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相似文献
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1.
冯跃忠 《广东教育》2005,(12):18-19
作为辅导员,我们应该充分开启各种思路,创设各种渠道,让少先队员获得教育,使他们在教育中获提高,在提高中得升华,逐渐成长为祖国明天的栋梁。  相似文献   

2.
作为辅导员,我们应该充分开启各种思路,创设各种渠道,让少先队员获得教育,使他们在教育中获提高,在提高中得升华,逐渐成长为祖国明天的栋梁。一、创设情境,感悟促成长情境是把具体直观生动的形象呈现在队员面前,让队员置身于所设置的情境中,潜移默化地接受影响,改变认识和情感。这种方法较单纯宣读、抽象解释规范条文的方法更易被队员理解,易于激起队员情感上的共鸣。比如为了教育队员尊敬老师,我设计了这样一个故事情节,并向队员作形象生动的讲述分析。小刚用橡皮泥做了一个小猴,觉得做得挺好,满心欢喜地拿去给邻居王叔叔看,希望他能夸几句…  相似文献   

3.
少先队员是祖国的花朵,民族的未来,培养他们是我们辅导员的神圣职责。作为辅导员,我们应该充分开启各种思路,创设各种渠道,让他们获得教育,在教育中获提高,在提高中得升华,逐渐成长为祖国明天的栋梁。一、创设情境,感悟促成长为了教育队员尊敬老师,我讲了这样一个故事情节,并向  相似文献   

4.
《辅导员》2009,(9)
[策划背景]今年3月,海珠雏鹰与祖国共成长广州市海珠区第七届少先队文化节开幕了。文化节以家庭寻访、小队探访等不同方式,在学校、社区、家庭开展了海珠故事60年、欢乐游戏60年、经典儿歌60  相似文献   

5.
为纪念建国建队60周年,河北省邯郸市复兴区人民小学开展了红领巾与祖国共成长主题教育活动。队员们举行了举队旗、戴领巾、唱队歌、敬队礼升旗仪式,举办了我和红领巾的故事征文、演讲比赛。  相似文献   

6.
众所周知,中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗上的红星闪耀着党的光辉,火炬指引着孩子们光明的未来。作为一名少先队辅导员,如何让孩子们在队旗下沐浴着党的光辉幸福成长,沿着火炬照亮的道路前进?这成了摆在我们每一位大队辅导员面前的课题。为此,我作了不懈的尝试。  相似文献   

7.
"雏鹰争章"活动是融知识性、教育性、趣味性、实践性于一体的重要少先队活动,在丰富多彩的体验实践活动中,一枚枚形象生动的奖章成为有效的激励载体,发挥着不平常的作用,促进队员们快乐地学习、快乐地生活、快乐地成长。为了使这一传统的少先队评价  相似文献   

8.
胸前佩戴着鲜艳红领巾的少先队员,是21世纪的主人,是我们祖国的未来。共青团中央、教育部、全国少工委曾联合发布文件,提出要最大限度地为少先队员创造参与实践的机会,提供锻炼成才的机会,为他们的发展和进步提供更为有利的条件,使每个队员的个性和创造性最大限度地得到发展。  相似文献   

9.
杨雪 《学周刊C版》2011,(6):205-205
参观是学习交流、拓展视野的最好机会。在2010年11月9日,省心理调研组到秦皇岛市调研,我有幸参观了市心理现场会9中,并听取了秦皇岛市心理实验校的先进经验。这次的参观学习给了我理健康,学生才能成为一个很大的心灵触动,使我感受到心理健康教育是推进素质教育向纵深发展的重要条件和必要保障。只有教师关注心健全的人。  相似文献   

