高职旅行社经营管理课程模块化教学探讨

当今社会对高素质技能型人才的需求越来越大,高职教育人才培养的模式应不断进行改革。模块化教学是以技能培训为核心的教学模式,具有互动、灵活等特点。本文从模块的划分、课程程序设计及课程考核体系等方面对高职旅行社经营管理课程模块化教学进行探讨。     

试论《旅行社经营与管理》课程教学模式的创新

《旅行社经营与管理》是我国高校旅游管理专业中一门必不可少的基础课程,本文就《旅行社经营与管理》课程教学目标的定位、教学内容合理规划和设计以及教学方法和考试手段的改进等问题进行了探讨。     

高职旅行社经营管理课程教学改革探索与应用

旅行社经营管理课程的发展直接影响着旅游管理专业培养旅行社"懂经营、善管理"的高技能应用型人才发展。本文根据该课程在高职院校实施的现状及改革的必要性,从课程特点、课程教学现状进行探索,提出改革建议。     

《旅行社经营实务》课程教学模式改革

社会的快速发展,企业越来越倾向于能马上胜任企业工作的实用型毕业生,而各高校也开始更加注重培养专业知识与实践技能同时兼具的高素质大学生。《旅行社经营事务》作为旅游管理专业的主干课程之一,是学生掌握旅行社经营实践能力的关键所在。但是,当前的《旅行社经营实务》课程受到传统教学模式的束缚,根本无法充分发挥其课程价值。因此,对《旅行社经营事务》课程教学模式进行深化改革势在必行。     

谈项目教学法在旅行社经营管理课程中的应用

旅行社经营管理是一门实践性较强的综合性课程。该课程采用项目教学法,有助于激发学生的学习热情,增强自信心;有助于学生理论与实践能力的提高;有助于培养学生良好的职业道德。高职旅行社经营管理课程采用项目教学法的步骤是明确项目任务,下达项目,分组讨论,全班讨论,实施项目和检查评估。     

高职高专旅行社经营与管理课程标准开发

随着工学结合的进一步深入,基于工作过程系统化的课程标准的开发显得非常重要.旅行社经营与管理作为高职高专旅游管理专业的主干课程,应该在对旅游企业及旅游行业的深入调研的基础上,按照行动体系的要求,对高职旅游管理专业核心课程旅行社经营与管理的教学内容和教学方法进行了重新设计,形成了新的课程标准.     

《旅行社经营与管理》课程多元化教学模式研究

《旅行社经营与管理》课程多元化教学模式改革与深化势在必行。多元化教学理念、多元化教学目标以及多元化教学策略等在《旅行社经营与管理》课程成人教学实践中的运用,促进高等院校成人教育教学模式的实际应用,使得旅游管理专业教学结构和体系更科学合理有效,从而为旅游产业培养个性化专业人才。     

澳大利亚TAFE课程模式在《旅行社经营与管理》课程设计中的应用

本文借鉴TAFE课程模式,围绕工学结合的职业教育理念,以学生能力为本位,在《旅行社经营与管理》课程设计进行应用,尝试探索一条行之有效的特色课程模式。     

基于任务驱动的旅行社经营管理课程教学设计

基于任务驱动的旅行社经营管理课程教学设计以旅行社工作过程为导向,通过创设任务情景,采用任务活动、小组协作、案例讨论、网络资源等多种方法和渠道,采取过程评价与结果评价相结合的方式,对学生进行旅行社具体业务实务操练及管理理论素质提升的系统全面训练。     

旅行社导游人员管理问题初探

旅行社是旅游业三大支柱之一,导游人员是旅行社经营的主力军,导游人员管理问题直接影响到旅行社经营管理与发展.旅行社经营管理人员要树立人才意识,与员工建立和谐关系,注重员工个人价值的实现,提升导游人员素质,推进导游队伍稳定性建设和旅游业的健康发展.     

