新形势下高职院校学生党建工作的挑战与创新

本文对高职院校学生党建工作面临的新形势和存在的问题进行了分析,并在此基础上,从组织建设、培养工作、党员再教育工程和加强红色教育等四个方面探讨了创新高职院校学生党建工作的思路和措施。     

科学发展观与高职院校学生工作的创新

科学发展观是高职院校学生工作必须始终坚持的重要指导思想,是高职院校持续健康快速发展的灵魂。本文在阐述了科学发展观的基本内涵和要求后,分析了在新的历史时期,高职院校学生工作所面临的新形势和新问题,提出以科学发展观为指导,切实贯彻落实科学发展观的要求,创新高职院校的学生工作,以进一步加强和改进高职院校的学生工作,促进高职院校持续健康快速的发展。     

新时代高职院校学生教育管理工作创新探究

在当前互联网和知识经济时代,社会对于高质量人才培养的重视不断加强。因此,高职院校需要探索适应新形势下学生教育管理工作的方法,并在此基础上进行创新。文章建议高职院校应注重提高教师队伍整体素质、树立以人为本的教育管理观念、构建高效系统的学生教育管理机制、建立健全高质管用的学生自治组织、提升学生管理工作的信息化水平。如此,高职院校才能真正成为培养高质量人才的重要基地。     

浅谈高职院校学生管理工作的创新

根据当前学生工作面临的新特点，创新学生工作的途径和方法，从而营造和谐、稳定、积极向上的校园氛围。     

新形势下高职院校学生党建工作的创新与发展

高职院校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所.高职学生党建工作是高职院校工作的基础,新的形势下我们必须从实际出发,结合高职学生的特点,认真分析和研究高职院校学生党建中存在的问题,积极推进学生党建工作的创新与发展.     

高职院校学生党建工作的创新

高职院校是培养高素质技术技能人才的重要阵地,抓好高职院校学生党建工作,是党的教育事业发展的需要,也是学生成长成才的需要。通过分析高职院校学生党建工作现状、面临的挑战,阐述了新形势下高职院校学生党建工作创新途径。     

新形势下高职学生党建工作问题探析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高职院校学生辅导员工作创新探讨

剖析高职院校学生辅导员工作的不可替代性,研究辅导员工作思想、工作性质和工作方法,提出渠道化、平台化、关联化的工作创新途径,以期能够深化高职院校学生辅导员工作的科学机制。     

浅谈高职院校学生辅导员工作创新

在认知高职院校学生辅导员工作创新重要性的基础上,从辅导员工作创新基础、辅导员工作理念、工作内容和工作途径的创新几个方面,探讨了高职院校学生辅导员工作创新问题,并探索性的提出创新策略;以期对促进新形势下高职院校学生辅导员工作的科学开展有所帮助。     

高职院校学生教育管理工作创新研究

在新形势下,以科学发展观为指导,坚持以人为本,转变传统的教育和管理观念,树立正确的学生观,用科学的理论统一学生思想;积极实践学生的自我教育、自我管理和自我服务,提高学生的综合素质;坚持与时俱进,增强学生教育管理工作活力.     

创新高职院校学生党建工作方法

阐述了创新高职院校学生党建工作的必要性,探索了将理论学习与实践锻炼相结合,端正学生入党动机;在校表现与实训环节相结合,建立健全选拔机制;专人培养与民主评议相结合,规范完善发展程序;定期考核和关键考察相结合,严格学生党员管理的主要创新内容。     

推进高职院校学生工作创新研究

近年来,我国高职教育迅猛发展,取得了令人瞩目的成绩。学生工作作为高职院校工作不可或缺的一部分,对高职教育改革的进一步深化,全面提升办学水平和质量,培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才将起到非常重要的作用。本文主要对如何推进高职院校学生工作创新进行研究。     

新形势下高职院校学生工作刍议

面对高等教育大众化的形势,多校区、多层次、上万学生的办学规模,学生工作只有不断创新才能适应学校的快速发展.建立一支精干高效的学生管理干部队伍,倡导以人为本的新型师生关系,创建学生诚信敬业的职业道德,加强校园文化建设,建立学生工作预警机制,构建安全保障体系是高职院校做好学生工作的重要途径.     

浅议新形势下高职院校党建工作创新实践

新形势下高职院校肩负着为社会培养高素质技能型人才的重要历史使命,高职院校党建工作是学校人才培养的重要保障。因此,高职院校基层党建工作对高职教育和高职院校发展有着直接的影响。高职院校应当从现状入手,进行党建工作创新的实践探索。     

新形势下高职院校学生工作的困境与对策

分析新形势下高职院校学生工作面临的困境,提出应加大政策落实的监管力度,加快学工队伍建设步伐,完善学生工作考评机制,创新学生工作理念和方法、强化学生自我管理,推动高职院校更好地发展。     

高职院校学生工作的新思路

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“育人为本”的教育观念是高职院校实现学生教育、管理、服务“三育人”的理论基础。在实际工作中应坚持以素质教育和人才培养为核心，以创新精神和实践能力为重点，加强对学生进行“三观”和思想政治教育，不断加大在大学生工作制度化、科学化、效能化、特色化的建设力度，不断拓展学生思政干部队伍建设的有效途径。还应从实施灵魂、修身、成才、基础“四大工程”入手，着眼于学生工作内容、工作方法、工作手段和工作途径的创新，着眼于各项教育活动的实效，着眼于学生科学文化知识的学习和综合能力的全面提高。     

高职院校学生党建工作对策及创新研究

随着经济全球化的深入发展和我国高校教育工作改革的需要,学生党建工作成为新时期培养人才的一大重要阵地。但随着教育环境的日益复杂,如何适应好新形势的变化是我们新时期党建工作的重点,其中高职院校的党建工作由于关注度不够而显得相对停滞。在各级党委的关怀下,做好高职院校党建工作的核心作用成为越来越重要的课题。本文即从高职院校学生党建工作的展开出发,探讨其在新时期的适应发展。     

大数据背景下高职院校学生工作的创新路径

大数据时代,高职院校传统的学生工作模式受到冲击和影响。面对高职学生思维活跃、信息辨别能力不足、过度依赖网络、思考能力减弱、热衷网络消费、非理性行为风险增高等特点,传统的学生工作模式已无法精准识别学生、个性化服务学生、全面评价学生、主动预测学生,而大数据的理性特质、海量数据分析、信息共享有利于高职院校学生工作的创新。因此,可利用大数据技术,构建精准学生工作体系、深挖资助与就业信息、挖掘综合行为数据、联通一体化数据建立精准画像,实现高职院校学生工作的个性化、精准化、敏锐化、智能化。     

新形势下高职院校班主任工作探讨

新形势下,高职院校被赋予了更多的责任,不仅包括培养高素质且拥有专业技能的应用型人才,还有促进知识创新和科研力量的提升。而班主任作为一个班级的组织者、管理者,且与学生朝夕相处又具有较高教育教学素质,必然在实现高职院校新责任之中扮演着极其重要的角色。本文着力在分析高职院校班主任管理工作现状的基础之上对其如何立足高职院校自身特点发挥其应有作用提出几点建议,希望能为高职院校班主任工作提供些许借鉴。