2008年两会热点问题历史学科解读

全面贯彻落实党的十七大战略部署的第一年,实施“十一五”规划承上启下的一年,北京奥运会举办在即,改革开放30周年迎面走来……对亿万人民来说,2008年承载着特殊的历史意义。以下两会热点问题可能成为今年高考热点问题。     

改革开放以来我国职业教育科研发展的历史分析

职业教育科研是职业教育发展与改革的理论支撑,也是促进职业教育决策科学化、实践理论化的重要基础.改革开放以来,职业教育改革发展不断取得新成就的过程,也是职业教育科研探索逐步深入的过程.改革开放30多年来,我国职业教育科研在摸索中前行,从恢复发展阶段到内涵发展阶段,从依附到独立、从模仿到创新,在探寻规律、服务决策、创新理论、指导实践等方面发挥了积极的作用.文章对改革开放以来我国职业教育科研发展的背景和历史分期情况进行了梳理和探讨.     

“回顾与展望：基教系统纪念改革开放30周年座谈会”在杭举行

为纪念改革开放30周年．省教育厅基础教育处、省教育学会邀请省教育厅有关领导,以及部分亲身经历改革开放30年历程的基础教育系统老领导、老同志,于2008年10月22日在杭州举办“回顾与展望：基教系统纪念改革开放30周年座谈会”,畅谈改革开放以来,浙江省基础教育改革的成败得失。     

改革开放与理论创新暨“历史新起点”丛书编写专题理论研讨会召开

改革开放与理论创新暨"历史新起点"系列丛书编写专题理论研讨会11月25日在中央财经大学举办.教育部副部长李卫红同志出席并讲话.     

“温州改革开放30年系列论坛”之“改革开放30周年与温州创业创新实践”论坛

为纪念温州改革开放30周年而举行的“温州改革开放30年系列论坛”之“改革开放30周年与温州创业创新实践”论坛于2008年10月18日在温州人民大会堂召开。来自国内外经济、社科界的知名专家学者与企业家荟萃一堂,纵论改革开放30年来温州创新创业所取得的丰硕成果与成功经验及其对温州社会经济发展产生的影响和启示,进一步总结提升温州创业创新经验与水平,为推进温州市继续解放思想,改革开放,学习实践科学发展观,     

我国成人教育发展现状与展望

2008年11月29-30日“纪念成人教育改革发展30年大会暨2008年中国成人教育协会年会”在北京召开。本次会议以“成人教育改革开放30周年：成就、机遇、展望”为主题,全面总结了我国成人教育改革开放三十年来所取得的历史性成就,进一步明确了在新的历史起点我国成人教育的责任、使命与改革、创新的发展方向。中国成人教育协会会长朱新均同志围绕会议主题发表讲话,介绍了我国成人教育30年来发展的状况与未来成人教育发展的趋势。本刊将朱新均会长的讲话全文刊发,以期对工作在我国成人教育领域的各位同事有所帮助与启迪。     

改革开放以来中国共产党廉政文化建设的历史经验

在探讨廉政文化理论内涵的基础上,结合改革开放以来中国共产党廉政文化建设的发展轨迹及具体措施,概括地总结了改革开放以来中国共产党廉政文化建设的历史经验.廉政文化建设的内涵是廉政建设和文化相结合.改革开放以来中国共产党廉政文化建设的历史经验有:理论创新、把握方向、采取措施、认真执行.     

欲穷千里目 更上一层楼——30年的回顾与思考“纪念改革开放30周年专题”研讨

2008年是我国改革开放30周年,也是西南科技大学举办本科教育30周年。（1978年3月9日,国务院批准建立“四川建筑材料工业学院”;1978年12月28日,国务院批准建立“绵阳农业高等专科学校”。）30年来,我们所取得的成就和进步,无一不得益于改革开放这一伟大的实践创新。今天,用不同的焦距,从不同的角度,对学校30年的发展历程进行回顾和思考,以史为鉴,鉴往知今。     

论如何从历史中国看当下中国道路选择的应然性

从历史视角,揭示了“中国道路”是源于中华民族发展历程中仁人志士探索反思,发端于中国共产党领导人民大众的理性选择;奠基于改革开放前30年以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体对社会主义建设道路的深入思考和实践探索;发展于改革开放30多年的实践经验和理论创新,其经历了“成功开创”、“奋力推进”、“坚持发展”、“深化拓展”等实践发展过程。阐明了“当下中国道路”选择是符合“理论逻辑”和“历史逻辑”的必然选择。     

