奥斯陆大学

奥斯陆大学成立于1811年,位于挪威首都奥斯陆,是挪威最大最古老的大学。奥斯陆位于挪威南部,是欧洲著名的历史古城,坐落在奥斯陆峡湾北端的山丘上,面对大海,背靠山峦,城市布局整齐,风格独特,环境幽雅,风景迷人,是挪威的政治、经济、交通、文化中心。     

“雕塑之城”奥斯陆掠影

<正>挪威首都奥斯陆,地处挪威东南部,坐落在奥斯陆峡湾旁的山丘上,面向波澜壮阔的大海,背靠巍峨耸立的霍尔门科伦山,始建于公元1050年,是挪威乃至欧洲著名的历史古城,因城中雕塑众多,更有"雕塑之城"的美誉。乘飞机抵达奥斯陆上空时,从舷窗俯瞰,只见这座依山傍水而建的城市,三面山峦叠翠,一面波光粼粼,既有林     

在奥斯陆读懂易卜生

挪威首都奥斯陆是一个美丽的峡湾城市，迷人的自然环境闻名于世。挪威语中．“挪威”的意思是“北方之路”，而“奥斯陆”指的是“林间空地”。到访挪威，不可错过的是去拜谒与皇宫相邻的易卜生故居。     

挪威奥斯陆歌剧院

<正>奥斯陆歌剧院以独特而革新性的造型,在当代建筑领域中拥有特殊的地位。该建筑有复杂的外貌及内部构造,却以浑然天成的姿态融于城市生话,并与周围环境完美融合。奥斯陆歌剧院具有绝对的开放性,其屋顶及立面为开放区域。它如破土而出的巨人,却又表现出足够的亲和力,来访老可以拾级而上,直达歌剧院顶端,远眺奧斯陆市政厅。     

幼儿公共空间意识培养的路径探索

公共空间意识是文明社会的现代人的标志之一,幼儿园教育中渗透公共空间意识教育是培育社会"小公民"的重要桥梁。基于幼儿认知的"经验性"和行为的"模仿性"特点,在培养幼儿公共空间意识上提出如下策略:营造良好的公共空间环境氛围以及空间布局;设计游戏化公共空间教育课程及区域;探索行为辨析法、行为巩固法、示范演示法、社会实践法的公共空间意识培养方法;建立和谐的公共空间意识培养的人际关系。     

绝对的北欧范儿

在挪威首都奥斯陆游走,才知道风景是随处可见的东西。据说,奥斯陆原意为"上帝的山谷",又一说意为"山麓平原"。奥斯陆依偎在曲折迂回的奥斯陆峡湾旁,背后是巍峨耸立的霍尔门科伦山,这里苍天映绿水,既富有海滨城市的旖旎妩媚,又极具依托高山密林之地所特有的雄浑气势。城市周围的丘陵上长满了大片的丛林灌木,大小湖泊、沼地星罗棋布,山间小道交织成网,自然环境十分优美。全市已开发建设的面积仅占总面积的1/3,大部分地区仍处于自然状态。在挪威吃饭最大的感受一是节奏慢,二是人少,三是餐厅选址必定是个风景迷人至极的地方。准备就餐了!享受就要开始了!     

高校建筑与公共空间命名的文化内涵探析

高校建筑与公共空间名称是校园文化环境的有机组成部分,在升华校园物质环境、增强师生认同感以及培养审美思维等方面发挥着特殊作用。高校建筑物和公共空间的命名,应该坚持物质的三维空间、历史的时序空间与精神的审美空间相统一的理念和思路,使其承担物质功能的同时,在精神领域产生丰富效用。     

国际远距离教育理事会 第十四届世界大会在奥斯陆举行

1988年8月10日,来自50多个国家和地区的700余名代表汇聚挪威首都奥斯陆,出席国际远距离教育协会(ICDE)第十四届世界大会。大会开幕式在奥斯陆大学礼堂举行,出席开幕式的有挪威国王奥拉夫五世(Olav V),挪威政府宗教与教育部长玛丽·维德尔(Mary KvidaI),奥斯陆大学副校长英茨·利奥宁(Inge Lφnning)和国际远距离教育协会主席凯文·史密斯(Kevin Smith);各国驻挪威外交官员和联     

