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十年制学校小学语文第九册《江姐》一课(同四二制小学高小语文第三册第28课,个别词句略有不同),是从革命回忆录《在烈火中永生》—书里节选出来的,课文叙述了全国解放前夕,共产党员江竹筠为了党的事业,被国民党反动派非法逮捕,在重庆渣滓洞集中营里受尽折磨,始终坚贞不屈、英勇无畏地进行斗争的故事。最近,南京师范学院附属小学斯霞老师在她班上用三课时教完了这篇课文,现将教学情况择要记述于后。教学开始,斯老师说:“今天我们学习第27课《江姐》。我知道我们班上有很多同学看过《在烈火中永生》这本书,这篇课文就是从那里面选来的。我请一个同学说说,江姐叫什么名字?她的丈夫是谁?江姐是在哪里被杀害的?”学生一一作了问答。随着学生的回答,斯老师拉开小黑板上的布幕,出现了事先写好的“江竹筠、彭咏梧、渣滓洞集中营”几个词语,然后教 相似文献
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小朋友,今天上课老师先给你们讲个小故事。我把故事中的主人公的名字告诉你们。(出示卡片)他叫李白,你们有谁知道,李白是哪个朝代的怎么样的人物?(生:他是唐朝诗人。)对!李白是我国唐朝的一位诗人,他现在要是还活着的话,要1280多岁了。今天王 相似文献
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牟红云 《中小学信息技术教育》2006,(Z1)
一、教学分析《小小手》是湖南美术出版社小学美术实验教材第二册第四课,属于“造型·表现”领域中的学习内容,旨在通过多种方式的手形表演与联想,使学生在轻松愉悦的游戏式活动中,体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣,并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式,尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的交流与合作,相互启发,探索手形的装饰与组合美,创造性地表现自己的所思、所想、所感,从而培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及合作能力。二、教学目标1.认知目标引导学生感知手形的变… 相似文献
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南京市长江路小学王兰老师在她班上用三堂課的时間,教完了《东郭先生和狼》这篇长达八百余字的寓言(十年制学校小学語文第六册第14課,同四二制小学初小語文第八册第14課),现将教学经过介紹于后。上課了,王老师和蔼地对学生说:“今天我們教第14課:《东郭先生和狼》。”于是,她一边板书課題,一边解释说:“这是一則寓言。古时候有个好心肠的人,叫东郭先生,这課就是讲东郭先生和狼的故事,所以題目就叫《东郭 相似文献
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不久前,我听了靖江县城中小学的周紹芳老师一堂六年級的音乐課,教的是《雷鋒的歌》(践耳作曲)。上課的鈴声刚落,教师弹起了5 6 5 6 5 6 5 6的琴声,只见四五十个学生一起站了起来。这时教师唱1 3 5 6 | 5 -|| 学生应唱:6 5 32 | 1 -||同学們你好! 周老师你好!课一开始,教室中就充滿着音乐气氛。看來练音,已是他們每堂音乐課开始时的常规了。不需要教师讲任何话,全体学生随着教师弹的1 2 34 5 6 7 1,1 7 6 5 4 3 2 1 的琴声,逐步放开嗓子练音,从二分音符练到八分音符,反复练了两遍,接 相似文献
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一、教学难点及分析 《手》这篇课文,通过讲陈秉正老人有一双技术高超、坚硬有力和灵巧的手,说明熟练的劳动技能只有在严格要求、勤学苦练中才能获得,同时说明时代变了,艰苦奋斗的精神不能变。这是本 相似文献
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正教学目标:1.能在教师的指导下进行趣味语文活动,在活动中学习语文。2.从兴趣出发,培养学生的观察力,使学生养成爱观察的好习惯。3.学生通过观察和体会,能按一定的顺序说话,表达自己的内心感受。教学重难点:引导学生勇于表达自己内心的感受,指导学生从动作、神态和语言等方面进行描写。教学过程:一、用心想一想师:同学们,喜欢游戏吗?生:喜欢!师:今天我们就来做一个有趣的游戏,先请大家猜一个 相似文献
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张雪梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):69-69
<正>[设计理念]本课是义务教育课程标准实验教科书(江西版)二年级(第三册)第五课《有趣的手指画》的扩展课。在上一节课中,要求学生尝试用手指和手形进行联想,采用趣味作画的方法,创作出有趣的手指画。本节课教学在学生已有的知识基础上,进一步从深度、广度进行扩展,要求学生用手的造型进行联想,通过游 相似文献
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《小球门手》是一篇看图学文。图是前苏联的一幅著名油画。文则是根据油画写成的。画面的内容是:放学以后,一群孩子来到一块空地上进行足球比赛。画面采取侧面烘托的手法:画家 相似文献
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丁伟 《首都师范大学学报(社会科学版)》1993,(3)
《现代教学价值体系论》研讨会于1993年4月17日在首都师范大学召开。出席研讨会的有来自国家教委、北京市人大、中央教科所、中央人民广播电台、北京电视台、中国教育报、中国青年报、北京教育行政学院、北京市十二中、首都师范大学等单位的领导、专家、记者、学者、教师等40多人。北京电视台和首都师范大学电化教育教学部在现场进行了录相 相似文献
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师:小朋友,看老师给你们带来了什么?(演示:放大小壁虎的幻灯片) 生:是一只小壁虎。(齐说) 师:好。今天,我们继续学习41课《小壁虎借尾巴》。(齐读) 师:谁来说说小壁虎是什么样子的?仔细观察图。生:小壁虎的身体扁扁的,嘴巴尖尖的。生:小壁虎还有一条长长的尾巴。(运用幻灯投影,旨在抓住学生的思维,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力。) 相似文献
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教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。《地球爷爷的手》是一篇科学童话故事,通过熟透的桃子会自己落地这一现象,深入浅出地向学生介绍“地心引力”的科学常识,鼓励学生留心身边的科学,激发学生爱科学、学科学的兴趣。 相似文献
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《手》是一篇讲读课文。这篇课文赞美了白云冈公社大磨岭大队教练组组长陈秉正在长期艰苦的劳动中练就的一双坚硬、有力、灵巧的手。说明了今天的幸福生活是老一辈人用汗水换来的,艰苦奋斗的作风永远不能丢的道理。《手》的教学重点是引导学生懂得段落分明与中心明确的关系,明白怎样突出文章的中心思想。这个重点是根据本组重点训练项目“中心要明确,段落要分明”确定的。《手》这课有两个特点:一是层次清楚、段落 相似文献