引导学生做实验学习的主人——小学科学实验教学指导建议

正科学教育前辈刘默耕老师曾形象地用下棋打比方来说明科学教学活动的指导原则。怎样能学好下棋呢?应该是给他棋盘、棋子,教会各子的走步规则,然后让学生自己去下,下得多了,棋艺就长进了。而让学生亲历科学探究,也正是新课程改革对小学科学教学提出的基本要求之一。那么,在科学实验中,我们该怎样引导学生开展实验学习?怎样让学生做实验学习的主人呢?我认为,在实验教学活动中,教师的引导既要"促过程",也要"抓两     

“禁棋令”要不得

邻居小张已读高一了。他不仅功课出众,而且棋艺也挺高。我和小张是多年的棋友。上星期天,我偶然兴至,招呼小张奕棋。谁知,小张为难地说:“周叔叔,学校抓功课抓得挺紧,现在不让下棋了。教导主任说,下棋影响功课,谁再下,就别想当三好生,……”     

棋道与人道

本人作为一名象棋爱好者,虽然棋艺不精,但是在十多年弈棋的过程中也体味到了一些下棋的哲理。棋虽小道,但是却可以通过下棋看山一个人的本性。象棋对弈,看似双方棋子你来我往,其实是对弈者之间思维的交锋,双方都有自己独特的风格,有人说,了解一个人的本性莫过于看他在游戏时的表现。一个人的本性平日里往往加以掩饰,但是在游戏之时却常常会情不自禁地流露出来,这就是常言说的“棋如其人”吧。比如梁实秋,大家看他的散文,觉得他似乎是一个镇定沉稳的人,但是他的性格中却有浮躁如顽童的一面。他在《雅舍小品·下棋》一文中说,“有一种人我最不…     

才智的高度

人有四类:一无才无德,二有才无德,三有德无才,四有德有才。我们要做德才兼备的人。清朝名臣左宗棠喜欢下棋,且棋艺高超,很少碰到对手。一次西征途中微服出巡,他在兰州街上看到一个摆棋阵的老人,旁边招牌上醒目地写着几个大字——"天下第一棋手"。他觉得老人实在太狂妄,于是上前挑战。没想到,老人不堪一击,     

名人爱下棋

唐代大诗人白居易醋(ku)爱围棋,而且棋艺精深。他在公秀之余常常下棋,还在给友人的诗中毫不掩饰(yan shi)地说自己是无敌高手。宋代大文学家欧阳修也爱好围棋。他下棋时,专心致志,忘记一切,虽有大山在眼前他看不到;纵使晌雷破柱他也听不见。他觉得下棋是最快乐的事,比亲临前线看"逐鹿(lu)大战"还有趣;比在洞庭湖听奏(zou)"九歌"还好听。南宋文天祥下棋别具一格,常将下棋与旅游结合在一起,做到"脑     

对弈

某天,一人在家,闲着无聊,想练练自己的棋艺,于是,开始和电脑展开了一场五子棋大赛。五子棋,虽不入流,但却是我唯一掌握的一门棋艺。虽然它只是很普通的游戏,但让我感悟到了一些东西。清脆的音乐响起,对弈立刻开始,我全神贯注地盯着屏幕,电脑倒很有绅士风度,让我先走,我不客气地将棋子摆在“棋盘”的中央,它却只将棋子摆在一个不起眼的小角落。我要杀你个片甲不留,我想。于是我将棋摆得气势如虹,一会儿横三颗,一会儿竖三颗。俗话说:“新官上任三把火。”我可以称得上:“新将上场火三把。”正在得意之时,却传来一阵声音:“哈哈,你输了!”     

让

<正>古人云:得饶人处且饶人。这句话道出了宽容礼让的君子之风。可以说,"让"字渗透于社会的各个角落。而我对"让"的感悟则源于那黑白棋局。小时候,酷爱下棋的我常常缠着外公,让他陪我玩几局。外公棋艺不俗,每次他都会让我先下九子,然后才轻轻拾起一颗白棋,点到我的"九子局"中。即便如此,在他不疾不徐的攻势下,我也总是尽显颓势。而外公每每在占领大部分棋     

在小学数学中应用游戏教学的几点体会

<正>"老师,假如每一节课都像做游戏一样,让我们能在玩中学到知识,那该多好呀。"是啊,游戏是人生不可缺少的活动,不管年龄性别如何,人们总是喜欢做各种各样的游戏。尤其小学生,总喜欢在活动中获取知识,那么,我们如何在教学中恰当地应用游戏,让学生在快乐中学到知识呢?1.利用游戏,激发学习兴趣。兴趣是最好的老师,是一种巨大的激励学习的潜在力量,当一个学生对一门学科产生兴趣时,就会积极、主动、愉快地学习,而不会感到是沉重的负担。特别是低年级学生,以无意注意为主,而无意注意又受兴趣的影响。在游戏中,学生通过耳听、眼看、手做、口说、脑想等多种感官的共同参与,可以使     

教出一个输得起的孩子

5岁的辰辰,喜欢和爸爸下棋,但毕竟年纪小,棋艺赶不上成人,虽然爸爸偶尔会"放水",让他高兴,但辰辰就是无法接受输棋的现实,一输就哭。这让父母十分苦恼,孩子怎么这么输不起呢?     

