整合传统与现代,开创书法教学新篇章——多媒体技术在书法教学中的运用

在近几年官方和大众日趋热烈、高涨的书法教育进学校课堂声中,对书法教育的研究也呈现出空前的繁荣和活跃,而书法的传统性对书法教学的科学性和现代技术教育的先进性在一定程度上还难以融合。多媒体技术的发展日新月异,各类教学平台的搭建、教学软件的开发研制和教育配套设施的完善,给课堂教学提供了更加广阔的空间和更加丰富的教学手段。多媒体技术在书法教学中能还原传统文化的氛围,增强学生的书法表现欲望;能扩大课堂书法知识的容量,增强学生的书法文化素养;能清晰地展示书法技法的微妙变化,增强学生的技法表现能力;能丰富书法学习效果的评价,促使学生书法学习健康、全面地发展。     

多媒体技术在小学书法教学中的应用策略

汉字是中华民族伟大的发明创造,是华夏文明与智慧的结晶。书法是汉字存在的一种艺术形式,应用多媒体技术直观展示汉字的书写技法,将有效降低学生学习书法的难度,扩大学生学习书法传统知识的信息量,对学生的全面发展起到重要作用。本文归纳了新时期教学背景下多媒体技术在小学书法教学中的作用及应用。     

浅析多媒体技术在现代教学中的运用

随着多媒体技术在当代教育教学中的普及和发展,在学校教学中多媒体的应用和开发工作越来越重要.本文试图通过探讨教学中多媒体技术的应用,从而寻求合适的教学方法与途径,已达到提高教学效果的目的.     

现代多媒体技术与传统植物学教学的整合与思考

以近年来植物学教学实践为基础,对传统教学模式与现代多媒体教学手段进行了比较和分析,阐述两种方式各自突出的优势与存在的问题,提出现代多媒体教学手段与传统植物学课程教学模式整合的思路与方法。     

多媒体技术在语文教学中的运用

当今的世界是信息时代,21世纪是科技和信息迅猛发展的时候。计算机,这个在几十年前让人望尘莫及的电子产品已经越来越多地深入到我们的学习、工作、生活当中．成为我们生活当中不可缺少的一部分。     

声形兼具激兴趣 图文并茂提效果——浅谈多媒体技术在书法教学中的应用

随着科技的发展和进步,计算机网络信息技术也日趋成熟,这为教育教学的改革创新提供了新的平台和载体。多媒体技术在现代化书法教学中得到越来越多的运用,其有效融合图画、文字、音频、视频的特性,使书法课堂教学更加生动,使学生思维更加活跃,使课堂成效更加显著。多媒体技术在书法教学中的应用,以声形并茂激发学生学习书法的兴趣,从而凝聚课堂智慧,实现高效课堂。     

现代多媒体技术在历史教学中的运用

现代多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频影像等多种媒体的现代技术。在历史教学中,恰当地运用多媒体辅助教学,创设教学情境,使历史课堂教学充满生机与活力,有利于激发学生学习历史的兴趣,培养学生的多种能力,提高历史课堂教学的有效性。     

论现代多媒体技术在体育教学中的运用

多媒体技术已应用到学校教育的各个领域,而在体育教学中涉及的就比较少。对如何在体育教学中运用多媒体技术仍需要进一步探讨和研究．并使之能更好地为体育教学服务。     

多媒体技术在现代教学中的有效运用

通过对多媒体技术在现代教学中运用的情况分析,肯定了其优越性,指出了多媒体课堂教学中存在的误区,提出了多媒体技术在现代教学中有效运用的方法.     

多媒体技术在现代体育教学中的运用

随着科技的进步,一种融电、光、图像为一体的科学技术以锐不可挡的势头进入了学校,现已全面运用到各学科的教育教学中,并作为一种高效的手段得到了大力地开发和应用,这就是多媒体技术。多媒体技术的广泛运用使各学科进行了一次教学方法乃至教学观念的“大改革”,各种教学软件也应运而生,它们为教学提供了便捷、有效的途径。     

计算机多媒体技术在语文教学中的运用

随着计算机多媒体技术的普及与发展,越来越多的教师选择在课堂中使用多媒体教学手段辅助教学。文章就计算机多媒体技术在语文教学中的运用展开论述。     

多媒体技术在教学中的运用

多媒体教学是对传统教学的有益补充.目前,多媒体技术的教学价值日渐突显,正确处理两者之间的关系,有利于形成良性的多元化教学,提高教学效率.但在推动新课程教学改革的进程中多媒体教学也存在一些问题.为解决这些问题,需加强多媒体技术在教学中的融合、运用,实现传统教学与多媒体技术的有效衔接,并优化多媒体课件设计,建立学生学习信息反馈机制.     

校园网络与多媒体技术在教学中的运用

通过校园网的网络功能，构成一个“虚拟教室”，利用计算机网络及多媒体技术进行教学活动，可以完成课堂教学、计算机实验和其它课程仿真模拟实验等多种功能，对传统学校教学以及未来教育都将产生的深远影响。     

多媒体技术在小学语文课堂教学中的运用

随着基础教育课程改革的持续深入展开,多媒体技术更加广泛地应用于教育领域。将多媒体技术引入小学语文课堂教学中,不仅可以有效地激发学生的学习兴趣,还可以极大地优化课堂教学过程,为教学质量和教学效率的提升发挥重要的促进作用。     

多媒体技术在思想政治课教学中的运用

一、在思想政治课教学中运用多媒体技术的优势 1．运用多媒体组织教学可以增强趣味性和可信性 思想政治课教材中有大量的概念和原理,这些概念和原理很抽象。用传统的教学方法去讲解很枯燥。同时,有许多概念、原理,由于学生对其缺乏感性认识,也使得教师的讲解在学生心目中缺乏可信度。难以激发学生的求知欲和学习兴趣。多媒体课件利用图形、图像、声音、动画等综合技术手段,将抽象问题形象化,将枯燥的字叙述变得生动有趣。同时,通过动画模拟可以将事物发展过程及其内在联系动态地展现在学生眼前,增强了教师讲解的可信度。优美的画面,动听的音乐,配上教师简练语言的讲解,激发了学生的学习兴趣,使得枯燥乏味的学习变得轻松愉快。     

传统书法在现代平面设计中的运用

传统书法具有结构美、意象美以及表现形式丰富等优点,在标志、招贴、包装、书籍等设计领域可以充分利用这一宝贵的艺术形式。有不少优秀作品借助传统书法的艺术元素提升品位、凸显特色和增添意境,从而获得了成功。     

在传统与现代之间——多媒体技术在中国古代史教学中的运用

传统的中国古代史教学方式,从小学到大学,无非是一枝粉笔和一张嘴。这种教学,如果教师口才好,讲解生动,能够展现其精彩的地方,让学生产生丰富的想像。但它存在着一些明显的缺陷,其枯燥、抽象常成为学生们指责传统教学不足之处的口实。在这种教学过程中,教师疲于写板书,在黑板上     

多媒体技术在化工专业教学中的运用

随着计算机的迅猛发展计算机辅助教学已走入课堂,运用多媒体技术是今后计算机辅助教学的主要发展方向。多媒体技术把图、文、声、像等媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,形成一系列即时、交互操作的信息。下面结合其在化工专业教学中的运用谈一些体会。