课堂改革 生动多样化

21世纪,是激烈竞争的时代,而竞争的焦点是人才竞争。因此大力推行素质教育,培养创新人才势在必行。培养时代的创新人才要从小学生抓起。首先,在课堂上以学生为主体,培养学生的自主学习能力,调动学生的积极性、主动性。教师要相信学生有自主     

试论政治课教学中创新人才的培养

素质教育的核心就是要求教育把人类一切创新潜能都解放出来，培养具有丰富创新的高素质人才。21世纪，知识经济将成为主导经济。知识经济的核心在于创新， 而创新的基础在教育。课堂教学是培养创新人才的主阵地。那么，在课堂教学中如何培养创新人才？一要转变观念，相信学生的创新潜能；二要抓住时机，培养学生 的创新意识；三要打破定势。培养学生的创新思维；四要注重实践，培养学生的创新能力。     

辟创新之地,育创新之才

知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养.教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为化学教学的重要目标,要注意引导学生在主动探索的活动中创新.培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要.     

浅谈创新学习在数学教学中的应用

创新是人类发展的永恒主题，而教育是培养创新人才的摇篮。要把最好的教育给我们的孩子，那么，这“最好的教育”就是要培养创新人才，这就要求我们教师应重视学生创新学习的培养。     

在历史教学中培养学生创造性思维品质

21世纪是知识经济时代,知识经济的核心是创新。要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在于人才,人才的成长又靠教育。因此,在教学实践中要努力培养学生的创新思维品质。培养学生创造性思维品质的方法多种多样,教无定法,贵在得当。那么,如何在教学过程中培养学生的创造性思维品质呢?     

创新人才的培养与我国当前教育的改革(上)

访谈中,朱院士明确指出:我国学生创新能力不强,是因为传统的灌输式教育不适合培养创新人才;创新人才的培养,关键是教育体制和结构问题,仿苏联式的教育体制和结构极大的限制了创新人才的培养;严重的教育不公平,特别是教育资源分配的不公平,制约了创新人才的培养;要培养创新人才,当前教育首要的问题是继承,而不是创新,首先要继承优秀的教育传统。     

创新人才的培养与我国当前教育的改革（上）

访谈中,朱院士明确指出：我国学生创新能力不强,是因为传统的灌输式教育不适合培养创新人才;创新人才的培养,关键是教育体制和结构问题,仿苏联式的教育体制和结构极大的限制了创新人才的培养;严重的教育不公平,特别是教育资源分配的不公平,制约了创新人才的培养;要培养创新人才,当前教育首要的问题是继承,而不是创新,首先要继承优秀的教育传统。     

谈中学德育与创新人才培养

现代社会需要的是创新人才,创新人才的培养受智力因素与非智力因素两方面的影响,而德育是完成对学生非才智因素培养任务的重要手段,所以要通过改革德育模式来实现培养创新人才.     

创新人才的培养与我国当前教育的改革（下）

访谈中,朱院士明确指出：我国学生创新能力不强,是因为传统的灌输式教育不适合培养创新人才;创新人才的培养,关键是教育体制和结构问题,仿苏联式的教育体制和结构极大地限制了创新人才的培养;严重的教育不公平,特剐是教育资源分配的不公平,制约了创新人才的培养;要培养创新人才,当前教育首要的问题是继承,而不是创新,首先要继承优秀的教育传统。     

再谈学生创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂,而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。那么,在数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢？     

创新型教师是怎样对等学生的

一个国家、一个民族创新能力的主体在于创新人才,而创新人才的培养必须依靠教育。然而,“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量”,这其中的关键是要看有什么样的教育。很显然,只有创新的教育才能培养出创新的人才,而教师是教育创新的主体,是培养创新人才的关键,只有创新型教师才能担当起教育创新和培养创新人才的重任。关于创新型教师,国内外学者就其认知、人格、知识、能力等方面的特征作过许多研究,而这一切都将通过教师对待学生的态度和行为表现出来。那么,创新型教师是怎样对待学生的呢?热爱学生热爱学生是教师的天职,是…     

小学数学教学中学生创新思维培养方式研究

新时期要求人才要具有创新思维能力,而小学教育是启蒙教育,是培养学生创新思维能力的重要阶段。因而小学数学教育必须加强对学生的创新思维能力的培养。本文以笔者教学经历,探讨课堂教学中对学生创新思维培养的几种方式。     

在物理教学中如何培养学生的创新能力

当今社会越采越需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养.在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神,提高创新能力,是落实素质教育的核心.但落后的教育观念和方法妨碍了时学生创新能力的培养.因此,在物理教学中要充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力.     

高中化学课的创新教学初探

知识经济呼唤创新人才,而创新型人才的培养要依靠创新教育来实现.高中阶段是形成学生思维能力和思维品质的关键阶段.本文主要围绕高中化学教师如何实施创新教学以培养学生的创新思维和创新能力展开讨论,提出笔者的一点见解.     

创新 一个永恒的话题——谈初中语文教学中如何培养学生的创新能力

创新是知识经济时代对人才的基本要求,缺乏创新素质的人才终将被时代的洪流所淘汰。因此,我们应该紧跟时代步伐,竭尽全力培养学生的创新精神,培养创新人才。当然,在倡导培养学生创新能力,鼓励学生大胆创新的同时,千万不能放任自流而忽视了基本的规范与内涵。这一点在新课改背景下的具体教学活动中务必要引起高度重视。     

改进班主任工作 培养中学生创新人格

"学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮"。而中学教育是培养创新人才,塑造创新人格的关键。班集体是学生成长的小环境,也是学生在学校的主要归属地,营造提倡创新、乐于创新的班风有利于培养学生的创新人格,激发创造潜能。因此,班级管理要创新,班主任在工作中注重培养学生创新能力,使学生成为优秀创新型人才,这是学校教育奋斗的目标,也是班主任的奋斗目标,更是时代发展的需要。一、什么是创新人格创新人格是指培养和发展有利于创新意识开发、创新精神彰显、创新能力强化的人格特质。     

创新意识和能力，从小学抓起--萍乡师范附小“小学创新思维训练”课题实验

一、课题实验的提出21世纪教育的根本任务是培养创新人才,培养创新人才的途径是创新教育,创新教育的核心是创新能力的培养,而创新能力要靠科学的有效的创新思维训练才能获得。在课堂教学中,学生要进入创新学习的状态,必须进行系统的创新思维训练。因此,创新思维是实施创新教育,     

在数学教学中培养学生的创造性思维和人格

初中数学教学不仅是向学生传授知识技能,更重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,要培养21世纪具有创新意识和能力的高素质现代化人才,关键是培养学生创造性思维和创造性人才。     

语文教学中如何培养学生的创新能力

21世纪是一个创新的世纪,创新的时代呼唤创新的人才,而创新的人才要靠教育来培养。面对当今世界新技术革命的挑战,培育民族的创新精神,培养创造型的人才,教育责无旁贷,语文教学责无旁贷。那么,语文教学中如何培养学生的创新能力呢？下面谈谈我的看法。     

关于更新教育思想培养创新人才的思考

创新教育是知识经济时代教育思想改革的核心 ,其根本任务是培养创新人才。高校培养创新人才 ,要重新认识人才标准 ,要更新教育观念 ;教师要不断提高自身素质 ,改革教学模式 ;学生要主动参与社会实践和创新行动 ,争做创新人才