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随笔是什么?是一苗冶炼灵魂的圣火?抑或是一盘永葆新鲜的录像带?在当今语文教学中,除了命题作文之外,随笔也以她顽强的生命力,在课堂上、在学生回家作业中占有了一席之地。她的存在无疑证明了这样一个不争的事实:写文章应该驰骋想象,让学生的心灵自由放心;写文章应该流露真情,摆脱空洞的说教。这一期的“生活随笔”栏目,我们打开了讨论随笔的小小的窗口,从这里,我们可以窥见随笔园地上面那广阔的天空,这是一个可以自由翱翔,一任个性张扬的天空。 相似文献
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范纯正 《福建教育学院学报》2004,(11):100-102
长期以来,中学作文教学存在着一种随意性、盲目性、笼统性的弊端。为了克服这种弊端,我和课题组同仁经过不断的探索、尝试、总结,创造了作文阶梯式训练七步法,取得较为明显的成效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着我国教育事业的不断发展,越来越多的学校开始重视培养学生的写作能力,重视丰富学生的日常积累及提高他们随笔训练的能力,尤其对于初中阶段的学生,教师更应该注重对他们进行良好的作文教学。现阶段,很多初中生并不热爱写作,也不会主动进行学习,因此初中语文教师要对学生进行科学的随笔训练,让学生养成良好的学习习惯。另外,教师在作文教学中也要为学生制订一套科学合理的教学方法,不断增强学生的学习兴趣,让学生从心理上热爱语文、热爱写作。首先分析了初中语文随笔训练的特点,然后再根据此特点进行深入剖析,进而提出初中语文随笔训练及作文教学的有效措施,以确保学生能够达到更高的写作水平。 相似文献
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课程改革的实施,促进了我国教育的持续发展。在初中语文教学中,写作是非常重要的教学内容,不仅能培养学生表达能力,而且能提高学生的综合素养。但是,在初中语文写作的教学中,还存在一些问题,导致学生不能掌握正确的写作方法,限制了学生写作水平的发挥,所以,一定要加强初中生语文随笔训练,提高写作质量。本文对初中语文随笔训练和作文教学进行了分析。 相似文献
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在初中语文作文课程教学过程中,随笔训练作为一种有效的教学方式,所以随笔训练与作文教学有着密切联系。因此,本文针对初中语文随笔训练及作文教学进行了分析,对随笔训练和作文的理论关系加以研究,并提出提高初中语文随笔训练及作文教学质量的有效措施,从而通过随笔训练激发学生的想象力,提升其写作灵感,确保初中作文教学取得良好的效果。 相似文献
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课程改革的实施,促进了我国教育的持续发展。在初中语文教学中,写作是非常重要的教学内容,不仅能培养学生表达能力,而且能提高学生的综合素养。但是,在初中语文写作的教学中,还存在一些问题,导致学生不能掌握正确的写作方法,限制了学生写作水平的发挥,所以,一定要加强初中生语文随笔训练,提高写作质量。本文对初中语文随笔训练和作文教学进行了分析。 相似文献
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先提供学生作文要求或写作情景,再请几位同学上台进行三分钟口头作文(说),接下来就形成文字(写)。如教师先拿出一支粉笔,把它折断,然后抛向空中,掉在地上,踩成粉末。接着,叫大家根据这一情景发挥想像,口头作文。同学们都争先恐后地上台陈述自己的看法,有的想到了生命,有的想到了镇压,有的想到了奉献,有的甚至想到了地球的引 相似文献
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在当前初中语文教学发展过程中需要立足时代实现创新,加强随笔练习和作文教学实践推进。结合现有的发展情况,努力克服发展中的问题,帮助学生实现自我发展,让学生在日常增强写作积极性,激发学生的写作灵感,让学生的写作水平整体提升。本文结合现实发展情况,在发展过程中立足教学实践结合学生的发展情况,提出了几点促进初中语文随笔训练及作文教学发展的建议。 相似文献