共查询到19条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
2.
刘娟 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):462-463
为了减缓人口老龄化进程,调整出生性别比例,弥补劳动力不足,延长中国人口红利期,2015年10月党中央对人口政策作出调整,提出"全面二胎"政策。这是继"单独二胎"政策实施后的又一次重大调整。这种政策的深层次理论依据是马克思的两种生产理论。 相似文献
3.
4.
5.
朱燕 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(2)
全面二胎政策是我国根据现阶段国情提出的人口调整政策,对我国学前适龄儿童数量、学前教育发展格局、家庭教育、学前教育专业培养模式都会产生影响。政府及各相关部门应针对这些影响做好前期预防准备工作,对未来学前教育发展进行规划,积极应对二胎政策对学前教育发展产生的影响。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
准确掌握我国在婚人口二胎生育意愿和影响因素,对于我国顺利实施"全面二胎"政策有着重要意义。为此,笔者通过抽样调查的方式对北京、河北、天津、山西、河南等五个省(直辖市)的在婚居民进行了抽样调查,并且通过spss软件对调查数据进行统计和分析。 相似文献
7.
8.
在可持续发展观的指导下,坚持过渡性、以人为本、公平性、合理性的原则我国提出的"单独二胎"政策。此次生育政策的调整,不会造成人口数量的反弹,还有利于缓解老龄化程度和过程、缓解出生人口性别比差异、劳动力数量的合理化;近期而言,将带动相关产业的发展,但同时也加剧了经济社会和资源环境的竞争。 相似文献
9.
10.
11.
加强家庭婴幼儿照护支持是二孩时代实现幼有所育的关键。从家庭育儿压力、母职困境和社会支持出发,调查6个省12个市共计11453个3岁以下婴幼儿家庭。结果发现,家庭育儿压力较高,抚育成本高昂,子女教育成为最大挑战,且二孩家庭育儿压力更大;母亲育儿工作难平衡,超过三分之一的母亲职业中断,且二孩家庭、低收入和低学历母亲面临更大的职业困境。在社会支持方面,家庭内部支持以祖辈为主,父亲参与不足;对教育支持最为迫切,但所获外部支持有限。在历史短板、时代挑战和文化制约的多重影响下,亟待构建婴幼儿照护家庭支持体系,通过加强对家庭婴幼儿照护的支持和指导,形成夫妻同工、祖辈适度参与的动力机制,保障女性就业权,最终实现家庭与社会共同参与的婴幼儿照护良好格局,切实缓解家庭的育儿压力。 相似文献
12.
田潇涵 《泰州职业技术学院学报》2021,(1):93-96
医养结合能有效应对我国人口老龄化问题。医养结合模式下,康复治疗可以缓解医疗卫生机构资源供需矛盾,提升养老服务效能,满足社会群体多样化需求。康复治疗主要通过病理康复、机能康复、心理康复等途径发挥作用。现实中,康复治疗在专业认同、社会认同、实践认同等方面存在认同困惑。从加强对康复治疗的政策指引,找准康复治疗的社会立足点,加强从业人员技能培训,提高从业人员的社会认同度等方面入手,可以更好地发挥康复治疗的效用。 相似文献
13.
秦汉国家以法令和诏书的形式,对老幼人群实行优养。王杖制度的实行,一定程度上保护了老年人权益。对王杖授予者的资格,除年龄外,应尚有其他要求。对老幼犯罪者刑罚上的宽贷,秦汉的规定是有变化的。总体趋势是宽免年龄的扩大和需承担法律责任的罪行的减少。 相似文献
14.
邓小平大局思想萌芽于建国初期,成熟于十一届三中全会以后。其内容主要有经济建设是大局、稳定是压倒一切的大局、改革开放是大局等三个方面。邓小平大局思想一以贯之,人民利益高于一切是邓小平大局思想的逻辑起点和归宿。构建社会主义和谐社会,要坚持邓小平的大局思想,认识大局,顾全大局。 相似文献
15.
布什第一任期的外交政策多处突破了传统外交理论,国际形势因此发生了巨大的变化。布什第二任期的外交政策关乎着国际局势的下一步走向。伊朗政策是其“大中东倡议”的重要组成部分。本文通过对美伊对抗的由来、美国面临的国际国内形势等因素的分析,以美军事打击伊朗的可能性为切入点,对布什政府第二任期的伊朗政策走向做出了初步的判断。 相似文献
16.
刘芳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(2):16-19
随着我国计划生育政策的推行,"独二代"将成为未来社会的主要现象。与"独一代"相比,"独二代"凸显出更多的特质,这种变化无疑为高等教育管理带来了严峻挑战。本文通过剖析"独二代"特质,探讨高等教育管理如何调整和改革管理理念与模式以应对这种挑战。 相似文献
17.
文章运用多源流理论分析新时代学校思想政治课改革创新议程的设置过程,揭示《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》政策过程的内在逻辑机理。研究发现,高校思想政治理论课的吸引力不强、教师职业素养不高、大学生思想理论认知状况堪忧构成问题源流;多方群策群力共议改革举措构成政策源流;党和政府的执政意愿与国民情绪"同频共振"构成政治源流。三条源流在相关政策的"伴奏"与各地高校政策实践的"合奏"下实现耦合,开启政策之窗。未来应着力提高对问题回应、政策选择、政治筛选的功能,发挥"政策溢出"的辐射影响力。 相似文献
18.
19.
黄岩 《江西教育学院学报》2005,26(2):1-4
“以人为本”是我们党提出的科学发展观的核心内容,它与时俱进地将人的发展作为社会发展的根本目的。这既凸显了“现实的个人”的主体性,也是对人民群众历史主体地位的肯定,并体现了“每个人自由而全面的发展”的终极价值。马克思主义从现实的个人出发,在对劳动阐述的基础上提出,社会发展的终极目标在于“每个人的自由而全面的发展”。因此,“以人为本”正是马克思主义人性观在当代中国的全新诠释。 相似文献