精英理论视角下的农村基层民主选举——以陕西省Y村为个案

以精英理论为视角,以一个转型期的西部偏远农村Y村为个案,以一次村委会选举为线索,分析在传统与现代相结合的村庄治理中,传统精英与现代精英、普通民众之间的利益博弈。通过一次选举"闹剧",说明在中西部偏远农村,传统型精英依然在村庄政治舞台上占据一定优势,现代型精英开始逐渐崛起,而普通民众在理性因素和利益的诱导下,可以与现代精英合作来"对抗"传统精英,实现村民自治。     

基于社会交换角度的社区教育发展思路分析

社区生活的发展产生社区教育需求,教育需求引导教育供给,教育供给与教育需求的主体之间存在利益冲突与纠葛,妨碍社区教育的发展。由于社区教育主体之间通过相互交换来获取自身利益同时,产生社会效益,社会交换理论成为分析社区教育主体间利益冲突的工具,建立各利益主体之间的利益分享机制就成了社区教育发展的良性之道,运用社会交换理论阐释社区教育内涵,让社区教育体现教育公平、促进社会和谐。     

从自组织理论角度看高等教育改革与发展——兼谈积极发民甩办二级学院

本文试图从自组织理论的角度来审视高等教育改革与发展。高等教育需求作为高等教育系统与社会之间进行物质能量交换活动的产物，其增长是高等教育系统发生结构变迁的重要条件，高等教育职能的充分发挥是高等教育需求增长的必要条件之一，必须得以充分实现；高等教育供给则作为描述高等教育系统与外部环境进行物理能量交换活动的控制参量，必须突破阀值的限制并制并进一步增长；必须创新高等教育体制。在此基上，本文还探讨了应积极发展民办二级学院。     

社会交换资源理论评述

运用交换资源的观点，来研究社会交换行为，建构交换模式，解释社会互动的动因，无疑为我们认识和理解人类的社会互动提供了强有力的探究工具和阐释手段。但西方的社会交换理论存在着某种程度的缺陷和不足，我国学术界关于社会交换的研究必须基于中国文化和社会环境等因素来展开。     

论社会精英的价值观与行为模式对制度安排以及制度变迁的影响

本文试图从逻辑上论证这一命题：社会的主流价值观以及倡导这种主流价值观的精英人物。决定着该社会制度安排的基本特征与变迁方向。我们首先将人在具体行动上的理性特征、人生的展开受价值观所引导、和人对潜在终极价值的追求这三个不同层次的行为特征，统一到人的自我实现过程中，以此分析社会精英的行为模式。在此基础上，考察价值观与法律层面的制度安排之间的联系方式及其对制度变迁的影响方式。按这一理论逻辑，本文区分出四种类型的制度变迁。并且分析了相应的四种变迁机制。     

我国高校精英人才培养的理论研究与实践探索

本文从精英人才的内涵、精英人才培养的重要性、精英人才培养模式及国外高校精英人才培养经验等四个方面回顾了近10年来我国高校精英人才培养的理论研究成果,介绍了我国高校精英人才培养实践的现状,探索了我国高校精英人才培养的方向。     

论高等教育资源的市场配置

论高等教育资源的市场配置武汉大学肖昊在我国社会主义市场经济条件下，高等教育事业作为第三产业而与其他产业之间的劳动交换，无疑是实现高等教育事业自身生存和发展的重要手段。而这种劳动交换不可能按商品形式来进行，不可能没有市场机制的作用。高等教育资源及其配置...     

乡村精英参与乡村治理的空间以及问题分析——以山东省X村为例

当前农村的权力结构呈现出独特的基层政权—乡村精英—村民多元治理的结构特征,[1]其中乡村精英在基层政权与村民之间扮演着重要角色,乡村精英参与乡村治理的必要性和可行性为其搏得了广阔的参与空间,但是该群体在参与乡村治理的过程中依然面临诸多问题。     

新时代下产学融合与高职教育高质量发展的探索与思考

学校与企业在遵循各自运行规律、履行其职能的基础上,通过能量与资源的交换,以达到发挥更大的社会效益和经济效益的目的是产学融合的核心内容。高等职业院校与企业之间通过交换资源来实现最终的互利互赢,既培养了高素质应用型人才,也构建了将教学、科研、生产和服务贯通的“四位一体”社会服务运行机制,并为高职院校的社会服务理论研究与实践提供参考。     

建立综合社会学理论的尝试——读胡荣著《社会学导论：社会单位分析》

社会学理论的研究一直是多范式的，有功能理论、冲突理论、符号互动理论以及社会交换理论等各式各样的理论流派。这些理论学派之间既存在宏观研究与微观研究的脱节，又存在主张社会均衡、整合的观点与强调社会矛盾、冲突的观点的对立。那么，这些不同的社会学理论取向能否在一个单一的理论框架中得到综合呢?     

