关于非统计专业统计课程教学的理性思考

本文结合作者多年的教学实践就提高非统计专业统计课程的教学效果,提出了四条措施：一是让学生充分认识到统计学在经济管理类专业中的重要性;二是改革非统计专业统计课程的教学内容,帮助学生掌握真正指导实践的统计知识;三是改革教学方法与教学方式,培养学生的创新精神和实践能力;四是提高统计教师的业务素质。     

自动化专业设计类课程教学改革探索

对于民办高校工科专业而言,由于学生基础差异较大,在课程的讲授过程中,如何协调不同学生间的知识接受能力,如何设计课程以提高学生对理论知识的应用能力是民办高校教师在授课过程中需要认真思考的问题。本文以自动化专业学生为研究对象,分别对线上和线下相融合的教学方式、从学科竞赛和企业生产中挖掘案例设计素材、引入智慧教学提高学生参与度、教学反思等问题进行了研究和教学实施。实践证明,本次教学改革能够有效改进教学效果、增强学生课堂积极性和主动性,同时也为其他专业设计类课程的教学改革提供了参考依据。     

“以就业为导向”人才培养方案下的中职钢琴课程教学改革探究

钢琴课程改革作为中职音乐教学体系的重要组成部分,对于学生综合素养的提升有着显著意义,如果教师能够创新中职钢琴课程教学改革策略,就能够有效提升课程教学质量,为学生今后就业奠定良好的基础。为此本文就“以就业为导向”人才培养方案下的中职钢琴课程教学改革进行探究,旨在提高教师教育教学水平、增强学生专业能力、提高学生就业率、满足...     

人力资源管理教学模式改革探析

人力资源管理是管理类专业的必修课,教学上必须不断研究新的教学方式方法,优化理论教学。在实践性教学上引入案例教学,开展体验式教学,建构真实的教学环境。以课程调研为切入点,锻炼学生的科研能力,提高专业能力,来提高学生的就业能力。     

以日语商务文员岗位案例为载体的案例教学研究

着实有效提升高职学生的实际动手能力,在教学中结合实际工作岗位任务组织职业活动式教学是新课程改革之精神。以南京工业职业技术学院日语专业为例,接合就业岗位比率较高的商务文员岗位,收集企业真实工作任务案例,提炼出知识、技能点、工作流程等,编写源于企业的教学案例,进行实打实的日语课堂的案例教学。企业案例教学不仅能够不足教师的企业经验的不足,也能够促进学生在任务引领下的主动学习热情。本文通过列举出源于企业的教学案例模块,旨在任务实践中贯穿日语语言的学习和掌握针对的业务流程,促进高职的日语教育与职业岗位对接发展。     

新形势下地方高校专业实习管理模式研究

专业实习作为地方高校课程教学的重要内容,贯穿于学生学习实践的各个阶段。当前地方文科、理工科专业都会根据学生的学习情况,以及社会对人才选用的基本要求,进行实习项目、实践教学内容的选择,以增强学生的知识应用能力与实践能力。本文主要探讨新的社会发展形势下,地方高校专业实习课程、实习管理的开展方式,通过对专业实习教学、实习管理方式的改革,能够有效提高学生专业实习的质量。     

将经济新闻引入案例教学中

课程建设与课程改革是提高教学质量的核心,在经济领域课程的学习过程中要实现学生与社会、与就业、与职业岗位的"零距离无缝对接",教学手段与方法的改革及教学内容的设计尤为重要.可以引入经济新闻作为案例教学的素材,在改革教学资源搜集方面做出新的突破.     

“供应链实务”课堂教学方法改革研究

"供应链实务"课程是高职院校物流专业的专业核心课程,理论性和实践性均较强,需要具体的企业案例来配合课堂教学,才能达到培养学生逻辑思维能力和综合协调能力的教学目标。现实课堂教学中,由于教师的社会实践太少,导致教学资源不足和教学手段落后,课堂教学内容脱离企业的岗位需求。授课教师应改革"供应链实务"课堂教学方法,开发更多更好的教学资源和教学手段,真正让学生理解并掌握供应链理论及其在企业中的应用。     

百色城幼儿园优质课比赛的统计分析——兼谈师专《概率与统计》的教学与实践

高等师范专科学校数学专业《概率与统计》的课程的教学,长期以来由于课时较少,教师基本上力致以完成讲授课本的内容,很少考虑到如何将统计学的知识应用于实际。因而,学生学习兴趣不大,更没有想到学好知识为发展经济和社会服务的问题。为了改变这种教学状态,本人在教学中,不仅只讲清科学知识和基本原理;而且十分注重联系本地区的一些实际问题,纳入教学内容,使学生具体地接触到社会实践,调动他们学习的积极性,以提高他们解决实际问题的能力。《百色城幼儿园优质课比赛的统计分析》这一课题,就是结合课程的教学而提出来的。现将这一统计分析案例,综述如下。     

高职院校“消费心理学”课程教学改革探析

高职院校开设的"消费心理学"是市场营销专业的一门核心课程,改革这个课程的教学方法,激发学生的学习兴趣,能有效提高教学效果。把案例教学法、项目教学法、角色扮演法、头脑风暴法等教学方法运用在"消费心理学"课程教学过程中,改革课程考核方式,提高教师适应教学方法改革的能力,能很好地培养学生运用心理学知识的能力,以更好好地培养学生的营销技能。     

关于《安装工程造价》教学的探索和研究

<安装工程造价>是造价专业、建筑设备专业和建筑水电等专业的重要专业课程,要教好这门课程,教师就要改变只侧重于理论教学的教学方法,提高课程实践教学,遵循以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体的先进的职教理念,彻底进行课程改革.学生根据工程实例编制相应的工程造价是本门课程的目的和宗旨所在,针对课程特点,教师应将案例教学法与理论知识贯穿于案例讲解的过程之中,通过课程设计和造价软件的应用加强对学生实际技能和动手能力的培养.     

