作充满了生机和活力,取得了一定的成果。下面对我们的工作作一下简单汇报。一、从严治园,改革内部管理机制1988年2月,校领导决定,由原总务处主管的“保... 相似文献
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教育孩子,需要家长的配合;搞好工作,需要家长的理解;发展事业,需要家长的支持。我园开展的“五日”活动,融洽了老师、家长的感情,增进了理解,促进了工作,深受大家的欢迎。家长开放日我们规定,每学期期中向家长开放一日活动,邀请家长来园听课、看活动。从晨间检查、晨间谈话、早操早点、上课游戏到午餐午睡,家长们都认真地观摩,从中不仅了解了幼儿在园一日生活内容,孩子在园的表现,还了解了教师的教育方法及教师工作的 相似文献
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采取有效措施促进幼儿全面发展广西区军幼儿园胡兰这几年来,我园根据幼儿的身体、心理特点,从本园的实际出发,采取有效措施,开展多种形式的教育活动,因而促进了幼儿的全面发展。我园的主要做法是:一、利用优势,开展教学活动。我园面积宽广,占有得天独厚的环境优势... 相似文献
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我园是一所农村幼儿园,教育资金较少,购买活动材料的经费自然也少,因此,我园教师积极动脑.尝试将各种自然材料投放到幼儿园各区域,充分发挥其教育价值,取得了较好的教育效果。 相似文献