农村地方课程开发:困境与出路

农村地方课程开发面临着教育基础设施薄弱、教育经费投入不足,缺乏课程开发的理论和技术层面支持,政策扶持不到位,文化支持氛围不浓等困境。城市化的教育价值取向、以城市文化、精英文化为主流的课程文化、离农取向的教育目的、缺少精密编码的教育言语等是其产生困境的主要原因。加大经费投入、并适当向农村教育倾斜,加强教师培训、完善师资配置,建立合理的评价制度,尊重和重视地方文化等是农村地方课程开发走出困境的基本途径。     

地方政治精英与制度创新——以东南沿海X市S区塑造“公共部门绩效评估”活动为例

随着中国行政体制改革的深入,一些在部门和地区陆续展开“政府绩效评估”的活动试点,对于此类现象,研究者大都从行政管理学的角度出来分析。然而,一旦我们把这一活动置入政治学和社会学的分析框架,它的丰富性即显示出很高的研究价值。本项研究以东南沿海X市S区塑造“公共部门绩效评估”活动为例,可以发现,现行的政治制度框架下,地方政治精英与知识精英如何进行自主性制度创新的尝试,以及政治精英在一定的场域下维持和支撑权力体系的策略,有助于我们认识不同环境下制度创新动力差异的根源。     

宋元：贞节观念由理论走向集中实践的过渡期

关于宋元时期的贞节观念,历史学研究者存在较大争议。宋元统治者从现实统治需要出发强化贞节观念;社会精英大力宣传贞节观念,男女之别愈趋严格;宋元社会对贞节观念的接受和贯彻逐步广泛深入。宋元时期完成了贞节观念由理论走向集中实践的过渡．致使妇女节烈现象在明清得以集中爆发。     

局域网中的交换机

本文介绍了交换机与集线器区别以及交换机技术特点和选择方法。     

核心竞争力视角下的地方高校发展策略

我国高等教育正处于一个由精英教育向大众教育的过渡阶段,地方本科高校数量发展迅速,并在大众教育中仍占主流地位,但地方高校要在激烈的竞争中可持续发展,必须从核心竞争力的视角出发去赢得稳定的生存和发展空间。     

Elite and ordinary: The essential tension in the university

Universities are often claimed to be elite institutions, yet they admit less than elite students. Furthermore, their faculty, though occasionally elite, are often ordinary, not to say mediocre. This apparent contradiction, so this paper argues, is in fact an essential tension between the elite and the ordinary in the university. A variety of ways in which this tension is developed and resolved is explored in the paper. It is argued that the tension between elite and ordinary is a necessary condition for the support of democracy by the university and for the maintenance of democracy within the university.     

地方高校土木工程专业的力学课程教学改革

按照土木工程专业“三明治”人才培养模式,深入分析了地方高校力学课程所面临的问题,提出了地方高校土木工程专业的力学课程教学改革和实践方式。通过优化教学手段、方法和内容,强化学生的结构体思维;通过课程学习和工程交流平台,加强学生的技能培养。实践表明,通过教学改革,使力学课程的理论知识变得易懂易学．力学实践知识能更好地服务工程。     

论精英和精英教育的逻辑起点

逻辑起点是理论展开的基本出发点.文章分析了精英概念的原始内涵,指出社会异质性是一般意义上“精英“的逻辑起点.政治精英掌控公共权力,经济精英占有资源和财富;知识精英则拥有高深知识.精英教育是一种教育存在和处于一定社会阶段的高等教育领域的现象.作为高等教育发展阶段的精英教育,其逻辑起点是一个量的概念,是对高等教育发展过程阶段的划分.而作为一种教育模式的精英教育,更多的强调“质“的规定性,其培养的是真正意义上的具有高深学问的精英.