西方创新经济学给我们的启示

应当借鉴西方创新经济学的理论精华，在我国全方位、多渠道、多层次地宣传和培养全社会的创新意识；健全和发展国家创新体系；优化创新环境；培养和引进高素质人才，培育适应市场需求的各类创新主体；把市场需求同我们特有的优势相结合，把宏观层面的创新与微观层面的创新相结合，把政府的创新与企业的创新相结合，把技术创新与制度创新相结合，以人为本，开创全社会创新的新局面。     

对高职院校《西方经济学》课程教学改革的探讨

近年来的教学实践表明,学生中普遍认为西方经济学课程难学。究其原因,一方面源自学生本身,另一方面是我们教学方法上存在一些问题。教学内容和方法均需进一步改善。经过研究和探讨了,西方经济学教学中存在的问题进行分析,并提出教改的思路与建议。     

从对西方经济学的批判与借鉴谈中国经济学的发展

西方经济学，是人类共同的文化遗产，我们对待它的观念必须转变，即对待西方经济学不是借鉴与否的问题，而是如何学习与掌握的问题，这对于中国经济学的发展非常重要。但在中国经济学的发展过程中，经济学学者存在着时间与精力上的冲突和学习与应用上的困惑，对此，作为中国的经济学学者必须要有清醒的认识，要静下心来，准备走一条艰苦之路。     

价格改革的行为经济学分析

用行为经济学的方法探讨价格改革是价格理论研究由实物视角向人文关怀视角的转变,是纠正政府政策失效的根本途径,本文提出价格政策如果不考虑特殊微观制度环境下对生产者、消费者以及地方政府等微观主体具体行为反应的影响是不可能有效的,所以,行为经济分析方法是新阶段价格改革的趋势和方向,应在今后的研究中予以重视.     

对《西方经济学》的认识与思考

西方经济学是研究资本主义经济制度下如何实现资源最佳配置和利用的一门社会学科，研究的根本目的在于宣传资本主义制度的合理性和优越性。它的科学性和在我国的适用性都值得怀疑。这就要求我们在学习和借鉴西方经济学的过程中，要进行认真地取舍，保持一种批判的眼光。     

《西方经济学》课程教改思路探析

在西方经济学的教学过程中，教师应从讲授西方经济学的源流入手，帮助学生明确其在经济学学科中的地位和发展趋势，从而明确价格理论和国民收入决定理论为什么是微、宏观的中心理论，全面了解西方经济学的一些基本规律。同时，引导学生联系中国社会主义市场经济发展的实际，进一步分析西方经济学发展的逻辑和规律，为学生理解、把握转型期中国社会经济的实质提供理论基础。     

别具一格的《西方经济学》

范家骧、高天虹两位学者著的《西方经济学》自 1 992年出版发行以来 ,业已 5次印刷 ,颇受读者欢迎。它具有内容全面、系统严密、结构合理、史论充实、见解独到等特色     

价格决定的比较分析—兼谈政治经济学与西方经济学的价格理论分歧

市场经济条件下，商品价格的确定问题关系到企业能否营利，也关系到社会的稳定，但不同的经济学理论对这一问题的回答却是不同的。政治经济学和西方经济学的价格理论既存在分岐，也存在相通之处，了解这两种理论对价格决定问题的回答，以及掌握价值对价格的决定作用，无论在理论上还是在实践上都是十分重要的。     

试论西方经济的分析方法对中国经济学的影响

改革开放以来，我国在西方经济学的引进研究方面采取了积极的态度，与此同时，西方经济学的分析方法对我国的经济学研究产生了不可低估的影响，其中实证分析方法、数学方法、结构分析方法、制度分析方法等经济分析方法的引进和运用对于改变我国经济学研究中方法的研究长期不被重视、滞后于经济发展的状况起了很大作用，从而促进了中国经济学研究的发展和繁荣。     

