应重视实验操作考试

一、指导思想新编的中学物理教材中共有五十多个学生实验,所用课时约占教学总时数的百分之十五以上。学生实验课质量的高低会直接影响到物理教学质量的好坏。为了及时全面地了解学生实验的教学质量,是很有必要的。使学生更好地了解、掌握和巩固物理概念及规律,理应对实验进行考试,这是一种有效的方式和手段。但以往这种考试多半是在期末考试的试题中,出一,二个实验题目,让学生答答了事。这样考查并不能真正了解学生对实验技能的掌握情况,尤其不能检查学生的实验操作技能,也不能促进学生重视实验课的学习。长期这样考核还会助长学生只重视实验原理,不重视实际操作;只重视考试前背实验,不注意平时实验课     

关于初中物理实验教学的现状与思考

物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验是物理教学的一个重要组成部分。至今许多学校仍然受片面追求升学率的影响,师生紧跟考试这根“指挥棒”转,考什么,老师就教什么。学生就学什么。虽然近几年的中考十分重视学生实验能力的考查,但由于实验考查的复杂性,一直没有从根本上解决好这个问题,致使物理实验课没有真正落到实处,没有发挥物理实验在教学中的作用,同时也失去了学生手脑并用的训练机会,从而直接影响了物理教学整体质量的提高。我采用归纳分析的方法对初中物理实验的现状进行了仔细的考察,针对所总结出的结论进行了一些思考并提出来一些改善的建议。     

让学生在物理实验中由“动”到“懂”起来

随着新课程的要求和中考实验的加入,物理实验课在物理教学中越来越凸现出他的重要性。而且,就目前情况看,学生很喜欢上物理实验课,但是在物理实验课上收获甚小。怎样上好一节实验课？怎样使实验课起到应有的作用？这已是摆在我们面前急待解决的问题。为解决这一问题,我认为上好物理实验课应先做好实验前的准备工作,这样就可以达到预期的结果。     

怎样让学生爱上高中物理实验课

实验在物理教学中有着很重要的地位,它对培养学生的动手能力、观察能力和思维能力都起着很重要的作用,也是物理教学中必不可少的一环。因为形式多样的物理实验给我们形象地展示物理知识形成与发展的过程,为学生提供了丰富的学习材料,使学生达到了巩固物理知识的目的。可是,很多学生由于多方面的原因不喜欢上实验课,认为实验课可有可无,其实这严重地制约着学生的全面发展。那么,怎样让学生爱上物理实验课是当前迫在眉睫的一     

如何提高历史试卷讲评课的有效性策略

考试是考查三维目标实现的重要手段,是督促、提升教学成果的重要平台。有的老师在考试结束后对学生的考试结果不重视、不反馈;在讲评时,只对答案,不探究所以然,忽略了学生解决问题的思路和方法这一历史思维能力,达不到使学生掌握规律和方法的高度,造成历史教学处在低效之中。     

实验考查 想说爱你不容易

实验是研究物理问题的基本方法,在物理教学中可激发学生学习物理的兴趣,在获取知识、培养科学态度、提高观察能力、掌握科学方法、发展思维能力等方面具有重要的作用。对物理实验的考查不仅有书面的考试,也有实验操作的考查。     

物理实验课也要注意育人

高等学校要加强对学生的思想教育工作,而抓好学风教育是其中不可缺少的内容.几年来,我们哈师大物理系在物理实验课教学中,对学生作了一些教育工作,使我系学生的实验课学习风气发生了明显的变化.一、解决实验课学风问题的必要性过去物理实验课学风很不好,上实验课时,学生有迟到的,有旷课的,有人吵吵嚷嚷,有人哼着小曲,还有歪戴帽子的.那时,我们曾用自制装置给学生开了一个新实     

数字人与小组学习相结合在中药本科实验课开展情况研究

解剖学是医学院校中的基础课程,包括理论教学与实验教学。本课程的特点是内容多,名词烦琐,记忆困难。解剖学课程对不同专业的学生,根据不同的培养目标,设有两种方式,包括考试课和考查课。其中,考查课的课时相对较少,实验课教学显得尤为重要。数字人是一套3D数字化人体解剖教学软件,如何将教学软件与实验教学有机融合,在考查课教学中显得十分重要。文章探讨了小组学习与数字人在实验课中的结合应用,为更好开展实验课教学提供思路。     

物理中数理结合问题的求解方法

物理考试不会刻意追求数学,但遇到的数学问题不能回避,这是中学物理竞赛或高考命题的原则之一。作为选拔性的物理考试,优秀学生必须具备良好的数学思维品质和灵活处理问题的能力。物理教师们也认为,物理考试中出现数理结合的问题是正常的、有益的,这不仅能考查学生各方面的能力,而且还能使学生真正体会到数学的应用价值。因此,归纳总结一些处理物理问题的数学方法和技巧,引导学生利用灵活多变的数学工具求解数理问题,是很有必要的。本文结合近几年的中学物理竞赛试题,介绍几种行之有效的方法和技巧。     

物理实验教学新模式

一、当前的实验教学情况 1．对实验重要性的忽视物理是一门以实验为基础的学科．然而在继续以理论考试为主要评价目标的高考中,物理实验能力的考查在高考中占分很少．所以有些物理教师明知实验的重要却对物理实验教学不够重视,教师把学生领到实验室,简单讲几句实验注意事项就让学生自由实验了,实验课等于“放羊”．学生没有实验预习,一到实验室面对各种器材,感到新鲜有趣,只顾着玩弄,不会做实验,实验课等于“玩”．     

初中语文试卷分析与讲评的一般方法

考试是考查学生知识和能力的一种重要手段.应该说,有教学就有考试,有考试就有试卷分析与讲评,搞好试卷分析与讲评是一个很值得研究的问题.如何进行试卷分析与讲评呢?     

