如何调动小学生学习数学的积极性

在平时的教学过程中,存在这样一个现象,大部分小学生对学习数学积极性不高。那么,如何调动小学生学习的积极性呢?本文就从"创设问题情境,调动学生学习数学的积极性"、"激发学习兴趣,调动学生学习数学的积极性"、"采取新颖教法,调动学生学习数学的积极性"和"丰富学习形式,调动学生学习数学的积极性"等四个方面简要谈一谈。     

浅谈激发学生学习数学的兴趣

“兴趣是最好的老师，是成功的基础”。教肓心理学家的研究表明，兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，就能在学习中产生很大的积极性，学习兴趣是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的兴趣，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。那么，怎样才能激发学生的学习兴趣呢？     

激发中职学生英语学习兴趣的教学策略

兴趣可以激发学生的学习动力,提高学生学习的积极性和主动性。教师可以从激发学生学习兴趣入手,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性,提高教学质量。学习兴趣在学习活动中起着十分重要的作用,教师要从实际出发,调动学生学习的主观能动性,从而提高教学效果。     

为学生的主动学习提供情感支持

正现代心理学表明,情感具有两种功能,一是信息功能,二是调节功能。积极愉悦的情感能调动学生学习的积极性,激发学生主动学习的热情。学生对某科目学习的成败,在很大程度上取决于他是否对老师感兴趣。如果对老师感兴趣了,自然也就对该老师所教的科目感兴趣了。一旦学生产生了浓厚的兴趣,那学生沉醉在兴趣中的学习便是自觉、自发的,而在无意识中接受的信息,效果不言而喻。因此,教学的成败在于教师能否调动学习积极性、主动性,能否为学生的主动学习提供情感支持。     

教学成功的加速器——试论如何调动学生学习英语的积极情感

所谓积极的情感因素实际上就是要调动学生的学习兴趣,培养学生的学科情感。从情感出发,以情感人,以情予教,就是教学成功的加速器。因此,在中学英语教学过程中,教师要注重情感导向,以积极的情感引导学生学习英语,激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的积极性,从而启动英语教学的"加速器"。     

从兴趣入手提高初中数学课堂有效性

本文结合教学实践。从培养情感、创设情境、重视操作、巧用多媒体和体验成功五个方面入手,阐述了如何激发、培养学生学习数学的兴趣,调动其学习的积极性和主动性,从而提高数学课堂的有效性．     

如何培养初中生的数学学习兴趣

人们常说兴趣是最好的老师,有了兴趣就等于成功了一半。伴随着新课程改革的深入和新课标的落实,我们要关注学生情感态度与价值观这个教学目标,从改进教法学法、培养学生学习的兴趣入手,调动学习的积极性,稳步提高中学生的数学学习动力,才是提高中学生数学能力的最好方法。     

谈调动职校生学习积极性的策略

厌学是职校生中的一种普遍现象。而激发学生的学习积极性是解决厌学问题的有效途径。应从激发兴趣、渗透情感教育两个方面入手，实施调动学生学习积极性的有效策略。     

提高中学生学习兴趣的几种途径

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向．这种倾向是和一定的情绪、情感联系着的。中学阶段,学生随着年龄的增长、知识的增多、眼界的开阔．兴趣也更加广泛。这一阶段也是学生学习难度加大的时期．学生容易产生畏难情绪．对学习失去兴趣。所以．中学教师尤其要善于把握学生心理特点．正确引导．激发出学生浓厚的学习兴趣．调动学生自主学习的积极性。     

如何激发体校学生学习物理的兴趣

体校的学生学习文化课的时间较少,而且多数学生基础弱、习惯差、缺乏学习动力,因此如何激发他们的物理学习兴趣,实施有效教学,是摆在体校教师面前的共同问题。笔者从调动学生学习积极性、维持学生学习兴趣、增强师生情感等方面入手尝试激发本校学生的物理学习兴趣,取得了不错的效果。     

小学语文教学创设情境浅谈

小学生的学习侧重于形象思维．对书本的抽象文字和教师的讲解不能充分理解。如果让学生在真实、具体的情境中学习．就会调动学生的感官认知．引起学生情感体验．从而激发学生的学习兴趣．调动学生的学习积极性．达到了最佳的教学效果。下面我结合自己多年的教学体会，谈谈语文教学情境的创设。     

如何激发学生学习初中数学的兴趣

要提高初中学生的数学成绩,就要激发学生的学习兴趣,首先要从教师备课开始,课堂以学生为主,建立良好的师生情感,充分利用习题来调动学生学习数学的积极性.     

浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,在物理教学中,激发学生的物理学习兴趣．调动学生物理学习的积极性与主动性,是有效提高物理教学质量的手段．物理教师要运用各种教学方法提高学生的物理学习兴趣。作者结合教学实践从以下四个方面进行了阐述：高中物理教师要加强和改革实验教学,激发学生兴趣：培养良好的教学艺术：给予学生成功的体验,从而增强学生自信心．提高学生学习兴趣;把物理教学与学生现实生活结合起来．激发学生物理学习兴趣。     

兴之所至 兴趣使然——略谈高校英语兴趣教学法

兴趣是充分运用、调动学生积极性,激发学生学习动机以搞好大学英语教学的重要因素,从兴趣与动机,情感和态度的关系激发培养学生学习英语的兴趣。     

学语文，我所欲也——激发学生学兴趣摭谈

在交流研讨中学习,调动学生学习语文的兴趣;实施赏识和情感教育,诱发学生学习语文的兴趣;调动内外因素,激发学生学习语文的兴趣;以生活情趣,培养学生学习语文的兴趣。语文教师应在学习与教材之间扮演桥的角色,提起学生对教材的兴趣,在教学中必须充分激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,培养学生的创新精神,锻炼他们动手操作的能力。只有这样,才能引导学生发现教材、生活中的美,引导其感受,创造美。     

语文自主学习教学思路探析

一、激发学生学习语文的兴趣 浓厚的兴趣能调动人们的学习积极性,启迪其智力潜能并使之乐此不疲。在现实中,凡是教学工作认真、对学生态度亲切、关怀爱护每位学生的老师,学生就会对他很亲切,并愿意学习他所教的课程。这正如《学记》中所说的“亲其师,信其道而学其理”。所以,建立平等和谐的师生关系,善于沟通情感,是激发培养学生学习兴趣,提高学生语文水平的重要举措。     

谈体育教学中游戏的作用

一、游戏在学习中的作用1．提高学生的学习兴趣。学习兴趣是学生有选择地、愉快地力求接近或探究某些事物的心理倾向。学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的最直接因素之一,它能激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性。     

激发学习兴趣,提高学习效率

随着新课程改革的不断进行,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生主动学习已经渐渐成为数学教育的重中之重。在数学课堂上,鼓励学生发言,激发学生对问题的兴趣,让学生主动思考,慢慢调动学生的学习积极性,这样就可以提高学生的效率。     

中学语文教学激趣探索

从五个方面论述了中学语教学激趣方法：1．提高教师,艺术语言感染学生；2．调动学生情感，使之愉快学习；3．利用电化教学，唤起学生兴趣；4．开展学法指导，帮助学生掌握学习规律；5．优化语学习环境，激发学生学习兴趣。     

巧用类比学习方法构建精彩数学课堂

类比学习法能够提高初中数学课堂的效率,激发学生的学习兴趣,还能培养学生的创新能力,调动学生学习数学的积极性．