挪威北极地带发现巨型远古上龙化石。嘴巴可吞下小汽车

据2008年2月29日《参考消息》援引路透社奥斯陆2月27日电,挪威奥斯陆自然历史博物馆的古生物学家约恩·许鲁姆带领考察队在距北极点1300公里的斯瓦尔巴群岛发掘出了这具远古上龙化石。他说,化石代表的是一个新物种,已证实是迄今为止所发现的最大的上龙,它拥有匕首般的牙齿,嘴巴极大,能吞下一辆小汽车,下颌约有3米长,     

现代陶艺在公共空间中的和谐审美特性

21世纪是一个公众的世纪。随着一个真正市民社会和大众文化时代的到来，艺术与公众的距离将越来越近。在当代文化背景下，陶艺作为公共艺术，进入公共空间，为我们提供了一个和谐空间构建的契机。现代陶艺介入公共空间艺术领域，它将使中国现代陶艺真正融入到人们的生活空间，为现代陶艺的发展和公共环境空间艺术的风格与材料创新，提供新的视野和广阔舞台。     

少数民族村寨公共空间在旅游展演中的意义转换——以西双版纳傣族园为案例研究

少数民族村寨公共空间是一种“地方性知识”。根据属性与功能的不同,傣族村寨公共空间分为宗教活动公共空间、生产活动公共空间和社会活动公共空间三种类型。在旅游场域,民族村寨公共空间的功能与意义随着旅游展演发生了转变。宗教活动公共空间功能重要,神圣性、世俗性相互交融;生产活动公共空间实用性减弱,功能符号化、舞台化;社会活动公共空间萎缩,具有商业性和暂时性特征;旅游文化公共空间重构中,呈现了空间生产与地方文化表征。研究公共空间在旅游展演中的意义转换,以期为少数民族旅游村寨公共空间的营建提供思路,实现民族原生文化的传承和延续。     

大学公共空间教育的审视与反思北大核心CSSCI

大学公共空间不同于一般的公共空间,既体现出教育的"空间性",又反映出空间的"教育性"。大学人需要在当下大学教育理论与实践中来一次"空间转向",迎接教育空间时代的到来。其实,无论是古代大学还是近现代大学,都十分注重公共空间的创设,可以说,一部大学史也就是一部大学公共空间的创设与治理史。当下大学公共空间有许多不令人满意之处,主要表现在公共空间文化缺失,生活空间与教育空间分离,公共空间布局失调,网络教育空间不足,教育空间创设不足,为此要强化实体教育公共空间和网络教育公共空间的转型与治理,实现从一般空间向文化空间、从实体空间向虚拟空间、从传统空间向现代空间、从落后空间生产向先进空间生产、从空间生产向教育空间治理的转型,打造"空间育人"的特色与品牌。     

奥斯陆的公园

偌大一个奥斯陆,有50座博物馆,但是,除雕塑公园外,竟然再没有一座公园,没有一座儿童游乐园。不仅奥斯陆如此,几乎整个挪威都一样。国家如此之富,游乐设施如此之少,使我百思不得其解。后来我们驱车出去度假,走了近半个挪威,我才如梦初醒,恍然大悟。在地大物博人口众多的祖国,尤其在喧哗的城市,必须开辟几处“世外桃源”,以使忙碌的人们有个与世隔绝的恬息场所。在挪威则不同,我曾经把鸟瞰奥斯陆比     

雕塑在公共空间的价值体现

随着时代和社会的发展,我国很多城市的公共开放环境空间越来越受到政府和公众的重视。作为公共艺术之一的公共雕塑是公共开放环境空间的重要组成部分,在营造优美的公共空间时有力提高城市品质,体现城市特色的同时使自身的价值得以体现。     