《现代西方经济学》的教学思考

随着改革开放的深入和发展,特别是党的十四大之后,明确提出建立社会主义市场经济体制,人们越来越重视对现代西方经济学说的了解和研究。目前,我国高等院校的经济类专业普遍都开设现代西方经济学这门课程,很多专业还进一步把西方经济学的两个组成部分,作为两门课程来开设,即微观经济学和宏观经济学。那么如何正确阐释现代西方经济学理论,就是我们在教学过程中面临的首要问题。一、在导论中要讲明学习《现代西方经济学》的目的《现代西方经济学》是对西方资本主义国家经济活动规律和特点的理论概括,特别是分析总结了市场机制条件下经济的运行…     

对《西方经济学》的认识与思考

西方经济学是研究资本主义经济制度下如何实现资源最佳配置和利用的一门社会学科,研究的根本目的在于宣传资本主义制度的合理性和优越性。它的科学性和在我国的适用性都值得怀疑。这就要求我们在学习和借鉴西方经济学的过程中,要进行认真地取舍,保持一种批判的眼光。     

当前国内独立学院《西方经济学》教学的现状及改革思路——兼国外《西方经济学》教学经验之谈

根据目前独立院校《西方经济学》的教学现状,学生对本课程虽然有较大的兴趣,但在学习过程中普遍存在一定的障碍,老师在教学中也存在一定的误区,在很大程度上影响了教学效果。因此,从教学方法、教学内容、考核方法等几个角度分析了该课程在教学中存在的弊端,在此基础上本文从教学内容和教学方式两个方面提出改革思路,同时,结合自己在国外几年的教学经验加以利用。     

逻辑实证主义对现代西方主流经济学的影响

在科学主义和数理逻辑形式主义影响下,物理学方法在社会科学研究中得到进一步扩张。逻辑实证主义通过对近代认识论进行批判地吸收和改造,在方法论上实现了实证主义的经验主义传统同现代逻辑分析方法一定程度的结合。科学理论构成思想的提出推动了经济学的形式化发展。实证原则方法论的确立对经济学可检验性提出了内在要求。在经济学数学化问题上应当采取科学的分析态度。     

高职高专院校《西方经济学》课程教学设计思路与实践

《西方经济学》具有理论性强、知识点多、较为抽象等特点,使得该课程的知识不易被学生领会和掌握,教学设计也就成为教师教学改革中所面临的难题。本文从设计思路、设计内容和努力方向三个方面阐述了《西方经济学》课程设计的思路与实践。     

“西方经济学”教学中几个基本问题的探讨

“西方经济学”并不是一个科学的标准名称，关于其标准名称曾有多种意见。经济学 与政治经济学并不是完全不同的两门学科。     

对现代经济学的理解与"西方经济学"课程教学

本文通过对现代经济学的基本方法及其发展的考察,说明了正确理解现代经济学是提高"西方经济学"课程教学水平的关键.经济学基础课程的教学应该以经济学的基本原理和基本方法为中心,教学生像经济学家一样思考问题.     

西方经济学范式的缺陷与海派经济学的构建

均衡分析框架所构建起来的经济学分析体系 ,不仅与现实中存在的经济相脱离 ,更无从解释决定这种均衡背后的本质或规律是什么。从方法论上说 ,西方主流的新古典经济学是一种形式经济学 ,而新老制度经济学是对西方主流经济学范式的一种拓展与反抗。马克思经济学是一种经济的逻辑表达形式与现实经济体相统一的经济学 ,是一种没有新老制度经济学各自缺陷的实质经济学。构建海派经济学体系时 ,须克服西方经济学范式的缺陷。     

对西方经济学与马克思主义经济学之争的反思

西方经济学和马克思主义经济学的地位与作用之争一直是经济学界关注的焦点之一,它往往折射出改革进程中的种种问题。西马之争的本质不应是一个孰优孰劣的问题,而是一个适应性的问题,任何经济理论的应用都应植根于本国具体国情,开放性地、有选择性地和创造性地使用。