如何提高学生英语阅读速度

在英语考试中，英语阅读在试题比例中不断加大。那么，如何提高学生的阅读速度，是目前摆在广大英语教师和学生面前的一个重要问题。笔者认为，要想让学生快而有效地阅读、关键不在于一味地增加阅读量。而在于方法正确的指导与引荐。教师不仅是阅读的组织者，还应是阅读的参与者。下面介绍几种在长期教学中所采取的指导学生进行快速阅读的有效方法。一、克服逐字逐词阅读。要求学生以意群为单位阅读，从按一字一词阅读到四、五个词阅读。具体的做法是在练习前、先将用来做例子的句子或较短的段落按照意群划分成几个部分，然后将句子或段落按…     

试谈提高学生英语阅读理解能力的方法和技巧

提高学生英语阅读理解能力的方法和技巧有：扩大词汇量，把握词汇内涵，掌握句子结构模式，正确理解句子意义，讲究语篇阅读方法与技巧等。     

讲清方法 强化训练——小学语文第七册句子复习教学简析

讲清方法强化训练——小学语文第七册句子复习教学简析□普兰店市教师进修学校王家斌理解句子是理解课文的基础。在小学语文教学中，重视句子教学是提高学生阅读能力的前提。综观小语教材，对句子教学的要求有三点：一是建立句子的概念，使学生懂得句子是表达一个完整意思...     

阅读策略在初中英语教学中的尝试

学生的英语阅读理解能力与阅读策略密切相关,英语阅读策略是指学生在英语阅读过程中有意识地调控阅读环节的操作过程.它是有目的、有计划地灵活运用一系列阅读方法或技能的学习过程. 英语阅读策略中有两种主要模式:一种是"自下而上"式.在这种模式中,读者获取信息是从辨认最基本的语言符号开始;即从字母到单词、短语,然后从短语到句子、段落.最后从段落到篇章,再到对作者意图的把握.这种模式解释了阅读过程中的某些现象,如对词义的理解和句子结构的掌握在理解整篇文章的过程中起着重要作用.     

高考英语阅读理解中长难句的研究

阅读理解在高考英语试卷中占有较大的比重。学生普遍反映阅读理解题较难理解,尤其是一些句型过长且结构复杂的句子,学生很难理清头绪,不知从何人手,直接影响到学生对短文的理解。句子再长,结构再复杂,无非包括两部分,即主干和修饰成分。主干是整个句子的框架,修饰成分主要有：各种从句或较长的非谓语动词短语、插入语、同位语等,常用逗号或分隔符号与主句分开,使原来简单完整的句子断开,使得句子较长、结构复杂,增加了学生理解的难度。只要我们掌握了分析长难句的方法,     

速读教学小议

速读教学小议速读教学要教给学生速读的技巧。第一要培养学生无声阅读的能力。无声阅读就是在阅读的过程中不出声，不让发声器官和听觉器官参与阅读活动。第二要培养学生整体认知的能力。整体认知就是阅读时看一次要认知一个短语或一个句子，乃至一组句子，并且迅速领悟文...     

谈学生基本阅读能力的培养

培养学生的基本阅读能力，就要研究阅读的基本心理规律，教给学生阅读的规则和方法。阅读的基本心理规律包括：感知辨认、理解吸收、记忆贮存、联想迁移、动机兴趣。阅读的规则和方法包括分析文字、词语和句子；联系语言环境、有关知识，自上而下、自下而上地理解文章；使学生掌握阅读的监测、调控技能，以便及时检查出阅读理解中的偏差，加以纠正、改进。     

“积木式”英语输出型教学探微

言语能力和阅读能力直接影响交际能力。该文描述了基于"搭积木"式的原理培养学生英语言语能力和阅读能力的几种方法。从语言输出和阅读理解的视角来看,这些方法比SQ3R更适合高职学生现有的英语水平且有利于激发学生英语学习的积极性。通过逐步扩展句子、逐步拆卸句子或拆分后拼装句子的反复训练以及分层次比较母语与目的语句式的差异,帮助学生掌握英语句子的结构规律,促进其语言思维的条理性。     

读书笔记在初中阅读教学中的运用

读书笔记是一种重要的原始阅读资料，对于强化阅读者阅读效果发挥着重要作用。读书笔记在初中阅读教学中的应用能够为学生提供科学的阅读思路，使学生在阅读过程中收获更多有价值的知识。教师需要为学生设计多种记录阅读内容、读书体验以及阅读心得的方法，帮助学生将阅读过程中遇到的优美句子记录，在学生空闲的时间重新温习读书笔记内容，强化学生的阅读印象，提升阅读教学的效果与质量。     

