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探讨英语教育专业特设课程体系的内容及其特色。加强特设课程建设,进一步完善其课程教学体系,是师专英语教育教学综合改革的重要内容之一。 相似文献
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探讨英语教育专业特设课程体系的内容及其特色。加强特设课程建设,进一步完善其课程教学体系,是师专英语教育教学综合改革的重要内容之一。 相似文献
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初中英语教学中,要通过对学生听、说、读、写能力的训练,使学生初步获得基础知识,并能运用英语进行简单的口语交际。同时,培养学生的学习兴趣,使其养成良好的学习习惯,为今后的学习打好基础。学好新编初中英语,做好入门教学非常关键。 相似文献
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为了让英语教学适应时代发展的需要，教育部启动了英语教学课程改革。它要求我们在总结经验教训的基础上，对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革。下面谈谈笔者使用新课标进行英语教学改革后的几点体会。[第一段] 相似文献
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目前我国师专英语教育专业面临一些困难，如不及时加以解决，就会妨碍其进一步发展，影响培养跨世纪的合格初中英语教师。为此，要转变教育思想，更新教育观念，实施素质教育；调整课程设置。 相似文献
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吴汉周 《钦州师范高等专科学校学报》2000,15(1):77-80
目前我国师专英语教育专业面临一些困难，如不及时加以解决，就会妨碍其进一步发展，影响培养跨世纪的合格初中英语教师。为此，要转变教育思想，更新教育观念，实施素质教育；调整课程设置。 相似文献
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王晓光 《黑龙江教育学院学报》1996,(4)
浅谈初中英语教材改革与师专专业英语教学原则的调整王晓光１９９２年由人民教育出版社与英国朗文出版集团合作编写的九年义务教育四年制初中英语新教材正式出版。它集科学性、思想性、基础性、系统性和实用性于一体，既吸收了现代语言教学中先进的思想和方法，又结合国情... 相似文献
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英语泛读课在基础阶段的教学中，重点应放在激发阅读兴趣，增强阅读自信心，培养良好的阅读习惯，在大量的阅读实践中增加词汇量，提高初级层次的理解能力。 相似文献
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新编初中英语教材教法点滴贺志勇语言的作用在于交流，而交流又不外乎口头与书面两种形式。新编初中英语教材力图取代传统英语改法，注重语言自身的活力—语言在实际生活中的应用。近年来的高考也侧重于实际场合中的语言表达与书面交流。如何有效地使用这套新教材，则是需... 相似文献
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随着新世纪的逼近,面对着教育改革的汹涌浪潮,我们作为师范教育工作者,应将眼光聚焦在“课程现代化”的问题上,课程现代化一方面是社会现代化和教育现代化的客观要求,另一方面它在教育现代化的过程中属于核心地位,并通过促进人的现代化在社会现代化的进程中起着举足轻重的作用。为了适应时代的要求,化学系在化学教育专业的教学改革方面,做了以下几点工作。 相似文献
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由人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合编的九年义务教育初中英语教材,通过三年在部分学校的试用,受到广大师生的欢迎,评价良好。将于今年秋季开始在全国投入使用。中英合编的这一套教材一改现行教材格式,面貌为之一新,它的“新”体现在下面五点:1、以功能意念法教学理论为依据,将语言功能置于首位,并将语言结构与语言功能 相似文献
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本文分析讨论了JEFC即新编初中英语教材的特点、内容组织,以及对JEFC的各种评价,并在对上述意见进行评述的基础上还进一步地讨论了JEFC在初中教学中的运用问题。 相似文献
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电教媒体与新编初中英语教材刘祥生，任虎军（西北师范大学外语教学部·兰州·７３００７０）随着社会的进步，世界科学技术在突飞猛进地发展，我国的改革开放进一步深人和扩大。一个适应新时代需要的合格人才，不仅要有博深的专业技术知识，而且要懂得一门或数门外语。这... 相似文献
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万小华 《南昌教育学院学报》2002,(4)
初中英语教学 ,必须因人因地而宜 ,让学生养成良好的学习习惯 ,激发和培养学生的兴趣 ,开发他们的智力 ,挖掘他们的潜能 ,以适应新课程标准的要求。 相似文献
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今年暑假后高中一年级将使用新编语文教材，这是新世纪中国教育史上的一件大事。这套教材的使用无疑对高中语文教师提出了新的要求。如何适应新编教材这个问题已突出地摆在了广大高中语文教师面前。对此，我不揣鄙陋，谈几点想法。 相似文献
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秦志勇 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(3):31-36
着重分析师专英语教育专业《综合英语》教学存在的问题及其主要原因 ,阐述师专综合英语的教学指导思想和教学原则 ,指出有侧重地综合运用交际教学法、听说法和语法翻译法是师专综英教学的有效途径 ,并提出以教材为主线、注重输入质量、以学生为中心、旨在培养语言运用能力和交际能力的具体方法 相似文献
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适应新形势的要求加强教材管理改革南京医科大学滕丽华当今，课堂教学（即课程教学）仍是高校教学的基本形式，教材是课堂教学的基本依据，因而，教材管理工作是教学管理工作中的重要组成部分，教材管理改革是高校管理改革的重要内容。一、新形势下教材管理的特点（一）随... 相似文献
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刘振杰 《临沂师范学院学报》1994,(5)
教学思路和教学过程必须适应新编教材的特点刘振杰（生物系）从１９９３年暑假以后，初中一年普遍使用了新编的义务教育生物教材．新编教材以现代教育理论为指导，在编写方式上，打破了以往“结论式”教材的模式，不但改变了知识的呈现方式．而且把教学方法也融于教材之中... 相似文献
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适应时代要求改革学前教育专业乐理课程与教学 总被引：4，自引：0，他引：4
当前学前教育专业乐理课程与教学依旧采用的是上个世纪50年代的课程与教学模式,以高师音乐学专业相应课程为模本,专业性强,程度偏深,内容繁杂,不适应学前教育专业的特点.部分学生因为音乐基础薄弱,对乐理知识的学习更是产生了畏难情绪,加之教师的教学手段与方法的滞后,致使学生的学习动机与兴趣都很低.为改变这一现状,在以人为本的基本指导思想之下,教师应积极转变自身角色,在了解学生音乐基础的前提下,改革教学手段与评价方式,根据学前教育专业特点与要求,改编教材,增加学生将来开展幼儿音乐教育活动所必须的知识与技能,在促进学生多元化思维与解决问题能力发展的过程中加强其对乐理知识的理解与掌握. 相似文献