UML 课程案例驱动教学研究

UML 课程是计算机科学与技术专业的重要课程,为提高学生应用能力,使用案例驱动教学法改进传统UML 建模技术课程教学模式。案例驱动教学以案例作为课程关键点将 UML 教学分为 3 部分,通过案例教学实现学生对知识的认识、掌握和应用。案例驱动教学具体步骤包括：提出案例、分析案例、讨论案例并讲解知识点;再次提出新案例、分小组讨论并给出解决方法、教师给出建议及参考性答案;提出更深层次的问题,学生课后分组完成,并巩固提高。案例驱动教学让学生在解决实际问题的过程中建构自己的知识体系,促进他们不断提高问题解决能力和实际应用能力。     

教学案例在课程改革中的运用

一、案例在课程改革中的作用 案例教学起源于美国哈佛大学法学院,盛名于哈佛大学商学院,在管理、法律等专业人员的职业发展中发挥着重要的作用.在促进专业人员的专业发展中,应用案例的主要意义在于有助于专业人员把理论学透、学活;有助于落实学习者的学习主体地位;有助于职业技能训练;有助于提高专业人员分析问题和解决问题的能力.教师与律师、工商管理人员一样,也是专业人员.21世纪课程改革对教师专业发展提供了广阔的前景,同时也使教师面临着严峻的挑战.当前教师专业发展的新内涵是更新教育概念、调整知识与能力的结构、提高分析与解决课程改革中出现的新问题的能力.     

基于创业模式下的市场营销教学改革初探

为了促进我国经济更好更快地发展,通过"大众创业,万众创新"来激发市场需求已成为时代的必然选择。基于创业模式下的高等教育,给市场营销专业教学带来了新的挑战。对市场营销专业教学进行分析,并针对教学效果和学生创业能力等一系列问题,提出以创业为导向改革课堂教学和教育模式、加强实践环节的培训及提高学生综合素质的建议,以不断提高市场营销专业学生的就业能力。     

专科层次美术教育专业史论课程教学方法改革初探

本文探讨了专科层次美术教育专业史论课程教学方法改革的依据、设计、实施和效果。实践证明"以就业为导向,以任务为驱动"的美术史论课程教学方法切合教学做合一的高职教育理念,使学生的专业能力、社会能力和方法能力等综合职业能力都得到培养,是教学方法改革的一次有益尝试,为理论课程如何进行能力培养提供了一个可资借鉴的案例。     

“课程+基地+企业”一体化教学模式在鱼类遗传育种学实践教学中的应用

针对《鱼类遗传育种学》传统教学模式是以理论教学为主,实践教学缺失等问题,从2013年起,我们在该课程改革中开展了实践案例教学法和"课程+基地+企业"一体化教学模式。结果表明,通过改革提高了学生专业综合能力,强化了学生专业实践操作技能,培养了学生综合运用专业知识解决品种选育、良种繁育等生产应用问题的能力。同时也提高了教师的专业综合能力,收到了较好的实践教学效果。     

基础教育改革制约因素分析

基础教育课程改革的开展所带来的变化在给学生提供更广阔的学习空间、使教师的专业自主权得以确立的同时,也给课程实施者尤其是教师带来了挑战,要求教师以全新的姿态面对学生与教材,树立新的课程观与教学观,不断提高自身素质以适应教学实践的需要.     

英国国际商务英语专业教学之现状及其启示——以英国中兰开夏大学国际商务英语专业为例

英国中兰开夏大学国际商务英语专业课程设置、教学组织、教师管理以及学生考核等方面的特色对于我国商务英语专业教学具有重要的启示意义。我国商务英语专业改革应该采取的措施是:改革课程设置,加强商务知识的教学;运用案例教学法,以学生为中心组织教学;加强师资队伍建设,培养英语+商务的双栖复合型教师;基于对学生综合能力的培养,改革考试制度等。只有这样,才能有效提高我国高校商务英语专业的教学水平,提升本专业毕业生的素质和竞争能力。     

开展审计案例教学提高学生实践能力

审计学科特征、行业发展和学生就业的需要决定了开展审计案例教学的必要性.根据不同的教学内容应当选用不同的审计案例教学模式,旨在培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.为了进一步提高审计学教学质量,应当从编写教材配套资料、增加审计模拟实践课程和社会实践、改革考试方式、提高教师实践能力等方面开拓创新.     

《企业战略管理》课改中运用案例教学法的问题及对策

《企业战略管理》是本科教学中一门理论性和综合性较强的课程.为满足学生适应现代社会的需求,必须进行教学方法和内容的改革.案例教学法是提高课堂教学效果,培养学生应用知识能力的首选的教学改革方法.文章就《企业战略管理》课程改革中运用案例教学的必要性、需要注意的问题、有效的方法进行了讨论.