改进精读课教学 提高学生阅读能力

为了搞好精读教学，提高学生阅读能力，必须改变教学方法，要大力提高学生的语篇阅读水平和句子阅读水平，尤其要着重提高学生语篇的阅读水平。     

农村初中作文教学的几点反思

农村七年级学生，常出现错别字较多、句子不通顺等现象，到了八九年级，虽然文章成型，学生觉得无话可说。多阅读，多积累，多写作，学生会把写作当成一件快乐的事。     

欣赏阳光

在现代文阅读训练中，我们经常会见到这样的题型：“阅读下面的句子，写出自己的感受（理解）”“品读下面的句子，说说它好在哪里”等等，透过字面，揣摩命题者用意，不难发现这样一类题目主要考查的是对句子的理解。2006年武汉市语文中考说明也依然把“词句理解”列入现代文阅读考查范畴。因此，在日常阅读教学中，我们亟需培养学生结合文本理解句子的能力。然而在教学实践中，笔者发现很多学生面对这类句子理解题型无从下手，不知从哪个角度、哪个方面去理解。     

开放教育教学之英语阅读指导

阅读有助于学生学习英语。如何提高学生的阅读能力是我们讨论的主要问题，在阅读中大致有三种方法：略读、查读、推断性阅读，中也讨论了推断性阅读的四个步骤和一些阅读技巧。第二语言习得通过这些技巧能够提高其英语水平。真正的阅读能够扩大学生词汇量，学习词语的使用，在不同的语境中掌握词组、习语的意义，理解句子结构，并扩大学生的知识面。     

提高英语口语交流能力的方法及技巧

针对学生英语口语交流中的若干问题，本文提出了一系列提高英语口语交流能力的方法和技巧，并上升到理论的高度进行分析和解释。提出了对话式从先说重点词到词组再到句子的不断完善的补充法，尽量运用已知单，用多种方式灵活表达一个意思的主动造造句法；阅读、说话模仿外国人的气断式发音法，快慢结合循环往复、模仿跟读正宗英语资料以提高听力和阅读、说话能力的方法。以及在口语交流中解决“卡壳、等问题的替换单词、或用句子解释，注意把握“说”和“听”的平衡度，注意新单词、新句型的使用等技巧。     

分析句子,攻克阅读关

正确分析句子结构可以帮助学生准确理解文章,在学习语法的过程中,学生应注重句子成分和句型结构的学习,并把相关知识运用到实践中,运用有效的方法分析句子和文章,掌握解题的基本步骤,提高阅读效率和质量。     

浅谈如何提高大学生英语阅读速度

在英语考试的阅读部分中，如何提高阅读速度是学生最常遇到的难题之一。笔者就句子之间的逻辑关系，强迫记忆与复述，题目分类记忆和正确的阅读顺序四个方面做了真体阐述。结合理论与突际。给学生提供了一些实用的提高英语阅读速度的方法。     

采用多种方法进行句子教学

采用多种方法进行句子教学辽宁省东港市孤山镇东街小学李毅凤句子是组成文章的材料，从阅读角度讲，只有理解了句子，才能很好地理解文章的内容，体会文章的主题。从写作角度讲，只有理解了句子意思，认清句子的表达功能，体会到句子与主题的密切关系，才能写好文章。因此...     

利用衔接机制提高学生语篇阅读理解能力

阅读教学一直是中国英语教学的一个重要组成部分。然而,传统的英语阅读方法主要以语言形式、句子结构为中心,停留在字词和句子的层面,忽略了语篇理解,导致学生的阅读速度慢,理解能力差。从系统功能学语篇衔接机制的角度探索一种更有效的英语阅读方法,以期提高学生的英语阅读理解能力。     

浅谈解决高中英语阅读中的障碍——对句子信息进行有效处理

高中英语阅读在高考中占了很重的比例，也是我们高中英语的重点和难点。学生在做阅读时，常常被一些句子困住，从而造成不能准确的理解文章内容。本文试图通过对英语句子结构进行缩略与扩充两种手段的梳理来揭示英语复杂语句的内在规律，从而帮助学生提高有效处理语句的能力，进而提高学生对句子理解的准确性。     

理解句子含义,提高阅读能力

小学语文新课标指出学生应"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验、发展感受和理解能力"。语文课文中经常有一些需要重点理解的句子,如果能指导学生很好地体会其含义,就能使学生更好地理解课文内容,充分领会文章要表达的思想感情,从而提高学生阅读能力。本文谈谈指导学生理解句子含义的一些方法。