回望教育三十年之一：1978-1982

自1978年改革开放至今,30年的历史变迁已在人们心间打上了深深的烙印。在这30年里,我国的教育事业经历了怎样的发展变革？为了回顾30年来我国教育事业的发展轨迹,值此改革开放30周年之际,本刊从本期开始以连载的方式推出“回望教育三十年”专栏,通过大事记、影像、记忆、人物等表现形式,与大家共享教育改革30年来难以忘怀的教育时光。     

新时代区域历史研究的新探索——安徽省历史学会2018年会暨“纪念改革开放40周年”学术研讨会综述

安徽省历史学会2018年会暨"纪念改革开放40周年"学术研讨会回顾了改革开放40年来安徽历史学界在研究视野拓展、研究内涵深化和研究水平提升等方面取得的显著成就。同时,新时代安徽区域历史研究也有新探索,表现为安徽区域历史文化研究的深化与拓展、中国史具体问题研究的多元展开与推进、世界史研究格局的显著改变与提升、史学研究理论的学理探讨与创新等。     

为了难忘的纪念——写在《“为中国喝彩”改革开放30年读本》出版之际

呈现在读者面前的是一册纪念改革开放30周年的读本。 30年，对于人生，足够漫长；30年。对于历史，当属短暂；然而，这段历史，恰恰是华夏五千年文明最重要的一部分，是我们成长的年轮，进步的足迹，它必将载入史册，成为我们无法忘却的记忆。     

《四川师范大学学报》(社会科学版)2008年总目

(括号内圆点前为期号,圆点后为起始页码)纪念改革开放30周年改革开放30年三次思想交锋的回顾与启示…………………………………………………………………………高林远(5·5)发展的理论理论的发展———试析中国特色社会主义理论体系的创新品质……………………………………陈万     

认真总结和学习改革开放30年的经验

今年是我国改革开放30周年。在这样一个重要历史时刻,系统回顾和总结改革开放的历史进程和宝贵经验,对于深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育,使全党全国各族人民提高坚持党     

反思“文革” 深化改革

今年是“文革”爆发40周年、“文革”彻底结束30周年，又恰逢中国改革开放进入了新的历史阶段。在这样的一个关键时刻，再次认真学习领会中共十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，重温邓小平等老一辈领导人关于彻底否定“文革”、坚定不移进行改革开放的一系列论述，具有很强的现实针对性和特别重大的意义。     

马克思世界历史理论视阈的邓小平社会主义理论研究

马克思世界历史理论是马克思主义思想体系的重要组成部分。邓小平立足于世界历史发展的高度,从当代中国实际出发,提出建设有中国特色社会主义理论。其中,社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义本质理论、社会主义市场经济理论,赋予马克思主义世界历史理论新的内容和时代价值,是对马克思主义世界历史理论的创新和发展。     

全国青少年五好小公民主题教育 “我的祖国”读书证文演讲活动获奖名单

为迎接新中国成立60周年和改革开放30周年,在青少年中进行新中国建设和改革开放的历史教育和国情教育,增强青少年的爱国情感。     

让学生体会物理学的无穷魅力

2008年9月,华东师范大学第二附属中学为迎接50周年庆典,为检阅改革开放30年来的办学成绩,举办了一系列的教育研讨活动,其中就有为张大同等十位首席教师举办的教学思想研讨会。这十位首席教师的教学思想集中反映了改革开放30年来素质教育形成与发展的轨迹,是教师们投身教育教学改革所付出的汗水与智慧的结晶。     

一场高技能人才培养与创新的盛会——第二届中国高技能人才国际论坛综述

适逢改革开放30周年之际,一场探讨新形势下高技能人才培养与创新的盛会,于10月23日,在我国著名的老工业基地辽宁省沈阳市拉开帷幕。干燥的北方迎来了丝丝细雨,有着近百年工业历史的老城沈阳,空气也似乎格外清润、舒爽。由     

“服务学科建设，推动思政类学术刊物协同发展”全国研讨会综述

为迎接思想政治教育学科创建30周年,进一步促进学术交流,增强思想政治教育类杂志服务科学研究与教育实践的能力,推动思想政治教育的理论创新、制度创新和实践创新,11月15日,《思想理论教育》编辑部与上海市学生德育发展中心联合举办了“服务学科建设,推动思政类学术刊物协同发展”全国研讨会。教育部社科司、上海市教委领导出席了研讨会,