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吴慕飞 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(12):48-50
还记得那些靠在奶奶腿上聆听月亮美丽传说的夜晚么?皓月当空,皎洁的玉盘上隐约的阴影,如同神秘的面纱,半遮半掩,却最是扣人心弦。记得我在床边捧着脸,看着月亮上同样的阴影却从不腻烦。嗯,这很像乌鸦啊,可是,转个角度……嗯……这么看又像是狗。可是桂树呢?那棵吴刚一天到晚在砍的桂树呢?怎么看都不像是一棵树啊。好吧,那么我最喜欢的玉兔呢?再转个角度……嗯,这样就有点像了…… 相似文献
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<正>最近我有幸参加了江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛,其中最后一项比赛是即兴演讲,我抽到的题目是——谈谈让你感受最深的一堂地理课。执教十年有余,看到这个题目我感触颇多,五味杂陈涌上心头,十年的磨砺,十年的艰辛,里面既有丰收的喜悦,又有失败的苦恼。其间我彷徨过、迷失过,走过不少弯路,最严重的时候根本不知道如何上课,不知道如何面对学生,到最后甚至害怕进教室。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。自从我上了那节地理课,一切都变了,从此彷徨 相似文献
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当前,我们正在享受技术带来的好处。事实证明,技术比制度更能改变我们的生活。尤其是教师,在教育制度努力向更为科学更为人性的方向努力转变时,教师并没有获得根本的解放,而是变得愈发焦虑与迷茫。因为制度产生效益要历经一个缓慢而艰苦的过程。而新技术,比如博客,一旦走进教师生活,就立即将教师带入崭新的精神生活。博客的可贵,主要在于它清晰呈现了每个人的智慧。教师有完成教学工作的智慧,有遵守学校管理秩序的智慧,有执行专业成长计划的智慧。但这些智慧,是不带个性特征的智慧,是服从性质的智慧。而博客让每一位教师的形象都具体起来,就是因为它呈现了教师在主动状态下的智慧。教师在博客中发表自己的教学感受、教育思想,积极评议博友的观点,这都是自由而真实的不受约束的智慧抒发。当教师不再是符号化的一个人,而是以其睿智、经验、知觉来感染同行,那么他的精神已经变得稳妥,他的形象已经生动,他的热情已经焕发。博客从根本上改变了教师的生活。 相似文献
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这天起床后,我像往常一样拧开水龙头漱口,可是开到最大还是没有一滴水,这时妈妈告诉我,小区因为维修管道停水了,昨天就贴出了告示,她今天才发现。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
如今,网络正在迅速发展,电脑网络帮助人类做了很多的工作。但是,谁又能肯定它们不会给我们带来危机呢?——题记好舒服的天气,湛蓝的天空中飘过几朵白云,如轻轻拂动的薄纱,让人感觉很惬意。空气中弥漫着淡淡的花香,令人仿佛在梦境中一般。我闭上眼睛,一下睡了过去。 相似文献
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当现阶段的教师已经非常满足由书本、笔、电脑、黑板、显示屏所组成的教学空间时,由于移动电子设备的迅速普及而出现的“云课堂”,又一次影响了我们的教学生活。 相似文献