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周文莉 《第二课堂(小学)》2010,(10)
一、概念与理解英语动词按其动作发生的方式以及动作发生过程的长短,可分为延续性动词和非延续性动词。延续性动词和非延续性动词是初中英语中一对非常重要的语法概念。1.延续性动词延续性动词也有人叫它持续性动词,它表示能够延续的动作,这种动作可以长时间延续下去或产生持久的影响。英语中的延续性动词比较多,如study,work,stand,lie,know,walk,keep, 相似文献
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谭书勤 《语数外学习(初中版)》2009,(4):42-43
现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作,经常和时间状语noe,at the moment,just等连用或用在含有look,listen等动词的句子中。 相似文献
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“be going to 动词原形”结构,主要用于表示“打算、准备、计划、安排”去做某事或即将发生以及根据迹象判断将要发生的动作或状态。它是一般将来时态中较为常用的一种表达方式,口语和现代英语中用得最普遍,并常常厂伴有表示将来的时间状语(tomorrow.next week等),现将其用法概述如下: 相似文献
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《史记》动词作状语考察 总被引:1,自引:0,他引:1
章新传 《江西教育学院学报》2004,25(1):57-60
以《史记》为语料,采取统计出现频率的办法,对动词作状语作定量定性的考察和分析,发现能充当状语的动词有不及物动作动词、状态动词、及物动作动词、及物性质动词四类;动词作状语其语法意义为表示动作行为的方式、情态、原因、时间等;其语义指向主要是指向主语或兼语,极少指向谓语和宾语;动词状语与谓语以直接结合为主,以用连词"而"或"以"连接为辅;动词作状语与动词作定语在古代汉语中具有同样重要的地位。 相似文献
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一、"It was+具体的时间点+when..."表示"当某事发生时,是几点钟或哪一年"。此句是由when引导的时间状语从句,而不是由when引导的定语从句。 相似文献
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在初一英语中,常见表示“好”的词语主要有四个,它们分别是nice、fine、good和well。其中nice、fine和good在表示“好”之意时,常用作形容词,在句中既可作表语,又可作定语;而well可用作形容词或副词,在句由可作表语或状语。它们虽然都有“好”的含义,但实际用法却有所不同。 相似文献
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先做以下全国中考试题,看你是否做正确了。1.If he_harderneXttime,he will臼tch uP with usA.WOr耘B.WOrkeCC洞Or眺D.训11 wo伙2一1 1 gof沙。wor目曰子‘一.t。。砂。畔“’‘、A.w布飞1 no七rairC .does们,tr己布n3 .DoyQu knowB.isn,t raini门gD .don,t rain翻改势If bdck neXt佣eek? If heA.he eome,,wlll comeB .will he COm已eomesC .hew们1 COme.Cornes呼卜p呼气件哗 ,丁卜挤弄_;‘:,火廿从 ;,“:‘一产- 〔重庆200之kno以.D .W们14 .1’11be Com已w们190 OUt化rA.didn.t 8.WOn,t5.—Can yo以吸ComeIw己Ik‘i亏n生… 相似文献
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“情态动词 完成时”在高中教材中时有出现 ,在教学过程中 ,常常发现有些学生对此结构理解不透 ,在使用中常常没有把握 ,下面对其含义及用法作一归纳 ,供同学们学习参考。一、“should/oughtto 完成时”1 表示某一件事应该做而未做。例如 :Youshouldhavecometothemeetingyes terday .Whatwasthereasonforyourabsence ?你昨天本应该来开会的 ,你为什么缺席 ?Heoughttohavedonetheexercisesmorecarefully .他… 相似文献
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周森 《中学课程辅导(初二版)》2005,(7):41-41
初中阶段常见的频度副词有always,usually,often,sometimes,hardly(ever),never等。频度副词在句中的位置常放在实意动词前,be动词,情态动词及助动词之后。 相似文献
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