对物理实验技能考试的几点思考

进入90年代，我区率先在全区初中和部分高中试用物理新教材（上教版），经过几轮试验，现已正式在全区初、高中全面推广．同时，课程标准对考试的内容和方法作了很大的改进．改变了以前一张考卷定成绩”的弊端，在评价体系中增加了实验技能考试，即在每学期的期末考查、初中毕业考和高中阶段会考中，不但有书面考试，还有实验操作考试．在实施向素质教育转变的过程中，使物理教学迈人一个新的阶段．现就有关问题阐述如下．一、实验技能考试概况实验技能考试是一项繁重的工作，工作量大，要求高．在每学期的考查中，各校在区的，督促指导下，…     

初中物理实验考试的改革尝试

长期以来,初中物理考试只注重知识的量化,而忽视了对学生能力的考查,使学生的发散思维、个性特征和操作技能都得不到充分展示。为消除这一弊端,笔者在长期的物理教学实践过程中,大胆进行了物理考试改革,主要在以下几个方面进行了尝试：一、将实验考试分离出来,单独...     

如何搞好高中物理教学

正高中物理学科中,知识点并不是很多但是知识点之间的联系却非常紧密,而且高考及各年级考试中,侧重对学生理解能力,特别是综合运用物理知识解决实际问题能力的考查,当然有一定难度,所以很多学生都觉得物理难学。部分学生物理基础较差,成绩较低,在物理学习方面缺乏自觉性、积极进取心。因此,教学中除了帮助学生掌握基础知识和基本学习方法,培养学生的学习能力外,还应帮助学生形成良好的意     

严格考试培养高质量的人民教师

严格考试培养高质量的人民教师西南师范大学课程考试是常规教学工作的基本环节，也是督促学生努力学习的一种重要手段，它既包括对学生学习态度的考查，学习效果的测评，也包括发现教师在教学工作中的不足，为改进教学提供信息反馈，从而推动学风和教风建设，培育良好的校...     

对高中物理实验课现状的思考

高中物理实验课是学生学好物理学知识的重要步骤。特别是在由应试教育向素质教育转变的今天,高中物理实验课教学具有不可低估的作用。在提高学生动手能力、观察能力上,具有不可替代的作用。应该给予高度的重视。近年来,对我省普通高中物理实验课的教学情况调查表明,普通高中物理实验课的教学现状还很不尽人意。在实验室建设,管理以及实验员的业务能力上,不同程度地存在着这样或那样的问题。如何尽快提高普通高中物理实验课的教学水平和管理的规范化建设,确实是一个应该认真思考的问题。     

关于初中物理液体沸腾特点的探究

物理是中考必考科目,所以教师要重视初中物理教学。近年来,全国各地的物理考试中对液体沸腾的特点、条件和特征的考查屡见不鲜。学生必须熟知关于液体沸腾的相关内容,这样才能在考试中从容应用,以不变应万变。本文研究初中物理中液体沸腾特点这部分内容,希望能对大家有一定的启发。     

近代物理实验操作考试分项细化尝试

提出了一种近代物理实验操作考试的考试方法,即对实验操作考试内容分项,对各项进行细化评分的方法。通过尝试发现,这种方法不仅可以使学生在实验过程中有完整的实验思路,而且可以培养学生的缜密思维和综合能力。大大提高了近代物理实验课的教学效果以及学生的学习效果。另外,通过对学生试卷的分析,发现学生的疏漏,教师可以根据学生试卷中的问题进行反馈教学,对改进教学方法将起到关键的指导作用。     

物理考题小议

考试是教学过程中的组成部分,是提高教学质量的一种手段,通过考试应达到如下的目的:①检查教学效果,获取改正教学工作资料。②督促学生更好地学习。③取得评定学生成绩的依据。④造就和发展学生独立思考,分析解决问题的能力。但在每次考题中如何才能达到上述目的呢!出题者,值得深思。物理学科,从考查知识的本身,试题分有问答题、计算题,实验题,作图题四种。但一般出现在考卷面上的形式除上述四种外,还有选择题(或是非题),辩析题,论证题等。然而,由于出     

训练学生电路接线能力的教学实践

许多从事物理教学的教师，大都有这样的体会：在电学知识的教学中，尽管开设了电学实验课，也进行了学生分组实验，学生还动手进行过电学器件的电路接线的操作，但是，每当在考试实验题中出现电学实验题考查实物器材的电路连接时，学生还会出现较多的接线错误，丢分现象较为严重，特别是在高考试题中更是