忍让是一种大德

清代名人左宗棠喜欢下棋,且棋艺高超,很少遇到对手。一次他微服出巡,在街上看到一个摆棋阵的老人,身旁的招牌上写着几个醒目大字:"天下第一棋手"。左宗棠觉得这老头实在狂妄,有意教训他一下,便上前挑战。结果老人不堪一击,连连败北。左宗棠自鸣得意,命令老人赶快把那     

小学英语教学中游戏的运用分析

小学英语教学中,游戏环节是教师采用的用来活跃课堂气氛、激发学生学习积极性的一种方法手段,让学生在轻松的游戏中练习听说读写的技能。对于小学生而言,课堂教学本就显得枯燥无味,因此游戏环节的加入可以让学生对英语课堂充满兴趣。     

不管外在给了什么

过路边摊挑些生活小用品。看摊子的是个初中生模样的男孩子,瘦高,平头,眼角细长。我挑了一个LED电脑台灯,举在手里问:"多少钱?"他干脆地回答:"18块。""能不能低点?"他想了想,坚决摇头。"15?"我打算掏钱,他忽然按住了我的手:"哥     

天下第一棋手

清朝名臣左宗棠喜欢下棋,而且棋艺高超,少有对手。有一次他微服出巡,在街上看到一老人摆棋阵,并且在招牌上写着:"天下第一棋手"。左宗棠觉得老人太过狂妄,立刻前去挑战,没有想到老人     

不要让计算输在起跑线上

著名数学奥林匹克专家裘宗沪认为:"如果你想学好数学,首先要会算,而且要算得好,加、减、乘、除、四则混合运算要熟练和准确。"是啊,计算正确对孩子们学好数学来说,很重要!然而,在日常教学中,孩子们在计算方面的表现却总是不尽如人意。我们先来看下面的一则案例。那日,以前的一位同事,面露难色地对我说:"我家晓晓,才上一年级,怎么就害怕数学上的计算了呢?从学校回到家,我想着再让她练习几道计算题,可她一看到我出的是计算题,就一题都不想做了,勉强做几题,也是错误百出……"要说这个晓晓,可是学校教工子女里非常优秀的孩子,能歌善舞,幼儿园时还是大家眼中的"小童星"呢!做什么事儿,都特别带劲儿。可孩子     

做一条留学的“美人鱼”

美国作家罗伯特·福尔格姆写了这么一个故事:一个年轻牧师在照看几个天真、活泼、可爱的孩子时,想让他们做个游戏。于是,牧师就让他们在巨怪、男巫、侏儒之间选择一个要扮演的角色。一个女孩拉着他的裤腿问道"美人鱼应该站在什么地方呀?"牧师告诉她:"游戏里没有美人鱼。"女孩自信地说:"有的,有美人鱼,我就是美人鱼。"     

试论农村幼儿园如何通过游戏激发幼儿学习兴趣

农村幼儿园教师要想通过游戏激发起幼儿的学习兴趣,教师所选择的教学方式就要适合农村幼儿园的整体环境.同时,教师要在生活游戏中渗透教学目标,要引导幼儿在音乐游戏、美术游戏以及益智游戏中提高学习兴趣;还可以通过游戏让幼儿敢说、想说、会说,让幼儿更好地在游戏获取知识.     

我的淘气“宝”

正孩子是上天给予父母的最无价的礼物,胡艺轩就是上天给我的宝贝。我爱他,他与生俱来的"淘气"常常让我欢喜让我忧!他贪玩,经常在电脑上玩QQ空间里的"钓鱼"游戏,在屡次阻止无效之后,我选择做了他的钓鱼盟友,通过观察他爱玩的游戏,我创造了另类"钓鱼"游戏。我做了几张卡片,每张卡片上都写有一些文字     

读者来信

作为家长,我们经常要想办法把孩子和电脑隔离开来,因为总觉得他们打开电脑就是在"玩",一玩就忘了学习。看了编程教育的文章,我才发现,关键是要找对让孩子"玩"电脑的方法。如果不是被动地玩别人编出来的游戏,而是自己主动地想办法编一个好玩的游戏,那不就是在"学习"吗?     

引导小学生把玩电脑游戏的兴趣转移到小学计算机课上来

一个时期以来,电脑游戏厅遍布大街小巷、中小学校园周围。玩电脑游戏已成为许多孩子生活的一部分,这严重影响了孩子们正常的学习生活,对学校正常的教学秩序也带来很大冲击。 　　对于小学生来讲,适当地玩一玩电脑游戏并非坏事,但对电脑游戏过度迷恋则有害于学生的学习和身体健康发展。面对电脑游戏对孩子的利与弊,我们可以把小学生对电脑游戏的兴趣转移到小学计算机教育上来,让小学生在快乐的游戏中学好电脑课。 　　小学计算机教育一般是在三、四年级开始的,既然许多孩子对电脑游戏并不陌生,又十分的爱玩。那么,让孩子在 PC机上…     

种子与泥土

《山东教育》的“报刊撷英”版曾刊载了一个小故事———《比尔·盖茨：大器之才》。读后不禁有感于小比尔·盖茨的天才禀赋：对未知事物的浓厚兴趣，做事的不遗余力和不辞劳苦，听说自己要被迫转校时所表现出来的强烈责任心，还有转校后因不能做自己想做的事而再回西雅图景岭学校上学的坚定决心与选择的执著。我想，小比尔·盖茨真是一颗天才的种子！感慨之余我不禁思考：这颗种子是怎样长育成一个真正的天才的？上述种种禀赋是不是小比尔·盖茨所独有的？在我们周围难道就没有类似的天才的种子？如果有，我们怎样才能使之成长为像比尔·盖…