第三期“考试技术与评价方法研修班”在津举行

由天津市教育招生考试院、天津市教育考试与评价研究所举办的第三期“考试技术与评价方法研修班”于2008年12月2日至6日在天津举行。“考试技术与评价方法研修班”是由天津市教育招生考试院、天津市教育考试与评价研究所定期举办的专业研修活动，旨在与考试界人士共同分享考试测评领域的先进管理理念和技术方法，研讨国内考试与评价的技术解决方案。从2006年开始，     

第二期“考试技术与评价方法研修班”在津举行

由天津市教育招生考试院、天津市教育考试与评价研究所举办的第二期“考试技术与评价方法研修班”于2007年12月2日至6日在天津举行。“考试技术与评价方法研修班”是由天津市教育招生考试院、天津市教育考试与评价研究所定期举办的专业研修活动,旨在与考试界人士分享考试测评领     

第四期“考试技术与评价方法研修班”在津举行

由天津市教育招生考试院天津市教育考试与评价研究所举办的第四期“考试技术与评价方法研修班”于2009年12月1日至5日在天津举行。“考试技术与评价方法研修班”旨在与业内人士共同分享现代测评理念，学习前沿测评技术与方法，研讨国内考试与评价技术解决方案。自2006年开始，先后以“水平考试开发实务”、“大规模考试的设计与实施”等为主题，成功举办了三期。     

“幼儿园发展与管理”园长高级研修班在我院举行

2006年10月29日至11月2日福建省幼儿教师培训中心在福建儿童发展职业学院白马校区举办了“幼儿园发展与管理”园长高级研修班,这是我省“十一五”园长提高培训的第一个专题。“十一五”期间幼儿园园长的省级培训将采用专题研修的方式,加强现代教育科学、教育管理理论的学习和教育管理专业技能的训练,将培训与工作研究相结合,积极引导园长对幼儿园发展规律和管理实践问题进行持续系统的研究,并能够将普遍的教育、管理规律与自身幼儿园的管理相结合,提高园长的实际工作能力,培养“以管理求质量,以科研求效益,以特色求发展”的开拓创新能力和领…     

中英职业教育“影子校长”圆桌会议在津举行

正本刊讯(记者王鹏飞赵河)6月26日,由教育部、英国文化协会、英国驻华使馆联合举办的中英职业教育"影子校长"圆桌会议在天津举行。教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平作了主题发言,重点介绍了前不久召开的全国职业教育工作会议的有关精神。英国驻华大使馆文化教育处负责人,来自中英两国项目学校、教育行政部门、研究机构、行业协会及有合作意向的职业院校代表近百人与会。中英职业教育"影子校长"项目,是在中英高级别人文交流机制框架下,根据我国教育部与英国商业     

全国电大“毕业生追踪调查”讲习班在津举行

根据世界银行贷款项目要求,为更好地评价项目效益,预测未来电大系统发展,从而制订更加切实可行的发展规划,国家教委要求在电视大学开展毕业生追踪调查工作。为此,中央电大与天津电大于3月28日至4月13日在天津联合举办了全国电大“毕业生追踪调查”讲习班。来自全国各省市电大的校长、教务处负责人及有关干部共65人参加了学习。讲习班聘请英国开放大学教育技术学院高级讲师考尔德女士和正在主持开放大学85年毕业生追踪调查工作的研究员伍德雷先生前来讲学。主要内容是讲授远距离教育中毕业生追踪调查的目的、内容和方法,重点介绍抽样调查的理论和实施方法以及计算机在毕业生调查中的使用等。讲习班期间天津市委、市政府、国家教委贷款办、中央电大的负责同志均前来参加并做了指示。国家教委贷款办副处     

全国“化学教学过程的技术分析研修班”在上海金山举行

化学课程实施的关键是提高课堂教学的效能,怎样上课包含着一系列的技术问题。当前,从技术层面研究化学新课程的教与学已是教师专业发展中亟待解决的问题。为了适应新课程     

中英职业教育“影子校长”圆桌会在津举行

正6月26日,由教育部、英国文化协会、英国驻华使馆联合举办的中英职业教育"影子校长"圆桌会在天津举行,来自中英两国项目学校、教育行政部门、研究机构、行业协会及有合作意向职业院校的代表近百人与会。教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平作了"中国职业教育发展趋势与政策走向"主题发言,重点介绍了刚刚结束的全国职业教育工作会议的有关精神。英国驻华大使馆文化教育处负责人出席了会议。     

