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宋彦和 《中学课程辅导(初二版)》2007,(12):7
明嘉靖皇帝死后,全国举孝一年。一天才子徐文长在杭州西湖坐船闲游,只听乐音缭绕,奏的分明是吴宫南曲。倏而,又听三二女娃,撩起娇滴滴的歌喉,伴着南曲丝弦,柔情轻唱。谁?如此大胆,竟在皇上新坟未干之时狂欢作乐。 相似文献
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<正>考场作文是在高度紧张的情势下,按要求于短时间内完成的“急就章”。“就”是基本的要求,然而仅仅止于“就”,写完800字以上的一篇文章,还远远不够。高考是选拔性考试,作文不仅要写“就”、写“对”,还要写“好”,亦即需要生动表达。近年来,不少考生对高考“立德树人”的命题指向多有误解,以为考场作文就应该写成题材高大上、吻合大方向的政论文。这种认识使许多考场作文变成了口号反复用、内容大一统、实则假大空的文章,缺少内容与表达的个性,同质化现象严重。早在几十年前毛泽东同志就专门写文章批评的“八股”文,大有卷土重来之势。 相似文献
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说课是指教师在授课之前,让教师说大纲,说教材,说教学过程、实验手段,说教法、学法及其理论依据,口头表述一节课的教学设想的教研活动.显然,说课能够展现教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对大纲、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力. 相似文献
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说课是指在教师授课之前,让教师说课程标准、说教材、教学过程,实验手段,说教法、学法及其理论依据,口头表述一节课的教学设想的教研活动.显然,说课能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对课程标准、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力. 相似文献
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李满 《江西教育学院学报》2002,23(1):1-7
中国古典美学中的气韵生动与道禅哲学有着深深的渊源关系。可以说,没有道弹文化哲学的滋养生发,气韵生动说根本不可能出现,更何谈枝叶繁茂,蔚为大观,气韵生动说深得古典艺术家心许和首肯,乃在于这一学说深深植根于中国士大夫倾心向往和接纳的道禅文化哲学,气韵生动说深长隽永的文化意味和美学意义,也完全得自道禅哲学这一深厚的根基。 相似文献
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王英华 《中国小学语文教学论坛》2008,(3)
具体、形象、生动,这是对记叙性文章写人叙事摹形状物的一般要求。三者之间有一种因果关系。写人叙事摹形状物越具体,所记叙的对象就越形象,最后的效果也就越生动感人。所以在记叙性文章的写作过程中,特别强调所写的人或所写的事要具体、形象、生动。 相似文献
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