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相似文献
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1.
作为英语教师大家都会发现一个普遍的现象,随着学生年级的上升,学习英语的兴趣逐渐下降,那么怎样才能克服这一现象,使学生永远保持学习英语的强烈兴趣。我认为应该从以下几方面去努力。一、让学生明确学习英语的目的,端正  相似文献   

2.
舒静 《时代教育》2007,(6Z):87-87
吸引学生奋勇开拓.不断进取的方法是让学生在轻松愉快的氛围巾学习.如何激发学生的英语学习兴趣?托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制.而是激发学生的学习兴趣”。这里说的学习兴趣是指学生渴求获得知识和探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,能直接活跃地推动学生自主学习。因此,在英语教学过程中,耍提高学生英语学习的成绩,就必须注意英语兴趣的激发.在外语教学实践中确实有一些有效的方法能使学生产生“轻舟己过万重山”的学习劲头。[第一段]  相似文献   

3.
高霞 《中学文科》2007,(11):24-24
众所周知,“兴趣是最好的老师”,许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为一个英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣,教师在教学过程中要努力培养学生的学习兴趣,以获取更佳的教学效果。[第一段]  相似文献   

4.
晏丽萍 《海外英语》2012,(18):41-42,46
兴趣是推动学生学习的动力,对促进学生积极思维、调动他们的学习热情、提高学习效率起着重要作用。要提高教学质量,就要优化课堂,提高课堂效率和培养学生的能力,其中关键就是激发学生的学习兴趣。激发学生的学习兴趣,可以通过融洽师生关系,培养学生良好的英语学习动机,采取灵活有效的趣味教学法,渲染课堂气氛,实行一些竞争激励措施,让学生体验成功,并积极开辟第二课堂,这些做法可以极大地激发学生学习兴趣,从而优化英语课堂教学。  相似文献   

5.
前苏联教育家卡特金曾说过:教学效果取决于学生的学习兴趣。学生只有对学习感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感、知觉活跃,注意力集中,观察敏锐,记忆持久而准确,思维敏锐而丰富,激发和强化学习的内在动力,从而调动学习的积极性。兴趣是最好的老师,是求知的动力,是学生学习主动性和积极性的源泉。  相似文献   

6.
周永丽 《时代教育》2007,(8Z):86-86
英语新课程标准把“激发和培养学生英语学习的兴趣”放在英语教学的首位。兴趣是调动学生积极性的一种能源,是学生学习知识、增长智慧的一种动力,对学生的学习起着最活跃、最现实、最直接的作用。如果初中学生对英语学习产生了兴趣.就能大大地提高英语学习的积极性,主动性和创造性。[第一段]  相似文献   

7.
如何激发学生学习英语的兴趣   总被引:1,自引:0,他引:1  
激发学生学习英语的兴趣,在高职院校的英语教学中非常重要。教学实践证明,采用课堂五分钟展示,注重对学生情感教育,以游戏、竞争、音像等方式,是增强课堂趣味性行之有效的方法。  相似文献   

8.
李娜 《考试周刊》2010,(1):123-123
著名的教育学家托尔斯泰曾经说:“成功的教育所需要的不是强制.而是激发学生的积极性。”兴趣是学习的动力,成功的教学方法和教学效果应该是如何培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。兴趣.对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终.也是学习成绩成功与否的关键。本文就如何激发学生学英语的兴趣进行了探讨。  相似文献   

9.
兴趣是一种经常趋向于认识掌握某种事物,并且有积极情感色彩的心理倾向。它是人们进行学习和工作的内在动力,也是推动人成才的起点。因此布鲁纳认为“学习的最好动机是对所学知识产生兴趣”,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么,如何激发学生英语学习的兴趣呢?一、培养正确的学习动机,激发学习兴趣影响学生学英语的首要心理因素是学习动机,学习动机与学习结果有直接联系。心理学把直接推动学习行为的内部动力称为动机,把激起动机活动的外部因素称为诱因。没有内外力量的驱使,学生就不会产生学习需要。因此教师应激发学生学英…  相似文献   

10.
本文旨在根据笔者自己及他人的教学经验,通过对可能影响学生学习英语的几种因素进行分析来探讨如何激发学生学习英语的兴趣.  相似文献   

11.
12.
扁晓倩 《考试周刊》2009,(11):111-112
兴趣是学生最好的老师,成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。兴趣也是克服困难、推动学习活动的内在动力。因此,在英语教学活动中,教师要不断地激发学生学习英语的兴趣,使学生在愉快的环境中学习英语,运用英语,以达到良好的教学效果。本文结合作者在英语教学中的经验和感触,从课前、课堂及课后三方面来谈谈如何激发大学生学习英语的兴趣。  相似文献   

13.
在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生英语学不好.是因为他们对英语没有兴趣。因此.作为英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。笔者通过十多年英语教学实践.在激发和培养学生学习英语的兴趣方面,有一些经验.供大家参考。  相似文献   

14.
刚入学的新生对英语抱有强烈的好奇心与浓厚的兴趣。可遗憾的是,在后续的学习中,因种种不同的原因,为数不少的学生兴趣急剧下降,并渐渐采取了放弃的态度。分析其中原因,主要有以下四个方面,只有采取相应的措施,对症下药,才能帮助学生保持长久的学习兴趣。  相似文献   

15.
俗话说:“兴趣是开启智慧大门的钥匙。”学生的学习兴趣直接影响学习质量。实践证明,学生对所学内容越感兴趣,他们的学习主动性和积极性就越高。因此,教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣,以获取更佳的教学效果。在教育教学中,教师可以从以下几个方面来培养和维持学生的英语学习兴趣,争取获得更好的教育教学效果。  相似文献   

16.
陈夏芹 《考试周刊》2010,(54):161-162
本文分析了当前中学生在英语学习中存在的问题,阐述了中学生学好英语的重要性,并提出了激发中学生学习英语兴趣的措施。  相似文献   

17.
常军伟 《考试周刊》2011,(10):116-117
中职生英语基础薄弱,厌学情绪广泛存在。激发学生学英语的兴趣,增强英语教学的趣味性将是改变这一现状的有力举措。本文将围绕"激发英语兴趣"这一着眼点,从在教学中融汇相关文化背景知识、创造语言情景、教学中贯穿寓教于乐思想、运用多媒体技术于课堂、组织丰富多彩的课外活动五个方面来进行探索。  相似文献   

18.
19.
托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣".但小学生的学习兴趣不是先天就有的.如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣,减轻学习上的焦虑情感呢?多年的教学实践让我认识到,在教学中多为学生积极创造能够获得学习乐趣和成功的机会,会有效激发学生学习的兴趣.为此,我大胆运用了夸张手法和创设情景的手段,受到了良好的效果也使之成为了有效的教学方法.  相似文献   

20.
一、进行生动有趣的课前交际每次课前请一位学生背诵一篇文章,或讲一个故事、笑话等。然后让他提几个和文章有关的问题,问其他学生。最后老师作简要的总结,可进一步扩展话题,也可鼓励表扬某些学生,或者针对文章内容教  相似文献   

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