10.
朱明辉  赵春鱼 《文教资料》2008,(26):163-164
我国高等教育由"精英化"到"大众化"的跨越使辅导员工作面临新的挑战,在这一背景下辅导员专业化成为一个热点.近年来国家出台了一系列文件,众多高校也制定了各种制度和政策,开展了促进辅导员专业化的实践和探索,但仅靠这些外部的"推手"是不够的,要促进辅导员的专业化发展还需要来自辅导员自身的内动力,推动辅导员"自我概念"的发展,形成辅导员专业化成长的氛围.教育叙事的本质特点决定了它成为借助反思实现辅导员自我概念发展的桥梁和载体,因而对于辅导员的专业化成长具有积极的意义.  相似文献   

11.
一、个人成长的必要过程 1.在活动中磨砺意志 有句名言说,“人的身体是花园,意志是园丁,没有坚强的意志,人生就会荒芜。”  相似文献   

12.
高校辅导员工作的性质、方式、方法决定了他在大学生成长中的作用是全面而深刻的,辅导员对大学生的理想信念、思想道德素质、专业学习、综合能力、心理健康等都将起到巨大的影响  相似文献   

13.
陈福宗 《教师》2010,(24):15-15
少先队的“体验教育”是指在少先队教育过程中,教育者通过丰富多彩的实践活动,引导少年儿童在实践中用心去体验,用心去感悟,培养能力,建立良好的道德品质的教育形式。教育学家鲁洁在《新时期德育基本理论》及《德育新论》中指出:“德育过程涉及体验……一个完整的德育过程,应该是受教育者的认知活动、体验活动与践行活动的结合。”  相似文献   

14.
教育反思是高校辅导员专业化发展的重要途径之一,是辅导员专业化成长的必然选择.教育反思包括观念、角色、言行及方法的反思.其途径包括撰写教育随笔、同行“集体反思”、在研究中反思、从学生的视角反思等几个方面.  相似文献   

15.
高校辅导员工作的性质、方式、方法决定了他在大学生成长中的作用是全面而深刻的,辅导员对大学生的理想信念、思想道德素质、专业学习、综合能力、心理健康等都将起到巨大的影响  相似文献   

16.
吴燕 《辅导员》2011,(Z1):97
鲜艳的党旗、团旗和队旗在春风中飘扬……由湖州团市委、市教育局、市少工委联合主办的学党史知党恩,南太湖少年在行动少先队大队观摩活动在吴兴区白雀学校拉开了序幕。队员们用党团队三面旗传递、诗歌朗诵、情景舞蹈剧、快乐团队综合课、童谣串烧、全体表演唱等丰富多彩的形式,追忆了党的光辉历程,感受了党的伟大,展示了全体少先队员心向党、快乐和谐共成长的生动  相似文献   

17.
王国珍 《广西教育》2011,(36):22-23
介绍学习生涯规划教育与辅导员在其中的主要职责,阐述学习生涯规划教育对辅导员提出的新要求,并提出促进辅导员学习生涯规划教育的专业成长的做法。  相似文献   

18.
成长的故事     
李艳 《中学教育》2004,(7):45-46
幼教工作是繁琐而又艰辛的,很少让老师们体会到教学相长的乐趣。因为既定的教学对象——幼儿,是一个“撑开肚皮大吃知识”的群体,老师则需要把晦涩难懂的新知一点点解析成简单的童语,献给孩子们。天长日久,那些华丽的词藻、精美的语句悄悄地从老师嘴边溜走了,从而或多或少地阻碍了孩子们语言表达尤其是口语的发展速度。为改变这  相似文献   

19.
在孩子的教育方面,父母是孩子成长的第一任老师,尤其在孩子成长的过程中,父母扮演着多重角色,起着身先士卒的作用,所以,在孩子启蒙教育方面,就需要我们父母多多研究一些恰当的教育方法,引领孩子健康的成长。本文笔者本身就是一个孩子的家长,结合自己的亲身经历和现实情况,探讨在孩子成长的过程中,作为父母怎么做,才会让孩子的心理和身体都很健康。  相似文献   

20.
榜样的力量是无穷的。多年来,我校把榜样教育作为德育研究的重要课题,通过组织一系列形式多样、深入扎实的“学英模”主题教育活动,引导、激励少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观。  相似文献   

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