试论基于建设国际旅游岛背景下导游人才的培养模式

随着国际旅游岛建设的发展,刺激了对导游人才的需求,尤其是以旅行社经营管理与出境领队为方向的高素质、复合型导游人才的需求。以旅行社经营管理与出境领队为方向的复合型导游人才的培养模式应从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径、师资队伍等方面予以构建。     

“旅行社经营管理”课程教学模式的创新性探索与实践

“旅行社经营管理”作为旅游管理专业的基础课程,具有很强的实践性。故该课程应以培养学生的综合能力为目标,以营销管理为核心,重构课程内容体系,实施“开放式、研究型”的新教学模式。     

浅谈项目教学法在《旅行社业务与管理》课程中的应用

项目教学法是一种合作式和探究式的教学方法,给学生创造了主动参与、自主协作、探索创新的环境,培养了学生解决实际问题的技能。《旅行社业务与管理》课程引入项目教学法的设计思路是通过将旅行社企业的业务内容和典型工作任务转变为课程内容,通过构架学习项目——实训任务的教学内容体系,以任务的引入、分析、实施及检查评估为线索,模拟仿真旅行社业务经营的业务流程与工作环境,使学生在完成具体工作任务的过程中自然而然的融入行业,体会职业工作,培养职业情感。文章分析了《旅行社业务与管理》课程中实施项目教学法教学的过程包括项目设计与安排、项目实施等内容,最后分析了项目教学法在《旅行社业务与管理》课程实施中可能存在的问题并对此进行了反思。     

“旅行社经营管理”教学模式创新——基于建构主义理论

结合“旅行社经营管理”课程教学现状及存在的问题,以建构主义理论为依托,研究改革传统教学模式的意义和方法,旨在提高教学质量,发挥学生的学习主动性,培养学生的创新思维与创新能力.     

对《旅行社经营管理》课程建设的若干思考——以山东工商学院为例

课程建设是旅游管理本科专业建设的基础和重要内容。本文在相关研究的基础上,以山东工商学院旅游管理本科专业为例,从课程定位、教学内容、教学方法和团队建设四个方面对《旅行社经营管理》课程建设进行了相应的思考和探讨。     

互联网时代旅行社管理教学改革探讨

旅行社是高校旅游管理专业学生毕业后的主要就业领域之一。因此,旅行社管理课程的重要性不言而喻。但是,当前高校旅行社管理课程教学普遍存在一些问题,其中线上运营教学内容欠缺是突出的短板问题。文章就这一问题从教学改革方面入手进行探讨。     

高职旅行社经营管理课程考核评价体系创新型研究

旅行社经营管理课程是旅游类专业的必修课和核心课程。根据高职教育特点,本课程考核注重考核内容的全面性和实践性,采取多元化的考核方式,并从形成性考核和终结性考核两个方面形成本课程考核评价指标体系。     

基于校企合作的计调业务与管理课程创新研究

随着旅游业的迅猛发展,旅行社对计调人员日益青睐.根据旅行社企业的用人需求,旅游管理专业也要不断加强计调业务与管理课程建设.本文在总结归纳旅行社对计调人员的基本要求的基础上,以校企合作为基本原则,从实训项目开发、实训基地建设以及实训师资培养等方面对《计调业务与管理》课程的创新改革进行了探索,以期实现旅游管理专业应用型人才的培养目标.     

《旅游法》框架下旅行社用人机制改革探讨

《旅游法》的实施,势必对目前旅行社的用人机制带来巨大变革,对旅行社经营管理及导游管理制度带来根本性的改变.本文从《旅游法》的贯彻实施着手,一方面探讨《旅游法》对旅行社的法律责任的规定,同时研究《旅游法》如何保护导游的合法权益,从而寻求解决旅行社与导游之间矛盾冲突的方法,破解旅行社与导游关系困局.     

旅行社经营管理专业创新创业教育模式研究

随着旅游新常态的推进,旅行社行业企业面临的环境发生巨大变化,高职院校旅行社经营管理专业应该抓住机遇,结合创新创业教育的一般规律和专业特点,构建"课程搭建,平台孵化,控制耦合,校企共育"的创新创业教育模式,将创新创业精神和意识培养、创新创业能力提升、旅行社经营环境认知、创新创业模拟实践等创新创业教育,贯穿于专业人才培养的全过程,培养创新创业型高技能人才。