基于游客感知的传统村落公共空间开发利用研究——以呈坎村为例

采用携程网评论及微博博文数据作为感知数据源,通过文本分析获取游客对公共空间的感知与情绪,并深入挖掘引发游客情绪的主要原因。研究发现,游客对呈坎村的评论整体以积极情绪为主,游客关注度较高、以积极情绪为主的公共空间是能够充分凸显当地特色地域文化的祠堂空间、广场空间、街巷空间等;最能吸引游客,引发游客积极情绪的对象是空间所承载的乡土文化及科学艺术价值;但公共空间也存在文化传承衰弱、空间功能单一、未能满足游客较高层次需求及空间设施缺乏等问题。针对公共空间发展存在的问题提出开发利用策略。     

乡村振兴战略下的皖北古村落公共空间特色营造策略

皖北古村落作为典型的传统村落,具有一定的历史文化价值和社会价值,但是,在公共空间营造中存在传统空间衰败、传统建筑材料被新型材料代替、原生态特色逐渐消失、古村落产业发展单一等问题。乡村振兴战略下,皖北古村落可以从保护村落物质文化空间特色,设计村落整体形象标志;合理规划特色产业发展,实现产业物质空间创新;合理规划古村落精神空间元素,承载古村落传统记忆;充分依托现代网络技术,打造古村落的特色产业等方面入手,营造特色公共空间,实现对古村落的保护和发展。     

疏离与丰盈：教育空间建构困境的自然纾解

蓝天永驻、青山常在、绿水长流是最公平的公共产品。自然生态对教育空间的重构有着重要意义。从教育角度来谈,现代人与大自然的割裂将会加重人类与自然关系的异化,潜在影响个体人格养成,综合引发对多元空间研究的教育探讨。这些主要源于：物理空间的客观变迁,肉身活动空间被窄化;精神空间的主观异化,个体想象空间被干扰;数字空间的联动运作,个体教育空间被虚拟化。针对上述归因,需要以在地环境形塑多样化教育生态空间;摆脱工具主义的消极意义,以更为科学、现代、文明的方式丰富精神空间;借力数字技术促进个体虚实和谐发展。教育空间的自然元素终将在人与自然和谐共生的时代倡议下得到更为切实的关注与丰富,为人类文明新形态的生机盎然储备更大力量,塑造更多可能。     

思想政治教育公共空间现状与发展对策

20世纪六七十年代以来,空间政治学兴盛,人们意识到空间不再是单纯的物理存在,而是具有政治和社会意义的存在,从而为理解公共空间的思想政治教育功能奠定了基础。从空间政治学角度看,当前思想政治教育公共空间存在多方面的问题,主要表现在:思政公共空间分割与隔离,使公共空间政治教育功能碎片化,与主流意识形态相脱节甚至对立;思政公共空间萎缩乃至虚无化,被错误思潮所渗透;网络空间偏离与负向发展。解决这些问题,需要推进公共空间整体性发展,使各种公共空间相向而行,形成与主流意识形态相一致的有机整体;加强对公共空间的意识形态引导,防止公共空间去意识形态化和资本化,拓宽公共空间范围与形式;健全网络空间监管体系,提升网民整体素质,净化网络空间。     

谭盾,在遥远的奥斯陆搞中国式祭祀

9月19日晚,在挪威奥斯陆音乐厅里,漆黑的观众席上突然冒出东方鬼气,一位手拿小提琴的金发美女在观众席上,徐徐奏出了通达灵界的声音。循声望去,原来是挪威小提琴家韩沐夕。     

试论幼儿园生活中的个体空间与公共空间

在幼儿园的公共生活中存在着两种空间,即个体空间与公共空间。个体空间强调的是空间的区隔,公共空间凸显的是空间的融通。在幼儿园生活中,一个真正公共、共享、平等的公共空间的建构需要师幼双方的不断努力。师幼双方可以通过个体空间的收缩与开放、公共生活规则的平等确认、意义理解的实现、公共与共享意义的维护等途径实现由"我"向"我们"的转化。