全国首届“中学英语教学策略”高级研修班将在南京举行

由国家基础教育实验中心外语教育研究中心、南京市教育科学研究所、陕西师范大学出版社以及英语辅导报社联合举办的全国首届“中学英语教学策略”高级研修班将于2004年7月12日——15日在南京召开。     

“考试改革与教育公正”专题学术研讨会在北京举行

[本刊讯]在我国,考试制度改革历来是牵动整个社会的大事。尤其是在当前,随着我国社会民主化程度的提高,人们对受教育公平的要求越来越强烈,考试改革也越来越成为社会关注和讨论的焦点。2005年7月2日,在一年一度的高考刚刚结束后,由人民政协报教育周刊和21世纪教育发展研究院联合主办的,主     

国际教育考试论坛在津召开

2004年9月下旬,《中历考试》杂志“高考版”发行工作会议在福州市召开。全国各省、自治区、直辖市共有50多名代表参加了会议。会上,教育部考试中心副主任兼《中国考试》杂志社社长应书增同志、副社长兼主编刘芃同志分别就杂志的     

音乐教学中“三维”考试评价方法初探

在长期的音乐教学实践中,笔者逐步摸索出一套“三维”考核评价方法,虽不太成熟,但愿意与大家共商: 该评价方法可用以下示意图大致说明: “X”表示音乐考试内容要根据音乐教育的培养目标和教学内容,     

考试评价如何“形成”

形成性评价指在教学活动过程中对活动效果所进行的评价。其目的是调节活动过程,以保证目标的实现。它是在教学过程中进行的评价,是为指导教学过程顺利进行而对学生的学习行为结果以及教师的教学效果的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的学习潜能,促进学生的学习,并为教师提供教学反馈。形成性评价是一种双向活动,一方面可为学生提供有益的反馈;另一方面可为学生所在的社区提供有用的资料,以利于学校、家长和社区韵合作,帮助学生进步。     

第二届“教育课题研究与学术论文写作”研修班顺利举行

<正>2009年3月28日,由清华大学现代教育技术杂志社主办的第二届"教育课题研究与学术论文写作"研修班在清华科技园创新大厦多功能厅举行。来自全国各地的百余名专家学者参加了本次研修活动。开幕式由《现代教育技术》编辑部主任宋述强主持,中国教育技术协会刘雍潜秘书长,现代教育技术杂志社王学优主编分别代表中国教育技术协会与现代教育技术杂志社发表了热情洋溢的致辞。本届研修班着眼于提高教师的课题研究能力,规范学术论文写作。本届研修班邀请到如下专家授课:     

’91青语研讨会在津举行

1991年7月16日至20日,来自全国16个省市自治区的近400名中学青年语文教师代表欢聚在天津市河西区,参加1991年中学青年语文教师教学研讨会。这次研讨会是在中国教育学会中学语文教学研究会的大力支持下,由北京市西城区教研中心,天津市河西区教研中心及北京师院分院《读写月刊》编辑部联合发起举办的.全国中语会理事长刘国正作了重要讲话。全国中语会秘书长张定远自始至终参加了这次大会,主持了论文评选及评课活动。经过评委们认真细致的研究     

“国培计划”骨干教师研修班“学业评价”调查

学业评价是以教育目标为依据,运用科学评价方法分析,对学生学业变化进行的价值判断。调查表明,虽然当前中学教师对学生学业评价的认识有了很大改变,但仍然存在着对评价目的与功能的认识不够科学、对评价内容的把握不够全面、评价多主体参与的比重分配不够合理、评价方法与手段的运用不够灵活、评价结果与反馈的呈现不够多元等问题。为了深化学业评价改革、促进学生全面发展,教师必须转变观念,实施发展性学业评价;相关教育部门应积极推进考试改革,开展对教师进行学业评价的专业培训。