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朱秀兰 《小学生导刊(中年级)》2004,(3)
星期天,我拿着一根火柴玩,旁边有瓶胶水,顺手在火柴头上涂了厚厚一层。我忽然想到一个有趣的小实验:把涂了胶水的火柴放进一盆清水中,会有什么现象发生呢? 相似文献
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通过对日常生活用品——火柴梗在化学实验教学中利用的探索,说明火柴梗在判断物理变化与化学变化、解释燃烧的条件和灭火的措施、爆炸实验、氧气和二氧化碳收集验满、氢气点燃实验、浓硫酸脱水性实验中的应用。 相似文献
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刘志标 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0122-0122
现行各种初中物理教材中安排的“焦耳定律”实验中,为了比较电流放热的多少,在演示过程中使用了转换法:有的直接对密封瓶内的煤油加热,观察插入煤油的温度计示数的变化;有的对密封瓶内的空气加热,观察受热膨胀的空气推动U型管中水柱液面的高度差;有的利用气球的膨胀程度;有的在电阻上粘贴火柴,观察火柴在电阻通电时先后脱落等现象。但是,煤油有异味,气球难膨胀,粘火柴费事,往U型细管中注水也不方便。 相似文献
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生铁在氧气中燃烧实验的步骤怎样?师铁丝在氧气中燃烧实验步骤如下:(1)将光亮的细铁丝呈螺旋状绕在一根火柴上;(2)点燃火柴;(3)待火柴临近燃完时缓缓伸入盛有氧气的集气瓶(内装有少量水或细沙);(4)观察现象(变化中、变化后)。生细铁丝为什么要绕成螺旋状?师物质间发生化学反应的前提条件是反应物相互接触。实践证明,铁丝与氧气接触面积越大,反应越容易。绕成螺旋状可增大铁丝与氧气的接触面积,加快反应进行。生火柴的作用是什么?师铁丝燃烧需要具备以下两个条件:一是跟氧气接触;二是温度达到着火点。燃着的火柴起引… 相似文献
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1教材第6页“观察与思考”,安排了“含硫火柴燃烧,生成物让稀高锰酸钾溶液褪色的实验。”原文如下:“在小烧杯A中加入2nd-3nd浅紫红色的高锰酸钾溶液。取两根含硫的火柴,点燃,迅速伸入烧杯B中,片刻后取出火柴,振荡烧杯A,观察发生的现象。”按教材中叙述的操作方法进行实验,往往得不到高锰酸钾溶液褪为无色的现象。分析其中的原因:火柴含硫的部位仅仅是火柴头,在烧杯外划燃火柴,产生的二氧化硫会随其他生成气体迅速喷发,再将火柴伸入烧杯,就太迟了! 相似文献
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在国内外数学竞赛和智力游戏中经常出现一些有关决胜策略问题,这类试题来源于生活实际,涉及面广、趣味性强,颇吸引学生,但试题解答难度大,无一定规律可循,本文试图从一些实例中探索有关解法。由于作者水平有限,某些解答不一定最佳,某些解法规律还可进一步探讨,起一个抛砖引玉作用。一、火柴游戏例1 甲、乙两人轮流从A堆5根火柴,B堆7根火柴中取走一些火柴(至少一根,也可全部),取火柴规则如下:(1)可从A堆中取走一些火柴。(2)可从B堆中取走一些火柴。(3)可以同时从两堆中取走相同数量的火柴。谁取走两堆中的最后的火柴为胜,问应如何取法保证甲获胜。分析:把A、B两堆火柴的数量用数偶 相似文献
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近年来各地中考化学试卷中出现了一种新的题型———研究性试题,它主要考查考生在研究性学习中是否培养了独立分析问题、解决问题的能力和创造能力。解答这类题的关键是扎实掌握基础知识并能灵活运用。例1 火柴靠近蜡烛(不点燃)和蜡烛点燃后分别有什么明显现象发生?根据此实验说明物理变化和化学变化间的关系。评析:此题考查考生能否对不同的实验现象进行正确分析、判断,以及通过实验现象来探究不同结论间关系的能力。通过观察可知,火柴靠近蜡烛(不点燃),蜡烛熔化,只发生物理变化。点燃蜡烛,可看到蜡烛燃烧发出黄白色火焰,同时伴随着一部分… 相似文献
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肖丽 《数学大世界(高中辅导)》2005,(3):26-27
同学们,我给大家介绍一位朋友——火柴棒。有的同学会问:“咦,火柴棒怎么跑到咱们数学大世界中呢?”你可不要小瞧它,火柴棒拼摆的学问可不小。用火柴棒可以拼摆成一些算式和各种图形,下面我就考考你,通过火柴棒的移动变化, 相似文献
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1 教学目标a .知识目标 :①知道什么是实像 ,理解凸透镜成缩小实像的规律 ;②知道照相机的原理 ,了解调焦环、光圈、快门的作用。b .能力目标 :培养学生实验、观察、推理的能力。c .情感目标 :激发学生运用物理知识进行科学实践和探索的兴趣。2 教学重点当物距大于 2倍焦距时 ,凸透镜成像的规律。3 教学难点当物距变化时 ,凸透镜所成像的变化规律。4 教学器材a .演示器材 :照相机、幻灯机、自制幻灯片、光具座、凸透镜 (f =10 0mm)、蜡烛、火柴、标记板。b .分组实验器材 :光具座、凸透镜 (f=10 0mm)、蜡烛、火柴、光屏、粉… 相似文献
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人民教育出版社九年级化学上册第二单元课题2《氧气》实验2~4在介绍铝在氧气中燃烧时,采取了如下方法:把2cm×5cm的铝箔的一端固定在粗铁丝上,另一端裹一根火柴。点燃火柴,待火柴快燃尽时,立即把铝箔伸入充满氧气的集气瓶中(集气瓶底部要先放一些细沙),观察现象。一、该实验存在的缺点1.铝箔不够薄由于市售的铝箔都不够薄,所以当把铝箔伸入集气瓶中时,燃着的火柴很难把铝箔引燃。因此,往往很难看到铝箔剧烈燃烧,发出耀眼白光的现象,更难看到此反应的生成物白色粉末氧化铝。2.氧气不够纯由于氧气是提前在实验室制备好的,而该实验又是本节课… 相似文献
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活动目的:发展观察力、想象力;培养幼儿耐心、细心的习惯。活动介绍:火柴棒拼画是用不同颜色、长短不一的火柴棒将一些物体的图形表现出来。(见附图)这是深受幼儿喜爱的简单的造型活动,能结合计算教学把物体用几何图形的形式表现出来。火柴棒拼画总的来看较为简单。其难点是根据形象的需要确定长度并折断火柴:蘸上浆糊,均匀地贴在植绒纸上。这几个步骤需要幼儿细心操作。活动准备:1.火柴棒:长短不一、色彩多样的火柴,人手一份。 相似文献